声现象复习 省赛获奖 完整版课件

1、第一章 声现象复习声音是什么一：声音的产生1：如何产生声音？由物体的振动产生2：声源定义？正在发声的物体（固体、液体、气体）二：声音的传播1：声音的传播需要介质包括固体、液体、气体2：真空不能传声超声波、次声波不能在真空中传播三：声音是一种波声波四：声音具有一种能量声能声音的特征一：响度（反映声音“强弱”的物理量，决定声音传播的远近）1：由物体振幅决定打击物体的力度只能改变响度振幅的定义2：单位分贝（dB）3：影响响度强弱的因素声源振幅的大小人耳与声源的距离远近二：音调（反映声音“高低”的物理量）1：由声源振动的频率决定频率的定义物体1s内振动的次数（赫兹 Hz）是反映物体振动快慢的物理量2：

2、影响弦乐器音调的因素弦的粗细弦的松紧程度弦的振动部分的长短三：音色由物体的材料、结构等因素所决定，反映在不同音色的声音 的波形不同声音的三要素：响度音调音色五：回声（声音传播过程中，声波遇障碍物反射形成）四：声速决定因素：介质的情况几个声速：空气： 340 m/s 水：1500 m/s钢铁：5200 m/s区别回声的几个量：最小的时间：0.1 s (回声比原声晚0.1s人耳才能分清)最短的距离：17 m否则，回声可以增强原声利用回声还可以测量距离。噪声一：区别乐音与噪声1：按声音的物理特性分乐音：噪声：波形有规律的声音波形杂乱无章的声音2：从环保的角度看噪声：影响人们正常学习、工作、生活的一切

3、声音二：噪声的控制（会举例）声源处减弱传播途径中减弱人耳处减弱超声波、次声波一：将声音按频率分类2020,000 频率(Hz)次声波可听声超声波二；超声波的特点、应用方向性好、穿透力强、能量集中、多普勒效应三：次声波的特点1：没有障碍物可以阻挡2：不易被吸收、传播过程中能量损耗小3：一定强度的次声波对人体有伤害作用1)（ 08江苏常州）体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的 A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论2)（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是 A诗句“不敢高声语，恐惊

4、天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同3（08江苏无锡）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量4)（08年大连市）下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( ) A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜 C医生用听诊器为病人检查身体 D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

5、5)（08甘肃天水）2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是 （ ） （A）大声呼救 （B）见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来 （C）静下来等待营救人员营救（D）用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救6)（山东淄博）下列关于声现象的说法中，正确的是A在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发

6、出声音的音调不同7)(08陕西)对下列图现象的解释不正确的是（ ）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察8)(08厦门)有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是A音调B响度C音色D声速9、在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ） A、钟声的回音。 B、钟停止振动，空气还在振动。 C、大钟还在振动。 D、人的听觉发生延长。10、在雷电来临时，电光一闪即

7、逝，但雷声却隆隆不绝，这是因为( ) A、雷在不停的打。 B、双耳效应。 C、雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的。 D、电光的传播速度比雷声的传播速度大。11、有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截 面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同。各量筒内装有如图所示的水某同学根据所听声调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的横截面积有关；3、水柱的长度有关。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈低”，应选量筒 （填字母代号）（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是 （3）若他们选择的是量筒c、d，试猜想，他们探究的问题是： 12、

8、在拉小提琴时如果音调不准就调一下弦的松紧；用手按住弦上的不同部位，使振动的长度不同就会发出不同的音调；在提琴上张有四根粗细不同的弦，弓在不同的弦上拉动时音调也不同。以上三例说明提琴的音调分别与琴弦的 、 、 、有关。13、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B “震耳欲聋”主要说明声音的音调高C “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D 用超声波清洗钟表，说明声波具有能量粗细B松紧长短14)（ 08江苏常州）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究 (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地

9、听见表声，表声是通过传播的 (2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声 (3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则AOB是该光路的 （人射角反射角）此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能不能）像光一样反射 (4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强 弱）于玻璃板15)（08江苏淮安）手机是通过_传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根 据声音的_判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是 增大了声音的_，若长此

10、以往会使听力下降，有害健康16)（08江苏泰州）如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）17)（08湖南衡阳）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递_，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_。18)（08贵阳）声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率Hz(选填低于、“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“

11、512”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波。 19、针对以下四幅图，下列说法正确的是 ( ) A、甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C、丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染20、辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句。用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？答题要点：1、声音的产生 2、声音的传播 3、声音特征21、一天，聪明的小虎看到妈妈正在忙着洗衣，旁边的水壶里的水开了，他主动地帮助妈妈灌开水，他妈妈在一旁提醒他：“小虎，快满了”，说时，水真的快满了。小虎奇怪地问妈妈怎么知道快灌满了，妈妈