理性耕耘静待花开（新宁县年初中毕业会考研讨会报告） 完整版课件

1、理性耕耘 静待花开新宁县2011年初中毕业班课堂教学研讨会 新宁县第八中学 肖巨石电话邮箱： 2011 年 4 月理性耕耘 静待花开做教育的热爱者 热爱生命，热爱家庭，热爱学生，热爱教师，热爱学 校，热爱教育。做教育的思考者 思考学生（做人、求知）； 思考教师（做人、成长）； 思考课堂（结构、艺术、三维目标、激情课堂、生命课 堂、高效课堂）； 思考学校（一个中心、两种魅力、三种服务、四种理念）讲述几个故事做教育的践行者 重勇气（自己战胜自己，失败也不怕，重在坚守） 重珍惜（每一次学习、锻炼、展示的机会） 重反思（失败的教训，成功的喜悦，交流的灵感和 火花） 重总结（该

2、出手就出手，写论文，作报告，搞竞争） 重创新（只有创新才立不败之地，只有创新才能产 生智慧，产生激情的、生命的、高效的课堂）做教育的收获者 个人、学生、教师、学校做教育的追寻者 教育是职业，教育是事业，教育是追求。探讨几个问题一、分析中考试题卷 1试卷的整体结构及各题型试题的难度科目参考人数人平分60分以上人数85分以上人数最高分生物7645360.9417688521100整卷难度系数标准差合格率优秀率最低分0.6121.8055.66%11.36%0题 型体验决策品味连接感受图形走进实验分享应用合计题量12021222324252627282930313232满分值401010101010

3、10100平均得分26.627.306.774.505.374.635.0660.9难度系数0.670.730.680.450.540.460.510.61 2从电脑统计数据，看学生成绩分布（全市参考学生总数为76453人）3.考试内容与考试目标关系的双向细目表测验目标测验内容了解理解应用分值（小计）生物体的结构层次第2题第27题7生物与环境是统一体第1、30题第29题12生物圈中的植物第5、23题第3、28题第32题19生物圈中的人第8、22题第7、18、21、24、25题26动物的运动和行为第9题2生物的生殖、发育和遗传第10、13题第11、12、14、15、26题17生物的多样性第6题第

4、3题4生物技术第16题第17题4健康地生活第19、20题第31题9分值（小计）4248101004试题突出的特点与不足之处（1）. 突出特点 .体现“来源于生活，应用于生活”的理念。 .富于时代感，注重基础性。做到“高起点、低落点”。 .设置科学探究性试题和部分开放性试题。 .试卷的考查重点要集中在初中阶段学习的重点内容和与将来继续学习、 生活实践有密切联系的内容上。 .考查学生信息获取和转换能力。 . 信息量和开放性增大（2）. 不足之处 原创性不强；开放性有待于进一步加大；没有地方特色；难度偏大（0.61），合格率偏低(55.66)；填空题要求学生填写的文字量太短，考查不出学生的语言表达能

5、力，这与高考评价是相背离的。 二. 研究命题趋势 （1）注重基础 所考查的主要是基本的生物学事实、概念、原理与规律；在考试目标上兼顾了不同层次的学生，也注意了在理解和应用的层面上的命题；试题的落点较低，突出基础，力求符合我市农村初中生物教学的现状；我们在命制学业考试试题时，一般是“牵着学生的手”做答，同时强调知识的直接运用，使学生通过努力都能达到基本要求，较好地完成答题。试题中没有偏、难、怪、繁的题目。（2）关注热点 新课程要求生物学要密切联系学生的日常生活和社会生活，以利于学生加深理解生物学基础知识。我们在命制试题时，如“5.12”汶川地震、金融危机、禽流感、粮食危机、湖南崀山申遗等热点问题

6、，就会出现在试卷上，在具体的情境中分析解决生产、生活中的实际问题的能力。在初中生物毕业学业考试的试卷中，不少试题都创设了新的问题情景，考查学生对知识的迁移运用能力。如：我市2008年初中毕业学业考试试题第32题就是以体育健儿攀登珠穆琅玛峰的事例，考查学生的有关生物知识和情感方面的内容，符合新课程理念，师生评价高。（3） 落实探究 在基层教学中，很多教师不懂探究式教学，我们只好命制一些规范性的探究试题来引导教师实施新课程。通过对科学探究能力的考查，能够引导学生深刻领会科学的本质，在探究中培养学生收集处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力 。（4）注重技能 生物学是一门以实验为

7、基础的学科，加强对实验操作技能的考查，旨在引导各校加强实验教学，发挥考试的正确导向功能，让学生了解实验在生物知识学习中的重要性，培养学生的基本科学素养。如我市把显微镜的使用实验列入学生生物实验考查、评价的实验之一。（5） 渗透情感 试题来源于学生的自身生活、社会、环境和科学发展的实际，关注学生的身心健康，体现人文关怀，培养学生学习生物学的兴趣，培养学生形成对个人、对社会、对他人、对自然的丰富情感和正确态度，从而帮助学生形成珍爱生命、关爱他人，关注社会、热爱大自然的思想品质。形成对社会的责任感和使命感，我市2008年初中毕业学业考试试题第31题以风景如画的湖南崀山风景区为话题，命制了有关情感方面

8、的题目。师生感到很亲切，效果很好。（6）尝试开放题 开放性试题要求学生能够对新遇到的问题进行周密分析，运用所学知识对所要解决的问题进行科学表述，一般要让每一个学生都有自己的答案。开放性试题在命题上能够体现“以学生为本”的思想，促进命题技术的提高与创新。（7）图文并茂 一套优秀的试题，就是一本导航书，如我市近几年初中毕业学业考试试题就由体验决策、品味连接、感受图形、走进实验、分享应用五个大题组成。力求每一个版面都有图表试题，整个试卷图文并茂，美观大方。师生反响很好。三、关注复习热点热点一 正确操作使用显微镜复习热点分析 生物体都有一定的结构层次。生物体结构和功能的基本单位是细胞，而一般的细胞我们

9、用肉眼是不能观察到的。所以要探索细胞的结构和功能，就必须先掌握使用显微镜观察的方法和技能。这部分内容是中考必考的知识点之一，我们设计的主要知识点包括：显微镜各部分的结构和功能；显微镜下观察到的物像是倒像；如何确定显微镜的放大倍数；如何根据放大倍数确定图像的大小、观察范围；如何确定污点的位置；如何制作临时装片、涂片、切片。例1.用显微镜观察细胞时，要在视野中看到细胞数目最多的图像，你选择的目镜和物镜的组合是（ ） A.10X,10X B.10X,40X C.16X,10X D.16X,40X例2.用显微镜观察物体时，发现视野中有污点，移动装片，发现污点没有动，发现还是有那个污点，说明污点的位置在

10、 上（ ） A.物镜 B.目镜 C.载玻片 D.盖玻片热点二 区分动植物细胞的结构复习热点分析 识别细胞的结构和功能是历年中考的热点。细胞的结构和功能通常以选择题出现，近年来大多识图题出现。试题从内容到形式逐渐新颖，试卷做到图文并茂，既有一定的文字阅读量，又有图像给予一定的信息。其目的在于考查学生分析和处理信息识图的综合能力。出题的知识点主要涵盖：植物细胞和动物细胞结构上的区别；细胞膜的功能；细胞核的功能；细胞质的流动；液泡中所含物质；与生物的生活相联系。例.如图是植物细胞结构模式图，请据图回答： （1）控制物质进出的结构是 ，遗传物质主要存在于 ，对细胞起支 持和保护作用的结构是 。植物细胞

11、有而动物细胞中没有的结构是 ， ， 。一般情况下学生用显微镜下不能观察到的结构是 ，但如果我们把制作装片时的水换成浓盐水，则很容易观察到。 （2）若该图表示的西瓜果肉细胞的结构（不考虑形状），则西瓜中糖分等甜 味物质存在于 中。热点三 种子的萌发复习热点分析 大部分高等植物是用种子来繁殖后代的，不同植物的种子虽然形态各异，但结构基本相同，那各种植物的种子结构上有什么相同点，又有什么不同点呢？种子的结构虽然略有差别，但萌发过程中需要的条件基本相似，那种子萌发需要什么样的外界条件和内部条件呢？这是第二个复习点，也是最重要的知识点。种子具备了萌发的外界条件和内部条件，又是如何萌发的？种子的结构和幼苗

12、的结构之间又有什么样的关系？这是第三个复习点。例1.将颗粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ） A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 例2. 用黄豆发豆芽，1Kg黄豆可以长成7Kg豆芽，在这个过程中，有机物的总量（ ） A.逐渐增多 B.逐渐减少 C.不变 D.先减少后增多热点四 绿色植物的开花和结果复习热点分析 绿色植物是生物圈中作用非常大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用，绿色植物的生殖保证了它对生物圈的长期贡献。被子植物花与果实的关系是这部分内容的复习点，要分清花

13、和果实各部分之间的对应关系。针对花与果实之间的对应关系，对于实际生活中的典型问题能从生物学角度进行分析，这是第二个复习点。例1. “麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”是一则描述花生谜语。从果实和种子的形成看，分别发育成“麻屋子”和“红帐子”的是（ ） A.子房壁和珠被 B.珠被和受精卵 C.子房壁和胚珠 D.胚珠和受精卵例2.秋天我们在收获玉米时，经常会发现有些玉米“棒子”的顶端是无粒的，也有的“棒子”只有很少的玉米粒。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ） A.水分不足 B.光照不足 C.无机盐不足 D.传粉不足热点五 绿色植物的生命活动复习热点分析 绿色植物的生命活动主要包括根的吸收作用

14、、叶的蒸腾作用、光合作用四项，是植物这部分内容在中考命题的重点。在考查根的吸收作用时，主要强调根何时吸水，何种情况下失水，尤其失水会造成什么现象，与生活实际紧密联系，叶的蒸腾作用促进了根对水分和无机盐的吸收，也促进了生物圈的水循环，夏天人们都喜欢在树荫下乘凉，就是对蒸腾作用最好的利用。光合作用是地球上一切活动的最初的能量来源和物质基础，但必须在有光的条件下才能进行，有关光合作用的实验是考查的重中之重。任何活动的生物都要进行呼吸作用，呼吸作用一旦停止，生物也就没有了生命。例.炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人；大树底下好乘凉，造成这些现象的主要原因是 （ ） A.光合作用降低了二氧化碳的浓度和

15、空气湿度 B.呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气温度 C.蒸腾作用降低了树林的温度，提高了空气湿度 D.呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度热点六 物质在体内的消化和吸收复习热点分析 人体进行各种生命活动都需要能量，而能量在人体的最终来源是人体从外界摄取的食物。糖类作为人体最重要的供能物质，脂肪作为人体贮备能源的物质，蛋白质作为每天必须摄入的物质是这部分内容的第一个复习点。食物中除上述三种物质外，一些维生素和无机盐缺乏后的症状和弥补措施是第二个复习点。蛋白质、糖类、脂肪这三类物质在人体内初始消化的位置，最终被消化成的成分在哪里吸收是第三个复习点。随着人们生活水平的提高和对健

16、康的关注，食品营养和食品安全也备受关注，这在中考题中也常有体现。这是第四个复习点。例.1952年中美上甘岭战役中，中国人民志愿军取得了历史性的伟大胜利，持续作战43天。有些志愿军战士一到傍晚就看不清东西，为其视力恢复正常，应给志愿军提供的食品是（ ） A.大米和白面 B.黄瓜和西红柿 C.玉米和胡萝卜 D.粗粮热点七 人体内的物质运输复习热点分析 这部分内容比较重要，出题的知识点也比较多，出题的形式也多种多样。但知识点不外乎血液成分；循环路径；血液成分变化；失血与输血几个方面。尤其是前三个知识点出题的格式更是千变万化。在血液成分考查中主要涉及血液凝固现象、血涂片的观察、血常规化验单的解读；血循

17、环路径主要涉及识图作答的问题，包括向新鲜的动物心脏灌水，人体某处有炎症，注射的药物如何到达发病部位；血液成分的变化肯定伴随着血液循环，主要涉及肺泡处和组织细胞处的毛细血管的气体交换和物质交换，还有时泌尿系统联系；失血和输血主要与生活实际联系，尤其义务献血不会影响人体健康，提倡义务献血，输血原则也是这部分考查的内容。例.用丝带扎紧上臂我们可以发现：丝带下方（近手指端）的血管膨胀，血管变扁；丝带上方的血管膨胀，血管变扁。以下判断正确的是：（ ） A.血管是动脉血管 B.血管是静脉血管 C.血管血液中的含氧量比血管低 D.血管血液中含二氧化碳量比血管高热点八 呼吸系统复习热点分析 人体各部分的结构和

18、功能都是相互适应的，结构决定功能，这在呼吸系统中体现的尤其明显。在中考命题中多以选择题、实验题形式出现。复习热点集中在：呼吸道各部分的结构与功能相适应的特点，主要涉及鼻腔的特点和会厌软骨的作用；肺泡内的气体交换原理（扩散作用）及气体交换的特点；肺通气的特点呼吸肌的活动引起胸廓的变化，间接引起肺的扩张和收缩；肺扩张时，气压减小，肺缩小时，气压增大；与血液循环相联系，吸进的氧气借助血液循环到达组织细胞；呼吸的意义。例.人吞咽食物时，一般不会进入气管的原因是（ ） A.环状软骨缩小 B.会厌软骨盖住了喉 C.声门裂缩小 D.以上都不对热点九 人体内代谢废物的排出复习热点分析 这部分内容虽然占的篇幅不

19、大，但在中考命题中却每年都有体现。主要涉及的考点有：排泄的概念。能正确区分排泄与排遗。肾单位的结构，能正确区分肾小体、肾小管、肾小球、肾小囊之间的关系；尤其肾小球是一个毛细血管球，出入均为动脉，比较特殊，经常做考查的重点。尿液的形成，尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，过滤的是什么，重吸收的又是什么？是考查的重点。肾脏部分位置包括肾小球和肾小管发生病变引起的相关症状，探究原因也是经常出现的问题。对于人粪尿的合理利用是第四个知识点，不经常考查，但也不避免。例.排泄是指人体代谢最终产物排出体外的过程。下列现象中，不属于排泄的是（ ） A.通过皮肤排出汗液 B.通过呼吸排出二氧化碳

20、C.通过泌尿系统排出尿液 D.通过消化系统排出粪便热点十 人体生命活动的调节复习热点分析 人体之所以能成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。这部分的命题热点主要包括：眼和耳的结构及各部分的功能，以及各种耳聋病人、近视、老花眼的成因分析及预防；大脑、小脑、脑干的功能及反射弧的结构；生活中常见的反射现象的分析；生活中常见的内分泌失调的治疗与预防。以上这些热点主要以选择题、情景题、识图题、简答题的形式出现，占总分值的6左右。例下图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题： （1）当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手发射，参与此反射的反射弧的组成是 （用图中的

21、数字和箭头表示），该反射的类型属于 反射。 （2）当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。 （3）在此反射弧中，剪断能否发生反射？为什么？热点十一 动物的运动和行为复习热点分析 动物的运动依赖一定的身体结构，动物的结构与生物的生活环境及运动方式是相互适应的。人的运动是通过运动系统来完成的，骨、关节、骨骼肌共同构成了人体的运动系统；通常情况下，人体的很多运动是受神经系统调节的。动物的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为对于维持动物个体生存和种族延续十分重要。这部分涉及的考点主要有：动物的运动器官与运动方式的适应性特证；

22、人体肱二头肌与肱三头肌协调运动所产生的各种动作；动物行为类型的判断；动物社会行为的特征及意义；根据生物反应器、仿生学知识解释人类的一些发现和发明创造原理。例.如果我们把鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，鲫鱼将发生的变化是（） A.不能向前游动 B.不能保持身体平衡 C.不能保持前进的方向 D.不能上浮和下沉热点十二 生物的生殖和发育复习热点分析 生命的延续和发展，最基本的环节是生物要通过生殖和发育世代相续，生生不息。总体来说，生物的生殖包括有性生殖和无性生殖，而且有性生殖比较高等，但因为无性生殖有它的优越性，所以现在还有很多时候要应用无性生殖。这部分内容在中考中涉及的主要知识点包括：被子植物的双受精；植物

23、无性生殖中的嫁接应该注意的问题；昆虫的完全变态发育和不完全变态发育；两栖动物的两栖指的是什么；人的个体发育是从什么时期开始的。例桃子的保鲜期很短。王爷爷家院子里种了一棵桃树，为了在夏天的较长时间内都能吃到桃子，他可以采用 方法使一株树上结出早熟、中熟、晚熟的三种桃子（ ） A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.人工授粉 热点十三 生物的遗传与变异复习热点分析 遗传和变异是生物界普遍存在的现象。生物性状传给后代的现象叫做遗传，生物亲代和子代间以及子代个体间形状上的差异叫做变异。主要复习的知识点在：遗传、变异概念的理解，通常以俗语或成语出现；相对性状的理解，必须是同种生物的性状；细胞、细胞核、染色体、

24、DNA、基因之间的大小关系；人类性别的决定，尤其注意比例；基因的显隐性遗传；变异的分类，尤其有利变异与不利变异的参照物；遗传是定向的，变异是不定向的。与生活实际紧密联系是这部分内容的突出特点。例.子女的相貌总是与父母有许多相似之处，这是因为（ ）: A.父母的性状遗传给了子女 B.父母的遗传物质给了子女 C.父母把细胞核遗传给了子女 D.父母把自己的遗传物质复制了一份给子女热点十四 传染病与免疫复习热点分析 这部分内容在中考中侧重基础知识和基本技能的考查。命题的知识点主要围绕：传染病的特点和传染性最强的时间；如何控制传染病的流行；对于特异性免疫和非特异性免疫的区分；与生活实际相结合，对知识的综

25、合运用将是这部分命题的趋势。但由于传染病和免疫的特殊关系，所以这部分内容在考查的过程中极容易出现一些知识点的混肴 ，同学们在答题的过程中要特别注意。例1.传染病的特点是（ ） A.由病毒引起 B.具有一定区域性 C.具育传染性和流行性 D.通过呼吸道传播例2.早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上来预防天花，这里的痘浆和这种方法分别属于（ ） A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫热点十五 用药与急救复习热点分析 这部分内容在中考时涉及的知识点主要包括：药物分为处方药和非处方药；安全用药：根据病情需要，在选择药物的品种、剂量

26、、服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的毒副作用；遇到紧急情况，尽快拨打120急救电话，呼吸骤停人工呼吸，心跳停止胸外挤压，大血管出血及时止血等是经常考查的知识点，尤其把问题放在一定的生活环境中考查是这部分内容的出题方向。例1下列药品不能自己直接去药店买到的是（ ） A.阿司匹林 B.双氧水 C.杜冷丁 D.眼药水例2.安全用药是指（ ） A.安全吃药 B.用药方法安全、正确 C.选择安全的药，不选择易产生毒副作用的药 D.根据病情需要，选择药物恰到好处热点十六 细菌和真菌复习热点分析 我们平时生活中几乎不注意细菌和真菌的存在，可实实在在存在的细菌和真菌对我

27、们的生活影响却很大。如果地球上没有了细菌和真菌，地球上就会尸骨如山的堆积，很多营养又好吃的美味我们就无缘享受。因此这部分的命题主要围绕病毒没有细胞结构；细菌都是单细胞的，并且没有成形的细胞核；真菌有细胞结构，也有多细胞的，也有成形的细胞核；所以关于病毒、细菌、真菌的形态结构上的差异是这部分的第一个要点。另外，要多关注与生物学知识有关的生活常识，要把握有关的生物学原理，如乳酸菌发酵产生乳酸、生态环境的保护等，细菌和真菌营养方式在自然界的物质循环中所起的作用，与生态系统相结合也是考查的重点。例.细菌和真菌的共同特征是（ ） A.有细胞结构 B.无成形的细胞核 C.寄生生活 D.分裂生殖热点十七 生

28、态系统、食物链和食物网复习热点分析 生物的生存都依赖一定的环境，生物与环境组成一个统一的整体生态系统；所以这部分内容第一个复习要点就是必须有生物和非生物才能组成生态系统。生态系统中的各种生物的数量总是维持在一个相对稳定的状态，存在一个动态平衡生态平衡；这是这部分的第二个复习热点。尤其因为生态系统虽然有一定的自我调节能力，但这种调节能力有一定的限度，某些人为了达到自己的目的，而不顾他人的利益，破坏生态平衡，造成生态平衡失调，这是这部分的第三个热点。第四个热点是根据生物圈的相关知识，解决生物入侵而引发的环境和社会问题，这是中考对生物学知识的综合性考查重点。 生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中

29、的生物部分包括生产者、消费者和分解者。在生产者和消费者之间、各级消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了食物网。物质和能量沿食物链和食物网流动，有害物质、有毒物质能沿食物链积累。营养级别越高的生物，积累毒素越多。复习热点也集中在以上几个方面。例.下列属于生态系统的是 （ ） A.一个湖泊 B.一口池塘中全部的鱼 C.一片森林中的树木 D.一块农田里的水稻热点十八 人对生物圈的影响复习热点分析 人类在地球上出现后，其生存和发展与自然环境和自然资源紧密相连。人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，很多负面影响已经严重影响了人类自己的生存和发展，这使得我们不得不高