部编六年级语文阅读训练及答案

1、部编六年级语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解 阅读短文，回答问题 皮鞋匠静静地听着。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ 1 ）第二段文字向我们展现了哪三幅画面？（ 2）第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）实实在在存在的事物事

2、物引起的联想（ 3）第二自然段中，第 描写了音乐节奏，第 句表现了乐声，第 句描写表现了乐声。A气势逐渐增强B轻柔舒缓C高昂激越【答案】（ 1 ）月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起浪涌； B；A；C【解析】 【分析】（1 ）考查的是本为准说的是哪三幅画，（2）考查的是描写的食物都是什么。（3）考查的是音乐的表现方式。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。理解感悟（文章阅读）据有幸飞上太空

3、的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣 ”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ 1 ）这段文字写的是？（2）写出具体描写地球美丽壮观的句子。（ 3 ）这段话中将地球比作和 ，说明它的，表达出对地球的之情。【答案】（1 ）宇航员在太空看到的地球的样子（2）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣 ”。（ 3）摇篮；母亲；可爱；赞美【解析】【分析】（1 ）本文写的是宇航员在太空看到的地球的样子，（2）考查学生地球壮观的句

4、子是那句话，（3）考查学生这段话将地球比作什么。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会 不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课 文读懂，才能进行进一步的理解。课外阅读讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自盘古开天地，三皇五帝至于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？在12 个月中，每日天上有几十架飞机在侦察、轰炸，地上有几十万大军在围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，

5、纵横11 个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。1 ）长征是历史记录上的第一次，长征是，长征是，长征是。2）我们却开动了每人的两只脚，长驱余里，纵横个省。3）军长征大约经历了年的时间。4）写出文中的一个排比句。5）全世界宣告了什么？答案】（ 1 ）宣言书；宣传队；播种机2）二万；11（ 3） 1（ 4）长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（ 5）长征向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。长征宣告了帝国

6、主义和蒋介石围追堵截的破产。【解析】【分析】这道题告诉了我们，长征向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答4 拓展阅读，我收获。王献之与十八缸水王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院

7、子里的 18 口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18 缸水写完，就知道了。”父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太 ”字的下部说：“只有一点像羲之。 ”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大 ”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点 ”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很

8、哪！ 这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫 ”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。 他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂

9、力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18 缸水，也成了有名的大书法家。1 ）写出下面词语的近义词。窍门 指教 勉励 启发 2）联系上下文理解词语的含义羡慕： 端详： 秘诀： 陶冶： 3）画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？4）根据理解完成填空。 由文中的“ 我们可以想象得到练字的辛苦； ”“ 则形象地写出了人的骄 ”傲自满的心态 要学习好书法，除了练字本身要之外，还要认真，加强 ，完5）最后一段话，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。（ 1 ）诀窍2）因喜爱而渴望得到；给人的思想、性格以优异的影响

10、（ 3）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；或功到自然成。（ 4）累得腰酸背痛；飘飘然；练字本身要下苦功；读书；道德修养；人格（ 5）滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（其它符合要求均可）【解析】【分析】（1）汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。要根据语境来辨析选择。（2）理解这些词语，要在理解原意的基础上，结合短文的语境来解释其含义。（3）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原离骚第97 句。原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心

11、态。功到自然成：一般形容，下了足够功夫，事情自然就会取得成功。用来激励他人上进。（4）只要学生熟读短文，在理解文章主要意思的基础上就能填空。（5）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”的意思就是说，宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。【点评】本题考查学生对于短文阅读的综合能力的运用，鼓励学生独立思考，从重点语句入手，跟随作者的思路进行思考。阅读短文，完成后面的作业。“明星 ”上的一粒“微尘 ”那里在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是我读了您写的 堆叠

12、素数论觉得这本书写得很好可是经过反复核算发现有一个问题计算错了这好比在明星上蒙上了一粒微尘 希望您能更正华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。（ 1 ）在横线上填上适当的标点符号。信的大意是我读了您写的堆叠素数论觉得这本书写得很好可是经过反复核算发现有一个问题计算错了这好比在明星上蒙上了一粒微尘希望您能更正（ 2）文中 “明星 ”指的是 ， “微尘 ”指的是 。（

13、3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。（ 4）陈景润在信中写了三层意思，分别为： ； ； 。（ 5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？【答案】（ 1 ）：；，；。；，；，；，；。（ 2）华罗庚；计算错误（ 3）著名的数学家；普通中学青年教师（ 4）堆垒素数论这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（ 5）谦虚、真诚、实事求是。【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（

14、 2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 5）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（1 ）：，。，。（ 2）华罗庚、计算错误（ 3）著名的数学家、普通中学青年教师（ 4）堆垒素数论这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（ 5）谦虚、真诚、实事求是。【点评】（1 ）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标

15、点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（ 2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 5）本题考查评价分析人物精神或品质。阅读下文，回答问题。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传（chu nz hu n ）里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大（慨概）是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣（zozho ）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一

16、气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（i i ）打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（ 1 ）选择文中正确的读音和字。水浒传 （ chu n zhu n） 大 （慨 概）囫囵吞枣（ zozho ） 挨 （ i i）打（ 2）在文中在找出下列词语的反义词。简单 认认真真 （3）用浪线画出具体写“我 ”读书 “囫囵吞枣”的句子，用横线画出“我 ”读书 “张冠李戴”的句子。“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中 “这句话 ”指的是。（5）用小标题概括这一段话的内容：。这一段话表现了鲁迅先生的品质。【答案】（ 1 ）

17、zhun；概；zo ； i（ 2）复杂；马马虎虎（ 3）我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。“哈哈！还是我的记性好”（ 5）谈水浒传；关爱孩子【解析】【分析】（1 ）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。（ 2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（ 3）考查对课文内容的理解能力。解答时

18、要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 4）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（ 5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。故答案为：（1 ） zhu n 、概、 zo 、 i （2）复杂、马马虎虎（ 3）我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。（4）“哈哈！还是我的记

19、性好” （ 5）谈水浒传、关爱孩子【点评】（1 ）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（ 2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（ 4）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。5）此题主要考查提炼文章标题的能力。课内阅读黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。近一米高

20、的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们 地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。 TOC o 1-5 h z 老汉沙哑喊话：“桥窄 !排成一队，不要挤!党员排在后边! ”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。（ 1 ）照样子在文中找出表示“走 ”的词。快速走（跑） 挤着走 往回走 迅速走 （ 2）在

21、文段中的横线上填上合适的词语。（ 3）请概括第三自然段讲了。（ 4）对比下列句子，哪句写得好?为什么?黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。【答案】（ 1 ）挪；返；逃（ 2）势不可当； 你拥我挤； 跌跌撞撞（ 3）概括洪水到来的时候，人们惊慌失措，极度恐慌的情景。“像泼，像倒”说明雨下的很大，雨势凶猛，为下文山洪暴发做铺垫【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。挤着走（挪）、往回走（返）、迅速走（逃）。（2）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不

22、要出现多字、少字、错别字的情况。如：势、当、拥、挤、跌、撞。（ 3）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（4）理比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（ 3）此题主要考查概括段意的能力。（4

23、）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。阅读短文，然后按要求做。蓝鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每

24、一声鸣叫都是潜（qi n qi n ）在的危险，都在召（zhozho ）唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻博爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予所有雏儿如同己出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是同一个雏儿的父母，所有的雏儿都是同一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。正是爱

25、的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。（ 1 ）为文中划线字选正确读音（ 2）按要求写出下面各词的近义词。从短文中找出近义词：荒凉 隐蔽 光临 多么 尽量多写几个：顷刻 如同 （ 3）在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？（ 4）为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度？【答案】（ 1 ）潜 qi n ；召 zho（ 2）荒凉（蛮荒）；隐蔽（隐秘、隐藏）；光临（光顾）；多么（何其）；刹那、即刻、瞬间、顿时等；好像、仿像、犹如、恍若、如若等（ 3）蓝鸦的生存极为困难。蓝鸦有无数天敌，只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。4） 蓝鸦群居生

26、活； 它们把隐秘的巢藏得很深； 它们靠爱的分工和苏作，不让雏儿发出一点声音，使蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。潜qi n ； “召 ”是多音字，召zho 。（ 2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。（4）【点评】（1 ）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、

27、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。二、习作作文题目：留在我的记忆深处要求： 把题目补充完整，再写作文； 写出真情实感，内容要具体，语句要通顺，字迹要清晰工整； 如果要在作文中写校名，人名请用 代替； 550 字左右。【答案】【参考例文】留在我的记忆深处打开尘封记忆的大门，随着长廊一直走到我记忆深处，在“人物 ”这一书架上，我看到了那个他，噢！事情虽过已久，我却不能忘记他，他，那颗明亮的星星镶嵌在我人生的天空，一直给我指引正确的方向！那一

28、幕，清晰地浮现在我的脑海中。还记得，那是一个原本晴朗的日子，我打算乘坐公交车到距离我家较远的图书馆还书。身穿一件新T 恤，配着一条中裤，手里握着一本故事书，我就蹦蹦跳跳地出发了。刚到公交车站，乌云姐姐赶走了白云姐姐，天灰蒙蒙的，不一会儿就下起小雨。这是，一辆公交车停靠在我面前，乘客们一窝蜂地猛挤上去，我也不甘示弱地冲了过去。汽车起动了，我也找到了一个好座位。天顿时哗啦啦地下起大雨，我心想：幸好上了车啊，不然就变成 “落汤鸡 ”了！这时，我发现我手中紧握的书不见了，便条件反射地大喊一声：“糟糕！我的书呢？”车上的乘客被我这样突如其来的一叫吓了一跳。“小妹妹，你丢失了书吗？”我听见一把亲切的声音。

29、“是啊，那是向图书馆借来的，可能刚上车时不小心丢失了，真倒霉！”我回答道。这是哪位公交车司机的问候，我从车子的到后镜看到了他的模样：一双炯炯有神的眼睛，较浓的眉毛，矮矮的鼻梁，头上已经长出几十条银丝，大概40 来岁的样子，看上去很祥和，他会帮我吗？车一到站，我不管雨下得有多大，一头便钻进风雨中，大风大雨把我笼罩着，我模糊地听到一把关切的声音：“小妹妹，别跑了，让我把车退回去就好了！”可能是这场大雨替我谢绝了这份好意，我并没有停下脚步，反而跑得更快，额头上的不知是雨水还是汗水。我跑回了上一个站，只见我的书静静地躺在路边，被雨水打湿了，我马上去把它捡起 来，轻轻擦掉封面的雨水。我的衣服湿透了，正准备冒雨回家。这时，我的前方停着一辆公交车，那位司机伯伯微笑地看着我说：“上车吧，来擦擦身，雨停了再回去！”显然，他还