最全青少儿语言表演影视的培训班(招生简章)打印版

1、艺术团影视表演培训班影视表演培训班主要对小朋友的语言、 情商、形体、思维等综合素质进行系统训练，以达到提高青少儿素质教育的目的。 影视表演培训班主要让青少儿在快乐的游戏环境中学习， 寓教于乐。我少儿艺术团聘请文化部国家级语言朗诵考官为顾问，通过 4 种新型的教学法使用植入式的方式让青少儿在语言表演、 思维锻炼、情商训练、释放天性、人物模仿、配音训练、形体礼仪等课程中快乐的进行锻炼和学习， 不仅让孩子在专业技能上得到提高， 同时还培养儿童的专注力、 想象力、创造力、耐挫力、待人礼仪、沟通能力、公众感、团队合作的能力、解决问题的能力以及健康的自信心， 缔造儿童综合素质教育王国， 体验艺术教育的魅力

2、。学生通过系统和专业的学习，最后有各种各样的表演和展示的舞台，一、招生条件：1、幼儿宝宝班（ 3-6 岁），少儿基础班（ 6-9 岁）、阳光进阶班（ 9-13 岁）、星星精修班（ 13-18 岁）2、五官端正、肢体匀称、身体健康。3、能遵守培训班的有关规定，守纪律、爱学习，坚持训练；二、班级设置：基础班精品班三、课时设置：32 课时40 课时一周上课数量（待定）四、课时费用： 基础课程：960 元4800 元特色课程：1600 元5600 元五、课程设置：特色课程1、青少儿配音及主持 ( 让你的孩子能说会道 )2、青少儿表演及口才 ( 通过孩子自身感悟的能力使他终身受益）3、青少儿影视表演（可

3、以锻炼孩子的开朗性格，让其落落大方，举止得体）基础课程1、青少儿朗诵（用流利中文与他人良好沟通和完整表达）2、青少儿语言表演（是一门集普通话发生，语言表达、肢体表演为一体的综合资料课程，让您的孩子赢在起跑线）六、上课地点：（待定）七、教学特点： 1、专家教授参与讲课及指导2、全部教师持证上岗3、多种多样的舞台为学生的成长成才铺平道路。影视表演的机会与平台：所有参加普通班培训的学生：1、 学习期间，学员都可参与儿童连续剧的拍摄、优秀学员有机会参加艺术团的各种活动。2、 与全国社会艺术水平考级四川省考级委员会朗诵考级中心主任、国家级语言考官、四川广播电视台主持人、成都文理学院、四川旅游学院客座教授

4、免费测评及指导一次并签名合影留念。3、 推荐参加中国儿童电影网趣味唐诗三百首小演员培训及电影拍摄（费用另算），播出平台为 CCTV少儿频道。4、 教师指导后参加国家级全国社会艺术水平（初、中、高级）考级。5、 考核通过后直接入选当年“德艺双馨”和“和平之星”四川总决赛。所有参加精品班培训的学生：1、 成为 CDTV-4成都电视台影视文艺台的栏目剧小演员与配音员。2、 与四川广播电视台主持人一起配音动画片、主持少儿晚会、合诵古诗词并剪辑成片留念。3、 培训合格后经过省台主持人选拔可以成为四川广播电视台文艺广播FM90.0特邀小小主持人与省台主持人同台主持节目。4、 获精美宣传册一本、网站推广、平

5、台微信推广、微电影及私人订制的MV、艺术照一套。5、 考核通过后入选当年“德艺双馨”和“和平之星”四川总决赛形象大使候选人。6、 送礼品及下学期代金券。资料资料加强师德师风建设，树立良好师表形象陶行知先生曾经说过： “学高为师，身正为范。 ”为加强教师队伍建设，不断加强自身的行为修养， 弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象， 开学依始，政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”专题培训活动。活动之初李主任列举了 “范跑跑事件 ”、“杨不管事件 ”以及其它体罚、欧打学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性和紧迫

6、性。 并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风内容后写心得、写感悟的任务。随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训， 与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例， 给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、 教师不宜有的行为、目前我们师德值得反思的问题以及教学工作中暴露的爱岗敬业精神不强和自身修养不够等问题， 引导教师们要做具有良好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。同时，李主任引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生， 使他们受益匪浅，得到了教师们的广泛认可。本次师德师风培训活动的开展， 使全校教师感受到了作为人民教师的荣誉感和责任感。 教师们纷纷表示要认真做好本职工作， 统一思想认识，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，立足本职岗位， 用行动来塑造树林教师高尚的师德形象， 为教育事业资料的发展做出自己应有的贡献。爱我中华手抄报爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国