中班主题活动小熊和小老鼠教案反思

1、中班主题活动小熊和小老鼠教案反思中班主题活动小熊和小老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，熟识故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏，通过探究，熟悉动物走路声响特征与乐器声响性质的关系，体验探究声响的乐趣，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小熊和小老鼠教案吧。活动目标：1、熟识故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、通过探究，熟悉动物走路声响特征与乐器声响性质的关系，体验探究声响的乐趣。3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、

2、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。活动过程：一、示胖胖熊和小老鼠的图片，激发幼儿听故事的爱好。二、讲解并描述故事内容，感受故事的愉快心情。1、老师提出问题：（1）故事讲了什么事情？（2）在故事里，你听到了哪些声响？是谁发出来的？（分别出示节奏卡）2、引导幼儿模拟故事中动物走路及笑的声响。这些声响是怎样的？你能模拟出来吗？三、熟悉三种节奏型1、依据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。2、引导幼儿用身体动作表现节奏。提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？四、学习为动物走路及笑声配乐器。1、商量：假如让你用乐器来表现这些不同的声响和节

3、奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？（1）幼儿商议后答复。（2）老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且依据相应的节奏型演奏。（3）请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。3、幼儿依据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。（1）可以请力量强的幼儿取代老师讲解并描述故事，指挥演奏。（2）幼儿交换乐器演奏。活动延长：1、提出思索：（1）如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比方，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声响上区分出来？（2）还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿连续表演和探究。3.了解故事中的道理：做人要勤劳故事：小熊

4、和小老鼠从前，有个小村庄，村庄里住着很多小动物：小狗、小猪、小熊、小老鼠小熊和小老鼠是邻居，他们都是好孩子，只不过小老鼠很勤劳，而小熊却很懒散。小老鼠常常清扫自己的屋子：拖地、擦窗户、洗窗帘可勤劳了。他还要整理院子，拔草、修剪树木、捡垃圾从不喊累。小动物们一走过他家时，就忍不住惊叹到：哇！真是太漂亮、太干净了，小老鼠真勤劳啊！而小熊却老是躺在床上，不起来，屋子搞的乱乱的也不管，院子里的花草树木都要枯死了，他也不理睬。小动物一走过他的屋子，就忍不住批判到：真乱、真乱！真脏、真脏!小熊真懒。春天到了，小老鼠赶紧去撒种子，而小熊却还是躺在床上，不去耕种。秋天到了，小老鼠的田里黄灿灿的：金黄的麦子、火红的苹果、绿油油的蔬菜够小老鼠过一个冬天了。而小熊的田里只有几根枯死的杂草。这时，小熊才懊悔的说：要是我当时勤劳一点就好了。活动反思：本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充足发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问经验。而老师坚持做一个热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中顺着正确的方向不断前进。整个活动