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文档简介

1、中班主题快乐的蜗牛教案反思这是中班主题欢乐的蜗牛教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：培育观看力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。了解、感悟装饰画的艺术美。能呈现自己的作品，并能赏识别人的作品。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动准备：1.经验准备：观看蜗牛的形状特征，了解蜗牛的生活习性。2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观看记录。3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。4.电教器材：投影仪。活动过程：导入：（师）课前在幼儿园查找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观看赏识蜗牛的一家。学问点：1

2、、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简洁的生物学问。（软体动物，吃植物叶子，会损害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观看蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。（螺旋形的外壳，半透亮的松软身体上还有花纹，两只触角非常敏捷）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人宠爱的蜗牛的一家创作画，互相沟通自己的故事。）造型表现：1、赏识几幅幼儿装饰画。你明白什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。）2.用装饰画的方法，创作一幅蜗牛的一家，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。花纹提示：从课堂上、你的四周发现各种花纹。）3、作业要求：自己选用彩色水

3、笔、油画棒、线描均可。加深梯度：你能留意整个画面色调吗？教学评价：1、幼儿自评，介绍自己的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪里？3、老师对幼儿作品进行评价。教学反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容，利用投影仪展现孩子们熟识的蜗牛，孩子们对放大的蜗牛爱好极大，强化了对蜗牛的细致观看，引发孩子们主动商量，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了锤炼，制造出不同的作品，他们对颜色花纹的设计很自由，颜色夸张，画面比拟漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，独特展现，我们要尊重每个幼儿的想法与制造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以主动评价为主，支持幼儿富有独特和制造性的表达，把每个孩子的作品都展现在美术园地中，使每个幼儿都有成就感

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