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文档简介

14神通广大的“小孙悟空”湘教版语文四年级下册永丰中心小学：廖海燕激趣导入1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 2.通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。学习目标1、“小孙悟空”是神话里的孙悟空吗？2、为什么叫它“小孙悟空”？3、“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？自学提示：自由读课文第14自然段。讨论：爷爷的病危险吗？是谁帮爷爷治好了病？再读课文，感受“小孙悟空”的神通广大自由读课文第511自然段，结合自己收集的有关资料讨论。精读课文，走进“小孙悟空”“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？治病 （用自己的话说说看）爷爷，你不是说故事吧！（不相信）晓蒙好奇的问（好奇）晓蒙赞叹道（赞叹）晓蒙乐的直蹦。（高兴）忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，小孙悟空！”晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗？精读课文，走进“小孙悟空”以小组为单位，说说自己还知道哪些新科技给人们的生活带来了便利？拓展延伸

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