高考日语备战：语言知识40个选择题高频考点汇总

1、高考日语备战-语言知识40个选择题高频考点汇总格助词的考察会議準備。A. B. C. D.【解析】：格助词提示动作的主体。【译文】：会议的准备（工作）在这里提前做。语法知识点：名词数量词+吸。（可以在这里吸烟吗？）表示手段、方式方法、工具等日本語答。（请用日语回答。）表示数量的合计円。（4个苹果800日元。）表示原材料野菜作。（这道汤要用蔬菜来做。）表示范围日本一番高山富士山。（日本最高的山是富士山。）表示原因、理由今週仕事忙。（这周因工作十分忙碌。）表示动作、作用的状态或条件彼女一人買物行。（她总是一个人去买东西。）先週、先生。A.B. C. D. 【解析】：格助词表示直接引用。【译文】：被

2、老师夸道：“上周的测试，考得不错啊”。语法知识点：和某人共同做某事，可以用一緒的形式母一緒買物行。（现在要和妈妈一起去买东西。）和某人互相进行某事，此事必须有对方参与才能完成昨日友達。（昨天和朋友一起打了网球。）表示说话或引用的内容等映画面白小野言。（此用法，后面经常会出现“言、思、考、書”等词。）（小野说那部电影很有趣。）栄養言、食過体。A. B. C. D.【解析】：格助词提示基准。【译文】：虽说有营养，但是吃太多的话，对身体不好。语法知识点：表示事物存在或静态的动作、作用的场所。会社近屋。（公司附近有一家很好吃的拉面店。）表示动作、作用的到达点、着落点等。荷物置。（请把行李放在这边。）表

3、示动作、作用的具体时间。土曜日。（周六做运动。）表示动作、作用的目的。買物行。（去百货商场买东西。）表示动作、作用涉及的对象。授業、先生質問。（上课的时候，向老师提问了。）表示某一时间范围内的数量或次数、週一回。（我一周打一次网球。）用于提示用途，“作为.”，相当于的用法。友結婚祝食器贈。（作为朋友结婚的贺礼，我赠送了一套漂亮的餐具。）“因.而.”“由于.感到.”。表示理由，原因。彼無責任態度腹立。（对他不负责任的态度感到生气。）表示比较、评价的基准子性格母似。（那个孩子的性格很像他妈妈。）“和.”，表示同类事物的叠加米野菜果物買。（从超市里买回了大米、蔬菜和水果。）其他助词的考察失礼。A.B

4、. C. D. 【解析】：副助词表示限定，翻译成“只”，“仅仅”。【译文】：只发邮件的话有点失礼吧。语法知识点：名词+ “只有”，表示限定。昨日、帽子買。（昨天只买了帽子。）考、今決心時。A.B. C. D. 【解析】：提示助词表示强调，翻译成“正是”【译文】：因为想了很多，所以现在正是下决心的时候。语法知识点：名词+。“正是.”“才是.”表示强调。今年試験合格、頑張。（我要好好努力，争取今年通过考试。）知人道会、。A.B. C. D. 【解析】：副助词表示最低限度，翻译成“最起码”【译文】：如果在路上遇到认识的人，最起码打个招呼吧。语法知识点：名词+ “大概.”“大约.”“.左右”等。可以用

5、来表示大概的时间、数量、程度等。一時間待、友来。（等了大约一小时，朋友也没有来。）“.得.”“简直.”。表示程度。孫娘目入痛存在。（孙女十分可爱，简直喜欢到溺爱的程度。）“至少.”“最起码.”。表示最低程度。自分自分。（最起码你自己的事情要自己做。）用“”的形式，表示最高程度。“没有比.更.”“最.”戦争残酷。（战争是最残酷的。）10月始寒、冬。A.B. C. D. 【解析】：表示比喻。此句为固定句型，小句，表示“简直就像一样”。【译文】：明明是十月初，但是很冷，简直像变成了冬天一样。语法知识点：表示主观推测，带有不确定的语气。田中先週病気休。（田中上周好像因为生病请假了。）“像.那样。”表示

6、举例、列举。田中優人好。（我喜欢像田中那样温柔的人。）表示比喻。“像.一样”“宛如.”子供歌踊楽。（大家像孩子一样又唱又跳，玩的很开心。）電池、交換。A.切 B.切C.切 D.切【解析】：考察样态助动词的用法。動詞連用形为固定句型，表示“眼看着”。【译文】：眼看着电池变得没电的话，请更换。语法知识点：表示传闻。“.听说”“据说.”天気予報、明日雨降。（据天气预报说，明天会下雨。）表示样态。“好像.”“似乎.”“眼看就要.”今日図書館本見。动词时态的考察被动使_ _、。A.捨 B. 捨C. 捨 D. 捨【解析】：根据题意，考察被动态。小句表示“竟然”。【译文】：还能用的东西就这么大量被扔在外面，

7、真过分啊。语法知识点：被动（）使役小子供一人外出。A. B. C. D. 【解析】：根据句意，考察使役态。【译文】：最好是不要让孩子一个人外出比较好。语法知识点：使役（）部分其他语法的考察李日本行、相撲。A.見 B. 見 C.見言 D.見言【解析】：根据题干，主语为第三人称，表示“想做”要用，故A，B排除。如果有言等表示直接引用的表达是，引用部分可以不考虑人称限制，构成言句型表示第三人称说想要做某事。故选D。【译文】：小李说去日本之后想要看相扑。语法知识点：动词形+ 表示第三人称的要求或愿望A映画見人多、田中君？B、好。A:“喜欢看恐怖电影的人很多，田中你也是吗？”B:“不，我不怎么喜欢”(教

8、室外)先生教室。、。A.出 B. 出 C. 入 D. 入【解析】：根据题干可知说话人现在在教室外，答句说：“我们也（这样吧）。”，根据逻辑，只能是我们看到老师进入教室了，我们随后也进去。老师进教室自然离我们越来越远。故本题只能选C。【译文】：（在教室外）“老师进入教室了。” “那我们也（进去吧）。”语法知识点：“去去就来”。表示在空间范围内回到原点。飲物買。（我去买点饮料就回来。）“（向这边）.来”表示物体从远到近的移动。（教室）続次回、今日配必持。（在教室）(“后续内容下节课再讲，今天发的资料下次一定要带过来。”）“一直.到现在”伝統百年続。（这个传统到现在已经持续了一百年。）小時練習、今見

9、嫌。A. B. C. D. 【解析】：表示遗憾，不满等消极情绪。【译文】：小时候被迫练习了太多，现在也变得讨厌看到钢琴了。语法知识点：动词形+ “完了”。全部妹食。（蛋糕全部被妹妹吃掉了。）(中華料理店)。食？A.B.C.D.【解析】：表示给别人提建议，“试着怎么样呀？”。其省略形式可以变成？。【译文】：（在中餐馆）“看上去真好吃啊。” “很好吃哦。来吃吃看怎么样啊？”语法知识点：动词形+“试着.看” 表示尝试做某事。作、。（试着做了蛋糕，但怎么也做不好。）。木村？先着。A.B. C. D. 【解析】：形式名词表示说话人主观推测。【译文】：真奇怪啊。木村还没到吗？明明应该早就到了。语法知识点：

10、“理应.”“应该.”表示说话人根据某些依据或假定条件，做出符合逻辑，合情合理的推理。日本年住、日本事情詳。“”“不可能.”“不会.”表示说话人根据某种情理或经验，推断完全没有出现某种情况的可能性。昨日知、大野知。（那件事我昨天通知大家了，所以大野不可能不知道。）日間夜中働、痩。A.B. C. D. 【解析】：表示客观且不确定的原因理由。翻译成“也许是因为”【译文】：也许是因为三个晚上都工作到深夜，瘦了2公斤。语法知识点：“由于.”“因为.”。表示客观原因。事故、電車止。（因为出了事故，所以电车停止运行了。）“为了.” 表示目的时，前后两句的主语要一致。将来医者勉強。（为了将来成为一名医生而学习。）助数词的考察枚妹10持。A.枚 B. 件 C. 番 D. 本【解析】：助数词枚用于数扁平且小的物品，如邮票，盘子，叠好的衣物（衬衫，毛衣）等。【译文】：妹妹有10件毛衣。语法知识点：常见助数词：個圆、小的东西枚薄片的东西（纸、碟等）本细长的东西（笔、伞等）冊书本、笔记本等匹小动物台机器。车辆等階楼房层数番序号，顺序，序列指示关系的考察友四川料理人 、方教。A. B. C. D.【解析】：指示代词的“非现场指代”用法。回答第二句的人很明显不认识第一句中的人物。只有一方知晓而另一方不知晓的情况下，用来指代该信息。【译文】：“朋友里有一个能很快做出川菜的人哦。” “咦，真想让那位教我啊。”