部编五下语文第4周第4单元家作答案卷

1、部编五下第部编五下第4周4单元家作卷 姓名:、看拼音写词语:qi m r enSh myu e m oti my i m In tHe WUXiSX ing P egn id igC m mdu千仞山岳摩天遗民涕泪目巫峡姓鹏拟定参谋b en f UXiSIg iru i S In Sh 1du Cn li CnjuCn IiCngOD t eSh U ZUn Zh Ongqi m Z i奔赴祥瑞损失锻炼眷恋搞特殊尊重签字mg egudsh 1q ing b UZ ijIn W ew enI f印mISgXiay iSh i Chdng q ingZh e SU 马革裹尸情不自禁慰问繁忙下意识重

2、庆诊所f ew O ini 印lIng t Uf e beng d Ci Shen Sh i jiliCng Sh 1X Ingy iSh eng b Uk eng肥沃年龄十菲绷带审视剂量施行一声:不吭Zhm XInCIXi(Slgrdig XingyduZh mg Sh Uli m j ngy i yizh enjim Xi e崭新慈祥荣幸由衷熟练惊疑 一针见血q 1 ngx ng Chlnd duCd ngb S S Ur Cn q j ig j i be i y Shang Xi ngy S ng清醒颤抖苍白肃然起敬蓟北 衣裳襄阳ChdUChU踌躇n r印黯然f ew o肥沃k dn C

3、h e ng堪称Ch dju i筹集j inch if Ul U ZhU dziWeih e威吓矜持俘虏镯子k Ud d ngq it Ub iC igu ZiShdnW U裤裆企图彼此褂子山坞二、给加点字注音：r Gnyu et ij iSha ngPangn imouju Cng egu ChdJCh Uqing千仞山岳涕泪蓟北衣裳姓彭拟定参谋眷恋马革裹尸踌躇重庆l ingb egk egZh OX igGh CUj inf U l UZhU dtT eq iW U年龄绷带一声不吭崭新-H-H +荣幸筹集矜持俘虏镯子威吓 企图山坞三、根据语境给多音字注音。1丝竹管弦之声声声入耳，婀娜多姿霓

4、裳（Ch Sng ）历历在目2、这件衣裳（Shang ）真漂亮！3、她胆子小，容易受到惊吓（Xi Q）,你不要吓（Xi ）唬她。4、他常用恐吓（he）的手段欺负小同学。四、形近字组词：仞（千仞）摩（摩擦）遗（遗失）涕（涕泪）绯（绯红）绷（绷带）签（签字）韧（坚韧）磨（打磨）溃（击溃）递（递进）匪（土匪）朋（朋溃）捡（捡拾）剂（冲剂）施（实施）崭（崭新）衷 衷（由衷）祥（慈祥）瑞（祥瑞）练（练习）济（济世）拖（拖拉）斩（斩首）忠（忠诚）详（详细）端（端正）炼（锻炼）五、日积月累，按要求填空。1补充成语：一针见血 泪如雨下一声不吭 肃然起敬情不自禁 不由自主 若有所思 矜持不苟舍己为人 意外之财毫

5、无所得 自然而然我能选一个成语造句：他一针见血地指出了这份计划的弊端，提出了修改意见。补充句子：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。一一（清）林则徐3、给加点词选择正确的解释。（填字母）（1）不破楼兰终不还（B）A楼上的兰花B.西域地区少数民族政权(2)秋夜将晓出篱门迎凉有感（A）A快要天亮B.想知道(3)五千仞岳上摩天（A）A.碰到天B.摩天轮(4)青春好作伴（A）A春天B.青年时期4、王昌龄的从军行是一首（边塞诗）诗中，描写戍守之地环境的诗句是：青海长云暗雪山，孤城 遥望玉门关。；这两句诗写了三个地名，分别是青海、玉门关、孤城。说明地域广阔。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”中体现战斗频繁、

6、激烈的词是百战、穿金甲。“不破楼兰终不还。”是身经百战的将士豪壮的誓言。这两句诗的意思是黄沙万里，频繁的战斗 磨穿了将士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。5、秋夜将晓出篱门迎凉有感题目中的“迎凉”既符合秋夜的特点，也与诗人心中的伤感相融合。诗中的“河”指黄河，“岳”指华山。“三万里”言河之长，“五千仞”言岳之高。三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”“遗民”的意思是 （在金朝统治下的原宋朝老百姓） 本诗与陆游的示儿一诗主题基本相同，表达了作者对百姓的同情，对王师的期盼，同时暗含着对 统治者的不满。6、闻官军收河南河

7、北是唐代诗人杜甫写的。诗人听说官军收复河南河北，喜极而泣，作了这首 诗，表达了诗人无限喜悦的心情。这首诗被称为其“生平第一首快诗”。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”中的“忽传”二字表现出消息得来突然，诗人“涕泪”是因 为听到消息的喜极而泣以及长期颠沛流离的感慨 .“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅疾驰飞奔的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。7、我知道的边塞诗人有岑参 - 高适 - 王昌龄- 王之涣，我能把这些边塞的诗句补充完整：（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关；（2）秦时明月汉时关，万里长征人未还；（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。六、句型训练：1、仿写句子

8、：（1）读句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”场景选择：焦急地等人、期待落空、久别重逢仿写： 焦急地等人：烈日下，一个小男孩焦急地等待着“妈妈怎么还不来接我呢？她去哪里了？ 其他人都走了，我怎么办呀？”小男孩皱着眉头，探着头不停地朝路口张望。豆大的汗珠从他额头上 落了下来，不知道是因为炽热的阳光，还是因为心急如焚的等待的煎熬。期待落空：“不可以！”听到这个回答，他的头慢慢低垂下来，刚刚还亮晶晶

9、的眸子瞬间没了光彩。嘴角慢慢扯出一抹不自然的微笑，让人有些心碎 久别重逢：车站站台上，两个久别重逢的兄弟紧紧地拥抱着，久久不忍分开。他们一边热泪盈眶地聊 着，一边拥着彼此的肩膀往站外走去。（2）下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。例句：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了 一次又一次。仿写：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住 了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。2、修改病句：（1）改革开放以来，在中国发生了很大的变化。（删去“在”）（2）今晚天空月圆如镜，繁星

10、满天，多美的夜景啊！（删去“月圆如镜，”或“繁星满天，”）（3）他对自己能否学好电脑，充满了信心。（删去“能否”）3、 刘伯承勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”改为转述句： 刘伯承勉强一笑说，他一直在数我（医生）的刀数。4、 刘伯承是一个真正的男子汉，是一块会说话的钢板。改成双重否定句。不得不说刘伯承是一个真正的男子汉，是一块会说话的钢板。5、联系上下文，判断下面句子正确的排列顺序是（ B ）（共2分）我们到郊外去，和野鸽子、野兔一起告别盛夏和金秋， ,和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略。迎接房间里跳动的炉火告别那喧闹的温暖迎接那盏盏冰灯迎接漫天晶莹的白雪A B、C 、 D、七、

11、非连续性文本阅读：阅读下列材料，请筛选出两条主要信息。材料一、4月4日，农业部依法发布第1919号农业部公告，要求对感染 B7N禽流 病毒临时采取一类动物疫病的防控措施，并于 4月7日制定印发了动物HN9禽流感紧 急监测方案和动物7N9禽流感应急处置指南（试行）材料二：据农业部昨晚（10日）最新公布，国家禽流感参考实验室早前从江苏、浙江和 安徽省送检的2099个养殖场、活禽市场及环境样本中，发现 14个对H7N9呈阳性反应， 当中11个属江苏的鸡、3个分别是浙江及安徽的鸭，全部来自交易及批发市场材料三：中国科技部会同国家卫生和计划生育委员会启动了人感染H7N9禽流感科技应急防控研究项目，预计在

12、7个月内完成人感染H7N9禽流感预防性疫苗研制。据介绍， 包括 7N9在内的禽流感病毒一般在100摄氏度的环境下就会被杀死。答：国家高度重视 H7N9禽流感疫情；H7N9禽流感可以防控，并不可怕；H7N9禽流感病毒来源已经查 明；科研部门即将研制出H 7N9禽流感预防性疫苗；高温可以杀死 H7N9禽流感病毒。八、课外主题阅读:十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了 男女老少。路那样长，人那样多，向东望 不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对

13、青年夫 妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的 红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的 挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。 老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮 边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过 多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静 地躺在灵车里，渐

14、渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停 下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车 开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。1、十里长街送总理这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？这篇课文记叙的是1976年1月11日，敬爱的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民群 众向周总理永别的感人情景，表达了亿万人民群众对周总理的深切怀念和依依惜别的深厚感情。2、十里长街送总理这篇课文是按什么顺序来写的，都写了哪些内容？请用小标题梳理。等灵车望灵车送灵车等灵车望灵车送灵车3、第一自然段抓住了点面结合的方式描写，划线句子中的加粗词语，说明了送总理的人多，这一段重点写了一位老奶妈，一对青年夫妇，一群红领巾，这些人物形象代表了老人、青年、儿童。这一段中，“人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。”一 句说明人们对周总理的怀念和不舍以及爱戴。“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”一句中“满头银发”、“拄着拐杖”、“背靠着一棵洋槐