实习自我鉴定3

1、第 第 页实习自我鉴定实习自我鉴定 篇1本次实习主要是为了让我们对所学的专业知识及其在实际中的应用有肯定的感性认识，从而援助我们将酒店管理课堂上所学的理论知识与实践阅历相结合，为日后课程的学习打下良好的基础，更有利于对专业基础和专业课的学习、理解和掌控。同时这次酒店实习的阅历将有助于日后就业。刚到酒店的时候感觉什么事情都很新鲜，究竟离开学校步入社会工作是第一次，每个人都挺激昂的，都有一股使不完的劲儿，都把酒店看成是施展自己才华的舞台，想把自己的理论知识和自己的想法付诸实践中。但是抱负和现实究竟是有差别的。当我们正式走上工作岗位之后，发觉许多事情并不是我们想象的那样简约，慢慢的我们的激情熄灭了，

2、我在酒店客房部实习，在上岗之前是要经过培训的。而培训的主要内容就是怎样铺一张床。教我们铺床的是我们部门主管，连铺床时每一步都有要求，而整个铺床过程包括甩单、套被子并铺平、三线合一和套枕套等都需要在三分钟内完成。首先的甩单就很困难，一般要求是一次完成，并且保证床单的中线要和整张床的中线重合。然后是给床单包角，即把床单整齐地包进上下两个床垫之中，这里要的不能让床单和床垫之间有空隙，否那么床单将不能保持平整。接下来开始套被子，这个也很讲究，也很有技巧性，即只要把被子和被套的角相对应然后用里甩几下就行，其它可以环节整理，应当主要的是被子的中线要和床、被单的中线重合，这就是铺床过程中的“三线合一”。做完

3、了这些，最末一步是把枕头放进枕套里，要保持饱满的一面朝向床尾，而且枕套开口的方向不是朝向墙壁就是窗户，在酒店行业中，这是很有依据的，曾经就看过一个案例说一个女客人误把项链放进枕套里了，就是由于枕套开口方向不符合规定。当我正式去客房部实习之后才发觉客房部服务员的工作还不仅仅是铺床那么简约。客房服务员的首要任务是清理客房。清理客房也是有肯定规范可寻的。实习期间了解到，服务员进房间要先敲门，进门之后第一步是打开窗户，然后整理垃圾，倒掉。接下来就开始整理床，要撤下已经被客人用过的被子、床单和枕套等，根据铺床程序一换上。这一切结束之后开始打扫卫生，要留意的是这里湿布一般擦木制家具，干布那么那么擦金属和玻

4、璃制的家具，每一个小地方都不能放过，整体上擦拭次序呈环形，整个过程中还要把各种家具、器皿归回原位，还有检查房间里消耗了多少日常用品。很环节的事情如电话应当摆放在床头柜中间、放在便条纸上的笔头如何朝向和擦镜子时应留意斜着看几眼来检查镜子是否洁净等等，在整个清理过程中都需要仔细对待。打扫过之后要用吸尘器清理地毯，这里还要让吸尘器的吸口顺着地毯的文理移动，这样就既不会损坏地毯又能打扫洁净地毯。最末一步就是把房间消耗掉的物品补上，假如有丢失的物品，那么要记录并上报主管。实习期间就发生了一件客人弄丢了一块小方巾的事情，由于客人还没走，当客人回来时由服务员向客人说明状况，最终是客人要赔偿的。客房部服务员工

5、作时还了解到，每个员工都要有安全意识，服务员要知道一般的消防知识。额外的，服务员还应对本酒店和本市比较了解，这样会为客人提供更多意想不到的服务，让客人更满足。实习让我们对社会有了新的概念，当我走在上海的街头，穿梭于这芸芸众生之中，我觉得自己真的犹如沧海一粟，小的不能再小了，这个社会是如此的繁复，有时候让人感觉到身心疲乏。在酒店实习后来的一段时间里我变得沉默不语了，由于我发觉面对这样的大千世界，我的想法和观点是如此的稚嫩，我的胸襟还不够宽广，我只有悄悄地去观测去感受去磨练。让我感到庆幸的是我还有一年在学校的时间，这一年就像一个缓冲器，让我这个被现实社会击打的身心俱疲的士兵，调养生息，重新整装出发

6、。是我心理落差最大的一个时期：还要看各式各样客人的脸色，甚至被人家污辱，莫非他们觉得这样搞我们实习生是一见很痛快的事吗？我没有和家里人说自己实习是详细做什么，我怕他们知道后会难过。做的时间长了我的思想也放开了。我只把实习当作是体味社会和人生了，从社会的最底层做起，在进行实践的同时，感受社会上的人情事理，积累社会阅历和处世之道，了解人际关系的繁复，或许这才是实习生活中最重要的。实习的生活就像一把放大镜，不仅让我看到自己优秀的一面，更重要的是将你在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，古语有云：闻过那么喜。这也是一个人进步的前提。从我在客房部这几天的实习中可以明白，客房部服务员的工作量是很大的，而

7、另外的，客房部的领班、主管和经理都是从基层服务员干起一步一步走上来，对基层工作很了解，也很娴熟，主管就曾亲自给我做铺床示范，动作麻利。而且，每当酒店接待重要的客人时，通常是主管甚至经理亲自整理打扫客房，丝毫不疏忽。从这里看，实践和环节是贯穿酒店每个员工很重要的东西在领导们的指导下渐渐成长的，我非常感恩领导们在我们身上所做的付出。在工作中，虽然我只是充当一名一般客房服务员的角色，但我的工作也绝不仅仅是打扫卫生那么简约，其中也有一系列的繁复程序。在这半年的工作中，我发觉要能自如的做好一项工作，就需要正视好自己的工作立场，以一种乐观的心态去面对着每一天的工作，无论工作是繁重、繁忙还是悠闲，要用积极的

8、立场去完成我们的每一份工作，而不是由于工作量比例的大小而去埋怨，由于埋怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面对每一天。由于欢乐的心态会使我们不觉的工作的疲乏。我在工作中也有过失误，是客人、师傅们给了我一次又一次的鼓舞，使我对工作更有热忱。米尔兰德先生曾说过：年轻人天生就需要鼓舞。是的，正是这一次次的鼓舞使我在工作中勇猛的闯过难关，不断进步。半年实习已成为过去，但对于一年的实习期还有半年，过去的胜利与失败都已成为过去式，我们都不应当以它们来炫耀或为此而哀伤，而应当调整好自己的心态去迎接将来的挑战，面对即将来临的难题。人生中有很多要学的知识，我们现在学到的还远远不足

9、，那么就更应当预备好下一阶段的学习，有目标的出发，努力的付出就会有收获。撒下了种子，我们还要有勤劳的栽培与耕耘，那样我们才会有大丰收。社会繁复，我们刚刚进入社会更要保持虚心谨慎的立场。“小样，新来的吧”语气中透露出一丝傲气和老资格，闻道有先后，先人为后人师，新人要向老人虚心讨教，老人也应当耐烦的施教于新人，这是一种求与舍的关系，但二者并没有绝对的义务关系，尤其是在社会学堂上。我们从新人走过来，在“求”的路上，遇到了各种不尽人意的事情，轻那么被批，重那么被骂，有时候被说的摸不到头脑。施主们会用各种语气、方式来施舍你，会让你产生一种排斥感，不情愿接受，新人都会经受这种心理时期。在每次被“施舍”后，

10、无论你承认与否，你的确进步了，当然你确定会觉得他们的方式太过分了，甚至是无理，有什么事情不能好好说呢？全部这些都是自己的想当然罢了，现实不是想当然，每一个新手都会经受这些，无论你做的多好。时间也将我变成了老员工，看到前台来的几个新同事，看他们做事情会有不足之处，可以谅解，究竟是新手，但着个理由也不是万能的。学东西要积极主动，要勤快，更要机智，这些方面都很重要。当我看到新同事做事情不主动，不敏捷时，我会很反感，这是一种立场问题。当很忙的时候，人手不够，自己的新同事木讷的站在一旁，我是不会那样耐烦了。新来的不主动学，莫非要别人主动教吗？分析到这里我非常理解我作为新人时的经受。实习结束了，每个同学都

11、有自己难忘的故事，半年的时间是短暂的，但过程却是漫长的，回到学校感觉这里的生气好好啊，没了利欲之争，无疑是一片桃源，半年里发生了那么多事情，有那么多的感慨，我要利用在校时间好好地消化一下，将自己的不足之处进行加强，重新整理自己的信心，迎接真正的就业。通过这次实习真正学到了许多实际的东西，而这些恰恰是在酒店管理课堂上所学不到的。虽然之前上课就知道酒店行业是很着重实践和环节的，但是在实习中就没想到酒店里着重的环节会细到那种连物品的摆放都有规定的程度。在实习中学到的都基层服务员的工作技能，并且加以娴熟了。另外，在管理上最重要的是要处理好和下属员工的关系，而要做到这点，最重要的是需要务实，从基层干起，

12、出于基层而脱颖于基层，一个胜利的管理者必定是这样产生的，胜利的管理者能把全部员工团结起来，这样实现的是整个企业的目标。所以说，日后酒店需要的管理人才，必定是阅历丰富从基层升上来的，而不是一个具有多高学历却没有实际工作阅历的人，酒店需要的服务员，必定是很有服务技能，极其主要环节的人，并且将向普遍性的酒店“金钥匙”方向进展，将来酒店“金钥匙”的人数占酒店员工比例大大提高。实习自我鉴定 篇2通过为期七天的见习实践活动，我究竟明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四学校见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的

13、时候，不单只要根据自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对同学的突然提问以及随时为同学提供解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将知识全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课

14、重点。作为师范专业的同学，应当知道，学校一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。学校三四班级处于学校的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读技能，而不是糜费过多的时间教同学认字、识字。学校五六班级的同学已具备好阅读技能，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能

15、促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要；老师作为同学们的伙伴，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样；老师作为同学的心理辅导者，需要要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。同学的心理与行为从低班级阶段过渡到高班级，渐渐地步入了正常的学习轨道，我认为我也慢慢地懂得了如何从一个同学到一位老师角色的胜利转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思索。他

16、们教会了我很多东西。我喜爱这些同学，我深深地喜爱上了这个工作岗位。我盼望我能再接再厉，与同学们共成长，将来能成为一名优秀的语文老师。实习自我鉴定 篇3社会实践是每一位高校生、毕业生需要拥有的一段经受，它使我们在实践中巩固知识。社会实践又是对每一位高校生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。社会实践可以为社会贡献能量的同时加强自己的实践阅历。经人介绍，我来到了江苏省射阳县中医院进行为期半个月的门诊导医社会实践活动。江苏省射阳县中医院是一所集医疗、预防保健、计划生育、科研、教

17、学、急救和社会服务为一体的现代化综合性医院。我从小在中医院四周长大，对医院的科室分布、就诊流程等有肯定的了解，并且在护士姐姐的指导下，我们很快的就熟识了导医的服务流程及一些考前须知。导医是患者对医院的第一印象，其言行举止、服务立场和工作表现径直影响患者对医院的总体评价。导医的职能有：迎宾、礼仪、询问、导诊、分诊。导医要以“天使般的微笑，空姐般的规范化服务、宾馆式的服务热忱，用精湛的专业知识和技术”，全程的为患者服务。导医的宗旨是以病人为中心，以真情换理解，以微笑亮窗口，以服务赢声誉。起初对于这些专业知识我还不是很熟识，但是我还是决断上心学习争取把这些都做到。导医服务就是引导患者到相关科室就医的

18、服务。一般状况下，患者对医院的科室分布、就诊流程、诊疗特色、及医生的专业特长等并不了解，有些疾病需要把握看病时机，甚至挂号，预约专家等，以及需要预备哪些资料、合适的诊疗时间，事实上，造成看病难的因素尽管许多，但许多时候是由于患者本身对看病程序缺乏了解造成的，而专业的诊前询问和指导，可以让各位患者少走弯路。导医代表着医院的整体形象。导医的形象、气质、服务、言语、行为很重要，导医的服务好与坏，径直关系到患者及其家属来院就诊产生第一印象的好与坏，所以导医的形象至关重要，她们的形象就是医院最径直的宣扬。导医的宗旨以病人为中心，以真情换理解，以微笑亮窗口，以服务赢声誉。导医的目标热忱、温馨、亲切、周到服

19、务重要性导医代表着医院的整体形象。导医的形象、气质、服务、言语、行为很重要，导医的服务好与坏，径直关系到患者及其家属来院就诊产生第一印象的好与坏，所以导医的形象至关重要，她们的形象就是医院最径直的宣扬。实习自我鉴定 篇4屈光不正：调整和集合，人眼在看远处物体，条件是超过3.3米远的距离可以视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内，经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射，会投射到视网膜上的黄斑区，这时不需要晶状体的调整作用。当物体与人眼的距离小于3.3米时，物体所发出的光线就不再是平行光，这时就需要角膜等屈光介质的调整，使其为平行光经过角膜。对于小儿来讲，其时视力发育不完善，在最初的一段时间里

20、是远视和弱视的综合，弱视导致其视物相对不清，所以喜爱近视物体，久之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的，即是可以通过功能训练复原其正常视力的，假如此时继续不正常用眼，包括非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等，而且侧卧阅读还可以导致其他的眼科问题，像斜视、像融合障碍进而不能建立起立体视感觉。近视形成机理，开始一段时间是视近导致眼交感神经兴奋，使得睫状肌舒张，晶状体依靠只身弹性回缩，使来于近处的光线发散后投射于视网膜，此时睫状体的调整起很大的作用，随着用眼的过度，交感神经兴奋性降低应当是与其神经递质的消耗有关，迷走神经兴奋性增高，结果睫状肌收缩，牵引晶状体悬韧带，使得晶状体变得扁平，或者未见明显改变，但是此时间线无法正常投射到视网膜，视网膜为接受到物象就向后退，而且处于青少年时期的视网膜弹性极好，加之眼外肌的牵拉挤压作用，使之后退成为可能，开始时还可以复原至正常位置，日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性转变，近视形成。其实还有一部分是近视形成