勤俭节约文明消费上课 完整版课件

1、勤俭节约据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。 1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” 2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。” 3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵

2、重的礼品。学生充分发表自己的看法。 ？请你评价他们的行为？通过前面材料的分析我们可以得到什么结论？勤俭节约勤俭节约的意义：勤俭节约是中华民族的传统美德。勤俭节约是治国安邦之道。勤俭节约是企业家取得成功的法宝。勤俭节约是做人的美德。“勤俭节约已经过时了？”这种观点对不对？为什么？ 有这么一个民间故事：从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。 相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大

3、把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。 老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩 食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。 他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。 这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿

4、!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将 “勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得 一天比一天好。 假如我班一名住宿生每个月的生活费为300元 (包括：吃饭、学习生活用品、课外书等)，以小组为单位，根据合理消费的基本要求，制定一份合理的消费计划。学会合理消费我的理财计划吃饭：共_元：每天_元：早_元+午_元+晚 _元杂志：_元 生活用品、学习用品及零食：_元机动：_元存：_元经验之谈 想买的不等于必须要买。 现在喜欢不等于马上要买。 饭费不要省，保证身体健康。 学会节俭，提高审美能力。我的消费格言 结合本课的学习，以及自己的实际情况，写一句话作为你的消费格言。 不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的。学会合理消费，养成文明的生活方式已经不仅是个人的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求，因为世界的资源是有限的。希望同学们能够在日常的消费中，在合理消费的基础上，发扬艰苦奋斗的优良传统，为更好地参与国家的经济生活奠定基础。 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢.(李商隐) 勤俭是你一生中食之不完的美筵.（爱默生）静以修身,俭以养德.(诸葛亮) 小处不省钱袋空.（托莫尔） 居安思危,戒奢以俭.(魏征)贪污和浪费是极大的犯罪.(毛泽东)一滴水，不算多，一滴一滴汇成河