中班主题我爱跳绳教案反思_第1页
中班主题我爱跳绳教案反思_第2页
中班主题我爱跳绳教案反思_第3页
中班主题我爱跳绳教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班主题我爱跳绳教案反思这是中班主题我爱跳绳教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体改变。2、进展身体的协调性和灵敏性。3、让幼儿明白运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：跳绳运动的场地和绳子。活动过程：一、热身运动，短绳操师：请小好友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。小好友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么改变？比方说心跳、呼吸有没有加快？（引导幼儿关注自己的身体是否有改变。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）二、自由训练后竞赛，谁

2、能跳的多1、自由训练连续跳绳师：每个小好友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。不过在竞赛之前先请小好友们自由训练，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开头数。小好友们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小好友找一个比拟空的地方原地训练，假如杨老师拍手叫你们停下来，小好友们就要很快停下回来集合，能做到吗？2、进行跳绳竞赛师：我看到许多小好友都能连续跳许多个了，那我们就开头竞赛了。在老师说完321开头后，小好友们就开头跳，假如中间断了，就停下来站到一

3、边，看剩下的小好友谁能坚持到最终。每个小好友都在心里数自己跳了几个，小好友们要老实哦，断了就停下来看其他小好友的，不行以再接着数了，你们能做到吗？你们准备好了吗？321开头!3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小好友也练得很好，可能在老师说开头的时分还没完全准备好，那我们如今每个小好友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）师：（集合后）小好友们有跳的比刚刚多吗？你们跳了这么久累不累啊？如今跟刚刚做完热身运动的时分比，身体有不一样的改变吗？（再次感受自己身体的改变，引导幼儿

4、发现自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）三、我的身体在改变。师：我如今要放松休息一下。小好友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种外形的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好好友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来赏识一下。师：小好友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的外形，我们用绳子玩了一场清静的游戏，如今你们觉得身体有什么改变吗，跟刚刚跳绳的时分比？小好友们有没有发如今我们跳绳，运动的时分，身体会怎么样？那休息不运动的时分呢？这就是运动和身体改变的关系。（启发幼儿发现：跳绳的时分，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时分心跳恢复正常跳动，呼吸也慢慢安静下来，不那么急促了。）教学

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论