推荐小学学作文400字合集十篇

1、推荐小学学作文400字合集十篇 【推荐】小学学作文400字合集十篇 在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是整理的小学学作文400字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学学作文400字 篇1 一想起那件事，我就很伤心、后悔，因为我惹了祸。记得那天，妈妈出去买菜，只有我一个人在家。我非常喜欢妈妈的玉手镯，可妈妈从不让我碰它，趁她不在家，我悄悄地把它拿出来玩。它是圆形的，在碧绿的颜色上点缀着斑点和花纹，才不显得那么单一。它滑滑的真好玩，我一会儿把它拿到太阳光下照一照，一会又用手电筒照一照，一会儿又用手摸一

2、摸我想：把它洗一洗，妈妈回来看见了一定会表扬我的。我哼着小曲认真的洗起来，洗完了，我准备去拿毛巾，突然，“啪”的一声，手镯从我手中滑到了地上。我赶紧把手镯捡起来一看，好大的裂痕，“完了”我心里不由自主的紧了一下，妈妈一定会训我的。我一看裂痕不是很明显，我想：我把手镯神不知鬼不觉的放回原处，不就谁也不知道了吗。我就悄悄地把手镯放回了原处。几天过去了，正当我庆幸时，妈妈却戴上了手镯。我的心里有两个小精灵在做对，一个说：“去吧，告诉妈妈是你弄坏的。另一个却说：”千万别说，妈妈会骂你的。”我一想：妈妈和老师都说过要诚实，知错就改才是好孩子，我就大胆的告诉了妈妈。妈妈并没有责怪我，她心平气和的对我说：“

3、你的热心我能理解，但也不能太粗心，知错能改就是好孩子，妈妈原谅你。”事情虽然已经过去好久了，但我仍然牢记妈妈的教诲：“知错就改就是好孩子。” 小学学作文400字 篇2 “秋霜造就菊城花，不尽风流写晚霞。”9月25日万里晴空，微风习习，在这天高云淡，阳光灿烂的金秋时节，金张掖第一届金秋菊花节开幕了。此次菊花节共用64万盆菊花，将中心广场、大佛寺广场打扮得五彩缤纷，姹紫嫣红。随着熙熙攘攘的赏花人群，我们来中心广场看看吧！步入中心广场，呈现在人们眼前的是花的海洋。白的纯洁，紫的高贵，红的典雅，黄的悦目。旗台边上千盆菊花簇拥在国旗四周，象征着人们对五星红旗的敬仰。成千上万盆不同品种的菊花摆出各种精美的

4、图案，把广场装扮得极其美丽。徜徉在这花的海洋中，你会不由得发出内心由衷的赞叹：“啊！真美。”于是，人们有点用相机拍照留念，有的用手机记录下这珍贵的一幕，还有的人流连忘返，驻足观看，尽情享受着这改革开放带来的精神文化盛宴。相比之下，大佛寺广场的菊花，就显得庄严肃穆多了。大佛寺广场的花，以正黄色和橘黄色为主，一点儿也不显花哨。整个造型少了争奇斗艳的媚态，显得严肃，规整，使人感到佛教圣地的庄重。也许人们被这庄严的气氛所感染，游客脸上都带着些许虔诚，说话轻声曼语，步履舒缓无声，仿佛怕惊扰了沉睡千年的佛祖的梦。“待到重阳日，还来就菊花。”国庆已到，重阳将至。让我们在国庆重阳节期间，再来细细观赏品味这万紫

5、千红的菊花吧！ 小学学作文400字 篇3 我来到蜜蜂园，满园的小蜜蜂，让我深深地陶醉于之中。我来到蜜蜂的宝殿，一只全身穿着金黄亮丽衣衫的大蜜蜂，那就是蜂窝，成为了小蜜蜂们的家。进入宝殿，我看到一只最为美丽的蜜蜂坐在宫殿的椅子上，头上的皇冠金光闪闪的发着光，身穿一身艳丽而独特的衣裳，谁不知道这就是蜜蜂国的女皇呢?身边宫女如在保护着女皇，无时无刻的呆在女皇的身边。宝殿里极其热闹，有许多人在表演给女皇看，逗得蜜蜂女皇都合不拢嘴。还有许多许多有趣的事浓香的花香把我吸引住了，原来是这满园五颜六色的花朵散发出来的香味。这样美丽的花，谁不会情不自禁的摘一朵，慢慢的感受它那迷人的香。它的香，迷得多少蜜蜂不得不

6、往花丛里去。她们依恋着那花中的花粉，慢慢的享受着花给他们带来的甜蜜。花丛的旁边带着一个木屋，我看见有许多的蜜蜂都往里面去，原来这是小蜜蜂们的仓库啊!仓库里面有许多蜜蜂正在辛勤地粮着蜜。这时，小蜜蜂们都停工了，一个个都跑去同一个方向，我的.目光紧跟着他们的脚步，原来他们来到了食堂，正准备吃中午饭呢。整一个上午，我都陶醉在蜜蜂的世界里，直到鸟儿的叫声才把我惊醒过来。我发现了小蜜蜂们的世界，我多么的开心啊! 小学学作文400字 篇4 清晨，东方升起的第一缕阳光透过玻璃窗折射在屋内，屋里顿时有了那么一线生机。在那束耀眼的阳光里，细小的肆无忌惮地飞舞着一切都是那么生机勃勃。我和妹妹相约，今天一起去踏青。

7、当我起床后，就和妹妹一起早早地踏上去森林的路。一路上，薄雾轻伏，飘飘悠悠，朦朦胧胧，如仙境一般我和妹妹一路上说说笑笑，不一会儿，便到了森林。森林里树木繁茂，鸟儿歌唱，蜜蜂飞舞，总是那么惬意、恬静。我不忍心打破这里的静谧，小心翼翼地走进森林。森林里一望无际的是那绿色的草地，草地上各色野花儿竞相开放，争奇斗艳，空气中各种花香和泥土的芳香夹杂在一起，扑进了我的鼻孔，钻进了我的心里。阳光照在草地上，留下了斑点。我和妹妹在树林中嬉戏，银铃般的笑声时不时地在树林中回荡，好清脆，好响亮突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打

8、扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边真漂亮！我轻轻摘下一朵，插在妹妹的头发上，我们俩对视一笑，接着，又在树林中玩耍，笑声却一直徘徊着久久示能散去。 小学学作文400字 篇5 自信来源于一颗最炽热的心，只要自信的去面对困难，什么害怕都没有了。现在我就讲讲最自信的我。今天是期末考试，同学们可能心里很紧张，但我今天就要给大家讲一个窍门。上午我不慌不忙地来到学校，看见同学们都在紧张的复习中，我在心里默默地念：不要紧张，考试没什么。只要认真答题就一定能考上好成绩。接下来就进入我教给大家的方法：先闭上眼睛，深呼吸，想象你在绿油油的草地上，听听小溪撞击石头的声音

9、，闻闻花香，看看飞过的蝴蝶，再看看飘下来的落叶。把考试的紧张和烦恼随着微风而远去。睁开眼睛。你是否能自信地进入考场呢！铃声响了，我步入了考场，看看题，怎么办？有一道题我复习时没注意。我想退缩，不做这道题。但心里总有个疙瘩，在心灵的最深处有一个东西牵绊着我，他告诉我：你不要知难而退，要做一个最自信的我！我连忙反醒过来，又拿起笔写起来。仔细审题，认真回答，不知不觉做完了，只剩下作文了，写什么好呢？对，就写最自信的我。我镇定自若地写，终于写完了。我自信的走出考场。我相信我一定能取得好成绩。同学们，你们找到了最自信的我吗？那就赶快自信的迎接考试吧！ 小学学作文400字 篇6 步入六年级，同学们即将各奔

10、东西，有谁能不珍惜这转瞬即逝的最后一年呢？我家住在学校门口。五年级的一天，我来玩耍的时候，看见了六年级的哥哥姐姐们，他们刚刚结束了小学告别会，这时正在相互告别回家。只见一对姐姐抱在一起，在和对方耳语，或许是在说什么她们两个的小秘密吧；另外的一对姐姐，抱背相互靠着，在一个角落中咽着无声的泪水；那边的一对大哥哥，站在校门口的一边，你打我一拳，我拍你一下，打着打着，眼泪便掉了下来；当然还有三五一群的，几个人嘻嘻哈哈的不知在诉说着什么好玩的往事；咦，那边不知道是谁唱起了悠扬、但有些悲伤的歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天”，那歌声至今还一直回荡在我耳边。从那时，我便认识到了友谊的珍贵。我开始珍惜友谊，把

11、这份感情看的好像一块宝石，闪着耀眼的光，但是一不小心有极易破碎。现在，假如又淘气的男生来捣乱，我不会像以前那样大喊、呵斥，只会淡淡一笑，过去罢了；假如有女生在我身后窃窃私语，我不会像以前那样斤斤计较，回头不客气的讥讽、嘲笑，也是一笑而过，何必为了这点小事而要几个人不开心呢？我这么做，只是希望，我这块友谊水晶比任何人的都更加夺目，更加无暇。 小学学作文400字 篇7 记不清是哪个中午放学，普普通通的心情，像平常一样过完马路，却发生了不平常的事。一个年近中年的男子，穿着一双解放鞋，一身迷彩服，这样的打扮与周围的环境显得格格不入。从他那黝黑的皮肤便可知道，他是乡下人。他身后跟着个中年妇女，目光很胆怯

12、。一对时尚的年轻女孩从他身边经过。他不好意思地问她们：小姐，问你个事好吗？那对女孩从墨镜里看了他一眼，匆匆而过。有一个一身哈韩打扮的高个男孩走了过去。中年男子的声音更小了，他小心翼翼地问：先生，问你个事好吗？高个男孩把帽子往下压了压，与他擦肩而过。中年男子不停地问身边经过的人，偌大个步行街，竟没有人回答他。渐渐地，中年男子的声音越来越小。我这才发现我已走了好远。我猛然回头，听见中年男子那近乎乞求的声音，我想冲上去问他：你有什么事，我可以帮你吗？但周围人的表现，使我不得不犹豫了，我转身离去。旅游不仅游风景，游的更是人文素质。我终于知道永安为什么4A级的风景区，却游客稀少了。永安人如此冷漠，游客怎

13、么会有兴趣看景点呢？是戴了墨镜让人看不到东西吗？是哈韩族不能说话吗？不管怎样，每个人都有权利和义务助人。想起上午的班会课，班主任说的热于助人的小故事，我真为自己的行为感到羞愧！ 小学学作文400字 篇8 当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日（齐答：教师节）。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。同学们，在这二十四个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在城西小学的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！再创新的辉煌！我们尊重

14、教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

15、小学学作文400字 篇9 今天我闲着没事干，便拿起儿童文学开始看，我看了一篇小说题目是妈妈，我爱您我看了之后眼泪就不由自主的流了下来。这篇小说是讲夏之航的老师有一次给他们布置了一项特殊的作业，每个同学对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱您”并以这句话为题目写一篇作文。然而夏之航却没有对他母亲说妈妈，我爱您。他的作文也是在网上搜索的。班上有十二名同学作文都是一样的，显然他们也都是在网上找的。五月十二日下午的一个课间，班主任亲自把十几篇作文贴在墙上让同学们看看。就在这时夏之航的舅舅把夏之航带到了飞机场，因为夏之航的妈妈回来时坐飞机，正好这架飞机失事了，夏之航的妈妈死了。但是有一笔不小的保险费，以为夏之航

16、的妈妈买了保险，所以获得了四十多万元。夏之航哭过后睡了两天两夜。夏之航找到了妈妈的病历，他一看才知道妈妈患有癌症。他回到学校后的第一件事就是把自己的作文撕下来，因为母亲的爱是不能用文字来表达的。夏之航找到了一张妈妈的照片！哦，不，应该说是半张。夏之航看到照片后又哭了，哭得震天动地，邻居王大妈都听到了，从此以后，他再也不玩电脑了，以为夏之航不想让妈妈失望。 小学学作文400字 篇10 妈妈经常说我粗心大意，不爱动脑子。可我认为，我是一个聪明的孩子。星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色

17、采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！我

18、终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：推荐小学学作文1300字合集8篇 【推荐】小学学作文1300字合集8篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是为大家收集的小学学作文1300字8篇，欢迎大家分享。 小学学作文1300字 篇1

19、 老师说，星期六我们学校要举行朗诵比赛，让我们几个朗诵比较好的同学做好准备，找一首诗或者一篇文章练一练。我一回到家便坐在电脑前，在互联网上搜索，功夫不负有心人，我终于搜索出了一首我最满意的诗歌，这首诗歌的名字叫我骄傲我是中国人。我把这首诗打印一份，拿去给老师看。老师点点头说：“不错，思想健康，主题鲜明，很适合作为朗诵的材料。”老师还鼓励我最好会背，我自信的点点头。回到家，我一遍又一遍的读，虽然这首诗有800多字，可我不到两天就会背了，我就去背给爸爸听，谁知爸爸听了却说：“你虽能背下来，可是朗诵不是在背书。你背起来显得非常平淡，要知道不但要会背，还要背的有感情，要把自己内心里的感情流露出来，只有

20、这样才能把这首诗歌朗诵好。”说着，爸爸打开电脑，在网上给我找到了这首诗歌的朗诵。爸爸打开让我跟着模仿，我听着那位叔叔朗诵着，心里由衷的佩服。的确，他读的比我读的要好很多。爸爸让我跟他学，揣摩他的语调，体味他的感情，我点点头。我每天听上几遍这位叔叔的朗诵，什么地方该停顿、那个词语该重读、语速快慢怎样把握、句调该升还是该降，我都了然于心。我读给爸爸听，爸爸说差不多了。可是爸爸又说：“动作和手势在朗诵的时候也不可以少啊！”然后爸爸又说动作和手势要有表现力而又自然大方。朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，两腿稍分开，显得落落大方。手的动作不可没有，也不可太多、太琐、手臂的动作幅度，一般不要超过胸前适当

21、的范围，太高、太低都不好。爸爸让我结合诗歌内容设计动作和手势、反复练习。我心里想，参加朗诵真是不容易啊，真没想到朗诵还有这么多的学问。星期六这天终于来了，上午8点，朗诵比赛正式开始。我7点就来到了学校，比赛前，我们的班主任李老师又对我们几个参加比赛的说：“眼睛是心灵的窗户，观众和评委老师常常通过你的眼神来了解你们的内心世界，你们站在台上两眼要平视，自然地望着观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势地端架子，要总是以和观众平等的、开诚布公谈心似的态度来朗诵，使人感到亲切、真诚，这样才能效果好。不要老是想拿第一，把心态摆平了，投入地去做，第一才会属于你。”比赛开始了。我们六年级和五年级被分

22、到了一个组，首先由五年级同学按原先编好的号上去朗读，五年级大部分同学都是朗诵的短文，我耐心的等待着，跃跃欲试。噢,轮到六年级的了，快了，快了，终于轮到我了，我从容镇定地走上讲台。首先，我说：“尊敬的老师，敬爱的同学们，我是7号选手，我为大家朗诵的题目是我骄傲我是中国人，稍停几秒后，我开始了我的朗诵。当我朗诵到“黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟”时，我热血沸腾，心潮澎湃，步履坚毅。当我朗诵到“在我的国土上不光有雷电轰不倒的长雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！”时，我似乎找到的祖国强大的原动力，不仅有对老一辈的崇敬，更有对祖国

23、未来的信心。当我朗诵到“我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；也把神舟六号宇宙飞船送上祖先们梦里也没有到过的白云”时，我真正感到作为一个中国人的骄傲，仿佛感觉到中国这条沉睡的朗诵比赛作文巨龙早已苏醒，看到了未来胜利的美好曙光，看到祖国正在走向了繁荣富强。我用坚毅的声音把祖国这条腾飞的巨龙，在近几年中的进步，开拓创新、求真务实的事例描绘的淋漓尽致。朗诵完了，我微笑着走下讲台。比赛结果出来了，我获得了一等奖。高兴之余，我想，其实通过这次比赛我最大的收获并不在获奖。通过这次活动，让我认识到做任何一件事，都不是轻而易举的，不但自己要付出努力，周围有很多人对你的成功都有很

24、大的帮助，就像运动员在赛场上拿到了冠军，和教练得汗水、国家的支持是分不开的。我要感谢老师、爸爸对我的支持和帮助，没有他们的支持和帮助，我也不会获奖。还有，通过朗诵这首诗歌，我体会到作为一个中国人的骄傲，我为中国有着悠久的历史、灿烂的文化、光荣的传统、美好的未来而感到由衷的骄傲。我决心努力学习，用知识武装自己，长大后把祖国建设的更加富强美丽。 小学学作文1300字 篇2 早就和我的好友可儿、佳佳约定，放国庆长假一起去打工发传单。长假第一天的下午一点时，我不顾爸妈的阻挠去喊可儿，这一去才知道，天下父母心都是一样的，她妈硬不让她去，说什么我们太小，到处乱跑很不安全。为了我们的计划，我们不得不去求她：

25、“阿姨，就让我们去吧，你别担心，我们会注意安全的。再说了，我们班每个星期都有人去发传单。”“我们就想去锻炼锻炼，就让我们去吧！”在我们的一番软磨硬缠之后，可儿的妈妈总算答应了。我们立即去找佳佳，生怕阿姨会改变主意。很快到了佳佳的家，可敲了半天的门都没反应，莫非她先走了？难道她忘了？一打听才知道，她早已把我们的计划抛到九霄云外了，她和她妈妈一起去她外婆家过中秋节去了。要知道，她可是我们三个中年龄最大、主意最多、也最有主见的。这万事俱备，就差佳佳了，我们有些泄气了。我见可儿一脸的沮丧，就安慰她说：“那就我们两个去吧！”，“那好吧”，她很爽快地答应了。我们如约进行。我们很快来到联通公司，找到一位阿姨

26、，问他这里可有传单发，她微笑着对我们说：“对不起我们这里已经不缺人了，要不你们明天再来吧！”。第一次我们遭拒绝了，但我们不气馁，我们不错过每一个做活动的商家。见到手里拿传单的人，我们也都要过去问一问，问他们在那里领的，问他们领得时候还有没有，问那里让不让小学生发。每问一个人时，心里就怀着一线希望，可结果都一样是大失所望。当我们满怀希望的来到“九天家私”时，得到的答案是“你们来得太晚了，我们的传单已经有人发了”。转身我们看到两个同我们大小的孩子在发传单，就去问他们在那里领的，他们说：“这是我们自己店里的，不需要请人帮忙的，如果你们想发，那谢谢你们帮忙。”不言而喻，不给工钱。白痴会干的我心里想。我

27、们再次碰壁了，长叹一声去找下一家了。我们到了“佳乐服饰广场”，看到一堆传单，心里一阵窃喜，莫不是等着我们的？忙去服务台询问需不需要人发传单。服务员将我们上下打量一番，一边写票据一边跟我们说：“拿去发吧，谢谢你们”一听这语气，就知道又是不给工钱的。真拿我们当白痴呀，我得孙可儿面面相觑“真是岂有此理”，就是，我们出来找工作不就是为挣点钱吗？我们牢骚了几句就撤了。就这样，我们这家跑到那家，一次又一次的被拒绝。整整跑了一个下午，也没找到一份工作，只好垂头丧气的回家。见我们那副模样，老爸倒是很得意，“我早知道是这个结果，这下你们相信了吧。”想找老妈诉诉苦，老爸告诉我：“她放心不下你们，正在和可儿的妈妈在

28、满大街找你们呢，快给你妈打个电话，别让她操心。”唉，我们真够失败的，也难怪爸妈都不信任我们。第二天，我们继续行动，原因很简单，联通公司那位阿姨说了：“要不你们明天再来吧”。到了那里，那儿果然没人发，一定是留给我们的，心里甭提多高兴了，问一问才知道今天他们没传单要发，原来那位阿姨不过是随便说说而已。唉，可真惨，为了这份小小的工作，不知遭到多少拒绝和白眼，我们的长假计划不得不中止了。下午，我同妈妈一起逛街，面对那些发传单的人，我是羡慕嫉妒恨，不理睬任何一个发传单的人，也不接受任何一张传单。可妈妈却是来者不拒，欣然接受每一张传单，我奇怪的问为什么。妈妈说：“从你这次的经历，我体会到每一份工作都来之不

29、易，每一份工作都很艰辛，我们应该支持他们。”妈妈的话让我很惭愧。想想也是，这份看似不起眼的工作找都那么难，做起来又有多难啊。要顶着烈日，迎着风雨 ，要硬挺挺的站着，还要遭到一次又一次地拒绝。多难啊！一路上，我在想，那些在大城市里打工的人，一定是背着沉重的行李包，这家工厂找到那家工厂，这家公司找到那家公司，一次又一次遭拒绝后才找到一份工作的吧，还有那些行色匆匆的上班族，他们也一定付出好多艰辛才拥有了一份工作的吧。一定都很珍惜那份来之不易的工作。看来我真的该更加努力些，以我现在的能力，我能做什么呢？如果不努力，将来我找工作会找得更辛苦。回到家，我彻彻底底的放下了我的长假计划，开始认真的做我的假期作

30、业。因为我知道，机会是留给有准备的人的。 小学学作文1300字 篇3 教学目标1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。2.表达清楚，有条理，语言通顺。教学重点难点能有条理、有顺序地介绍一处风景地。教学准备学生去过的风景区的图片教学过程第一课时一、导语激趣：1.你到过哪些风景优美的地方?2.这次习作就请同学们介绍自己游览过的一处景点。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于此景物美妙的传说，就更吸引人啦。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢!(1)先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里

31、的同学听。(2)全班交流。每一个小组推荐一名同学做小导游，向大家介绍自己到过的风景区或家乡的一处美丽风景。要求:小导游介绍时，其他同学要认真听。师生共同评议，评出最佳小导游给予奖励。二、指导写作：1.翻开书了解习作要求。请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。教师指导归纳写作中的注意事项:(1)选择自己最喜欢的一处景物向游客介绍。介绍前要先想清旅游景点有什么特点，旅游时应注意什么问题。(2)要注意抓住景物特点，有条理的说清楚，便于听者抓住特点。(3)语言要吸引游客，富于感染力，并使用文明礼貌用语。(4)如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。2

32、.出示范文，了解写作结构。3.将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。4.全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。作业:将汇报交流内容拟成提纲。第二课时一、复习上节课讨论交流内容。二、学生写作，教师相机指导。三、改一改。1.把写好的导游词读一读，对照要求自己修改。2.提示:(1)有无错别字和病句。(2)是否按一定顺序写完整。(3)想象是否合理，情感是否具体生动。(4)读后是否给人留下深刻印象。3.四人一组互改。四、评一评。1.在组内交流一下自己的导游词，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。2.小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。3.教师推荐几篇有代表性的和大家交流。作文范

33、文：我是小导游各位尊敬的游客你们好！很荣幸可以陪同大家领略拉法山的风光.拉法山它为于蛟河市的北边，它以雄伟险峻、古洞清幽、花木奇异、怪石嶙峋、趣味无穷的自然风光而远外闻名，拉法山呈等腰三角形平地而起，高大而秀丽，它有“七十二洞，八十一峰”之说，在1995年拉法山就被评为国家森林公园。首先我要为大家介绍的是太和洞，太和洞大概有五间房子的大小，洞内供奉太上老君，在它的左边是银炉童子，右边金炉童子，传说太上老君骑着青牛来这里讲道，还在太和洞附近的一个洞练制仙丹，仙丹炼成后，香气缭绕，沁人心脾，人称它为“遗香”。然后我介绍的是通天洞，通往通天洞的唯一一条路必须过悬崖走绝壁，人称“七步险”，虽然近在咫尺

34、，但是脚下的路却极其艰险，路宽不足一尺，而且还起伏不平，你诺是想要通过，就要像壁虎一样向前蹭，并且还要跨过一条山涧，跨过山涧就到达了通天洞，通天洞大概有两间房子的太小，先高后低，它的左上方有一条大缝，露出了一片青天，如你站在通天洞的洞前，就会看见在通天洞山中建有画廊，在画廊中记录了连环画，画中讲的是纪小堂和黑鱼精的故事。黑鱼精，兴娇作怪，得到成仙的纪小堂云游到此，纪小堂把黑鱼精锁到了黑鱼泡里，纪小堂怕黑鱼精再次出来残害人间，所以他就住在了黑鱼泡里，所以黑鱼泡还有另外一个名字叫做“纪仙洞”。最后我要介绍的是云罩峰，云罩峰是拉法山最高的一个峰，它经常云雾獠绕，所以人称云罩峰。今天我们的拉法山之游就

35、已经结束了，希望大家能再次来到拉法山游玩。 小学学作文1300字 篇4 在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成。但在教学实践中，有些学生读了不少文章但仍写不好作文，究其原因，一是没有用心去读，没有真正理解；二是没有解决好读与写的关系，这就需要教师在训练写作过程中巧妙的加以引导，以人性的教学理念，使学生对读与写的内涵在默化中消化吸收，从而达到读与写的有机结合。语文课程标准指出，“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其目标是使学生

36、“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。可见，无论是阅读还是写作，都是一个复杂的系统工程。“读”和“写”的关系也决不是简单的“吸收”和“倾吐”的关系。正如叶圣陶先生所言：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的。”伟大的现实主义作家曹雪芹在巨著红楼梦里不仅塑造了大量的栩栩如生的人物，展现了那个时代的生活画卷，而且提供了百科全书式的丰富的知识和经验，黛玉教香菱做诗就是启

37、人深思的一例，黛玉的教学过程大致有如下几步：一、精讲写诗的要领。形式虽然重要，但不拘泥，二、指导阅读。她让香菱读王摩诘五律一百首，老杜一二百首七律，李青莲七绝一二百首。要求是“细心揣摩透熟”三、不明白要问。四、讲究讨论。在香菱读中有疑问时，黛玉鼓励质疑。香菱的诗写成后，黛玉既肯定成绩，又指出不足。五、规定具体内容进行练习。六、修改重写，鼓励她放开胆子去写。黛玉是一位高明的教师，她抓住了教学的关键，正确处理了读和写，讲和练的辩证关系。读是写的基础，读在某种程度上是为了写。黛玉对阅读的指导具体而有计划。她不仅给学生规定了读的范围、篇目，而且反对死读，以提高读的质量。让学生读到“会心”那样的境界，才

38、让动手去写。在写的过程又不忘读，这就是读和写紧密地结合起来了。这是培养读写能力，提高作文水平的好办法。香菱最后确实写出来了较好的诗篇，感谢曹雪芹给我们提供了这样一个作文教学的范例。不论语文教材将来怎么改，读和写总是不能脱节的，尽管读的任务不只是为了写，但读和写必须有机地结合起来作文水平的提高，没有大量的阅读为基础是不行的。.关键是怎样把读和写结合起来。教师关于读写的设计，要针对学生作文的实际情况，精当准确地点拨指导，特别是让学生大胆作文。艺术化了的黛玉教诗不止启示我们必须把读写有机结合起来读中有写，写中有读，还告诉我们要注意模仿，在模仿中引导学生进行创造性的劳动。多读，积蓄在两方面增多，既有内

39、容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手，读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”， 首先是能在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供范例。无疑教材就是这样的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。其次是富含优美的句子，便于学生积累的文章。“问渠哪得清如许，为有

40、源头活水来”此类的阅读积累，能帮助学生建立丰富的语言素材库。总之，阅读与写作是一个有机的整体，如同鸟之双翼、车之双轮，要同等视之，不可偏指，方能使小学生读写能力稳步提高。 小学学作文1300字 篇5 有些文章，没有辞藻的华丽，却像羽毛般的轻吻掠过我的心脏；有些歌曲，只是单音节的声调，却可以让我泪流满面；有些人，即使是亿万人中最渺小的一个，但她也值得我去感谢和铭记。这个周六，我读了一篇文章，叫幸运补丁：一天，张三回了一趟很久没回的家，住了一夜。第二天走的时候，他接过母亲递过来的西装，发现衣服上面破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好了。他有些感动，又有些不以为然他有的是钱，这衣服他回去就要扔掉了。张

41、三工作太忙，回去后就把这件事给忘了，穿着那件补丁衣服在各种场所穿梭，还谈成了一笔久拖未决的大业务。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脱了下来，扔进了垃圾桶。第二天早上，张三家里来了两个pol。ice。说昨天有个大款被绑架了。他问pol。ice：“那他们为什么没有绑架我呢？” “因为你西装上的补丁。”pol。ice说，绑匪看到你西装上的补丁，推想你不像传说中那么有钱，因为有钱人不可能穿打补丁的西装。张三一时感慨万千，没想到一个意外的补丁，竟然救了他。上午，他昨天谈成的那笔业务正式签字，客户问他：“你昨天穿的那件打了补丁的西装今天怎么没穿？” 他不好意思地说：“换下洗了。”大客户拍着他的肩

42、膀说：“你可能不知道吧，我们能跟你签约，都是因为你身上的补丁从小小的补丁上我们可以看出来，你是个艰苦朴素的人，而一个艰苦朴素的人，无疑是最好的合作伙伴！” 张三回到家，从垃圾桶里翻出那件补丁西装，抚摸着密密的针脚，像个孩子一样哭了。母亲为我们付出并不是天经地义的事，但这似乎已经成了她们的习惯。从小就为我们操劳。看见我们破损的衣服，不用你说，就为我们补好。没错，是这样的。我很顽皮，上学经常把裤子上弄得一个一个的破洞，每次自己都记不得要和母亲说补，但第二天总能看见干干净净的裤子上的补丁。小的时候母亲为我做一件小事，我都会和她说谢谢。不知道是什么原因，随着时间的推移，人们的记忆总是趋向于忘记，忘记那

43、些美好的，应该说谢谢的事情，而去记住那些应该被忘记，说对不起的事情。我对于母亲就是这样，所以，就没再多说过感谢，这样的话。因为母亲不计回报的付出，让我理所应当的认为这是应该的。但当我上了中学后，我才渐渐醒悟：世上没有什么事是理所应当的，这是母亲对我们全部的爱的体现，他们为我们付出了全部，我们又有什么理由不以感恩的心对待他们和别人呢？所以，现在的家里，天天洋溢着客气的气氛，因为你总能听见一声声发自内心的“谢谢”，不只是对母亲，还有父亲。对同学朋友我也有着深深的感谢，在学习上，我们竞争着，如若不是他们，我也不可能会有积极向上的动力。假想你在一个没有竞争对手的环境里学习，没有别人优秀的成绩刺激你，你

44、又如何能上进？朋友们有给我带来过痛苦的，有给我送来喜悦的，有给我挑战的。他们一直都在我的身边，激励着我，鼓励着我，陪伴着我试想你在一个没有朋友的孤独的空间里生活学习，你又如何能一个人撑下去？感谢你们，我亲爱的同学们，朋友们，因为我珍惜，因为我感激，因为我想拥有，所以我极尽所能的让你们开心，这不也是我表达我的感谢的一种方式么。平淡无奇的生活时常让我们感到无聊，但是，当你拥有了一颗感恩的心之后，你会慢慢发现生活如此美好。在阳光明媚的日子里，你会学着抬头微笑，感谢太阳的恩泽；在阴云密布的日子里，你会学着去相信，享受期待的滋味；在大雨倾盆的时候，你会学着坚强，承受雨滴的重量。“以一颗感恩的心去面对生命

45、中的每一个人”，去享受那真心地说出感谢后那无比的欢乐！让感恩占据我们的心灵，怀揣着一份感恩去面对以后的种种，让感恩伴着我们健康成长！ 小学学作文1300字 篇6 文教学是语文教学中的一个重点，也是教学中的一个难点。从当前学生作文来看，内容十分空洞，出现成人化，显得十分干瘪无味。为什么呢？一个薄弱的环节就是学生的作文严重脱离了现实生活。所谓“生活化”就是坚持“以人为本”的思想。作文的材料来源于生活，是对现实生活的真实写照；作文的目的就是为生活服务，更好地适应社会生活。因此，要提高学生的作文素养，必须突出作文教学的生活化。在生活中做到四个学会：首先是让学生在生活中学会观察，积累作文的材料。积累素材

46、是作文成功的关键所在及写好作文的重要途径。正如，巧妇难煮无米之炊。作为孩子，生活在大千世界，无其不有。件件小事，山山水水，风土人情等许多材料，都是作文的源泉。高尔基曾说过：“教学来自于现实生活，在生活中无处不见，无处不有，在学生缺乏观察思考的过程中，好的素材将从身边悄悄的消失，这是一笔宝贵的财富。”怎样帮助他们思考、观察和积累呢？可要根据学生的特点和教学实际，结合自己的爱好去观察；有目的去观察；带着问题去观察；重点去观察等。采取合理的方法，着眼于培养学生在生活中养成积累素材的良好习惯。学生在观察基础上，更要学会思考、反思、展现观察的情景。学生在观察的基础上，还需要指导学生去整理、收集、提炼材料

47、。比如：你印象最深的事？你心中有什么想法？有那些事物给你留下了深刻的印象？今天你做了一件什么真棒的事？笔者一次作文辅导中，当时学生对记一件事无从下笔，于是引导学生走进前几天，挖掘了心中的心事。学生马上想到了妈妈听旁人的话，委屈了他的一件事。结果按照老师引导的材料写出了自己的内心看法。写出的作文显得特别优美。在作文中培养学生养成良好的观察方法，善于捕捉有趣观察材料。提炼出有价值的东西。只要长期坚持下去，学生的作文能力才能提高。学会学习语文，在学语文中作文。情境创设人李吉林老师：“作文指导的功夫在写作前，并且主要在阅读课文的基础上。读写的迁移运用是学习语文的最高层次和最后归宿，乐于用阅读词语，生活

48、中学到的词语，养成运用平时积累的语言材料，新鲜感的词语，观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻。”如：运用词语说一段话，运用书中的词语、句子描述一番景象。创设一定的活动情景，抓住文中的图画等，让学生去思考、去描述，或者编写一些有趣的小故事。不断丰富学生的语感能力。在生活中学会体验作文的乐趣。学生对现实生活的关注与热爱，才能提高自己习作的兴趣。才会乐于表达。美国著名教育家西奥多海泊说：“要写清楚，必须想清楚，要想写得充分，必须想得充分，要想写得实在，且富有想象力，那必须在思想上想得实在，并富有丰富想象。”在指导学生作文时一定结合学生实际，要让学生有材料可挖，题目不能太死。要给予学生留有自主的空间。如

49、：我想说说-；委屈的一件事；我的弟弟；20 xx年后的我；我的小发明等等。在作文的要求上做到由易到难，循序渐进。学生在写作时不会感到畏惧，写起来会得心应手。真正在生活中感到作文的成功乐趣。当然，学生在作文的基础上，要培养学生学会修改作文。修改作文也是学生作文的素质的体现。叶圣陶说过：“我当过教师，改过的作文不计其数，得到的深切体验，不能自修自改，徒劳无益。假如着重培养自己改的能力，教师只引导，该怎么改，让学生自己去决定，这是终身受用的。因此，教师每次都代替学生改，可以说是收效甚微。”在作文时，还要教会学生修改作文的方法。每一次要鼓励学生围绕作文不同的要求去认真改，反复读，改到满意为止。培养学生

50、养成文章不厌百回改的良好习惯。总之，作文教学关键要突出教学的生活化。要让学生走进生活，体验生活，在生活中写出有价值的东西。只有这样，学生才会悟出作文的成功乐趣。 小学学作文1300字 篇7 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了要认真进行作前指导外，必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。造成学生语文水平较差的原因是多方面的，而不讲究对学生作文的批改和不重视作文批改后的讲评，则是主要原因之一。因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程，讲

51、评既是对学生这次写作活动的经验总结。这堂作文讲评课是建立在课文绿毛龟的学习基础上的。在范文的学习中有意识地归纳文章的内容，指导写作的方法，再让学生学习课文的写法来写一篇习作。这件讲评课就是以此为基础，围绕制定的教学目标，然后着手进行教学的。一、 讲评以前充分准备 。为了使讲评课有的放矢、针对性强，我首先作好批改记录，在批改作文时，我注意分门别类搜集各方面的典型例子，认真作好批改记录。就学生的选材、结构、谴词造句、错别字、标点符号等存在的问题，实事求是地进行分析研究，抓准主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。经过批改我发现本次作文存在的普遍问题是学生没有运用修饰手法使小动物生动、具体。我选择这个典型问题

52、，挑选一篇在写作方法、谴词造句上不够到位的文章，在课堂上让学生先在练习纸上自行点评、修改，再指名上投影展示并讲评。这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。二、讲评课上积极引导。上好讲评课的关键在于教师的积极引导。叶圣陶先生指出：“教师所务惟在启发导引，使学生逐步增益其知能，展卷而自能通解，执笔而自能合度。”又说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导”。讲评课不要“一言堂”，唱“独脚戏”，要调动学生的积极性，使学生善于看、善于听、善于想，还要启发学生边看、边听、边想，指导学生开展讨论：有些作文或片段好在哪里？为什么好？有的作文或片段毛病在哪里？为什么会出毛病的？要让学生结合自己的作文实际谈心

53、得体会。要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点。三、激发学生对作文的兴趣。兴趣是内在的动力，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。学生中作文水平比较高的。他们作文写得好的原因，都跟兴趣有关。学生在写作中，总会遇到各种各样的困难。一旦对作文产生了兴趣，他们就有了一种克服困难的动力。讲评课上，教师推荐学生的优秀习作或是基础较差的学生有明显进步的作文，甚至他们作文中写得好的某个段落或某些句子，都将大大增强他们作文的兴趣和写好作文的进取心，为此，我在讲评时，给学生提供的是本班学生好和一般的作文各一篇，使大多数学生都能尝到成功的快乐；同时也能激活学生们的习作兴趣，大大改善习作现状。四、引导学生学会欣赏、学会

54、修改。讲评课上是引导学生学会比较的好机会。小学生进取心还是很强的，绝大多数愿意把文章写得好一些。可是由于种种原因，文章写得不像样，他们心里很着急，视作文为畏途，或向教师请教作文的“秘诀”是没有的。行之有效的办法，就是向他们推荐些好作文，先引导引导他们学会欣赏，依靠集体的智慧，共同讨论，集体点评，培养学生能力，集体讲评可以调动学生学习的主动性和创造性，靠自己的智慧总结出所写文章的优点和不足之处，并提出修改意见。把学习方法教给学生，是培养学生自改作文能力首要一环，学生通过之前的集体讲评，学会了修改的方法，会运用修改方法改正自己不足，取长补短。通过操练我们可以看出：在这个过程中，学生不仅学会了修改，

55、还学会了思考，无须老师多讲，在自己的操作实践中对如何写好作文有了进一步的认识。这种提高，不仅仅是写作能力，而且对品词品句等语文综合能力都有了一定的提高。这节作文讲评课，我从实际效果出发，针对学生作文中的优缺点认真进行讲评；并在讲评以后，让学生做些必要的练习，以提高讲评的效果。我想：日积月累，循序渐进，一步一个脚印，学生的习作能力就可能会有较快的提高。 小学学作文1300字 篇8 时间过得真快！我在龙瑞小学的学习生活已经临近两年了。很快，我即将毕业，我即将要离开美丽的母校，即将成为中学生了。但是，我舍不得。我舍不得离开这充满书香的校园，我舍不得相处了两年的同学们，我更舍不得尽心教育我们的老师。在

56、这里，让我的童年生活更丰富、更精彩，更有趣。这里，我亲爱的老师和同学，让我懂得了：只有努力学习，全面发展，才能追赶新的时代，只有奋发图强，我们才能在新社会上立足，站稳，才能找到好工作。2年时间，虽然不是很长，却发生了许多事情。这些事情就犹如天上一闪一闪的星星，数也数不清。我随手摘下一颗。原来，那是在我转到我们的班级时，我对这一切都感到十分陌生，但是，亲爱的同学们却很欢迎我的到来，还愿意与我交朋友，使我感觉很温暖。五年级时，我的语文成绩大多数都在95 分以上，但是，曾有几次低于95分，虽然同学们都觉得很好，但因为我承受挫折的能力很弱，好几次都哭了。每一次，刘卓斯老师都想慈母一样安慰我，用语重心长

57、地话语来鼓励我，使我不灰心。她常常告诉我一句话：“失败乃是成功之母”，失败了别灰心，要再接再励，再创佳绩“！后来，我铭记在心，无论遇到多大的困难，我都毫不气馁，努力攻服！如今，我就要毕业了，我多舍不得啊！老师，你真不愧是我的良师益友！母校，充满浓浓的书香之情。我的母校，老师上课有声有色，学校的各项活动也是有板有眼，我们是”百年好校“，门口还贴着16个奖状呢！我们的业余的活动也是各种各样：每一年，我们都有一个运动会，让我们在学习的过程中，也锻炼身体，演讲比赛，可以让我们锻炼胆量。六一儿童节汇演，多姿多彩的节目，让我们更加快乐毕业之际，我真是心潮起伏，思绪万千。如今，我只想感谢我敬爱的老师，亲爱的

58、同学，还有我的母校。现在，我真想大声喊出：”谢谢你，母校！我爱你，母校！“母校是我儿时的摇篮， 让我们拥有了快乐的每一天。母校是一片广阔的蓝天， 让我们这群调皮的小鸟， 翱翔于天际之间。 母校是一座知识宝殿， 把源源不断的智慧财富， 充实着我们的智囊。 啊，感谢您，母校！ 感谢您给了我们一个七彩童年， 感谢您给了我们一个美好的人生开端！ 在您十周年生日之际， 我们要在您的大蛋糕上， 把一颗颗闪亮的红星镶嵌。 另附感谢老师 敬爱的老师，辛勤的园丁。 你们是蜡烛， 默默地把自己燃烧。 你们是粉笔， 无私地把自己的青春奉献。 你们是的蜜蜂， 成天飞在校园里忙碌。 啊，敬爱的老师，辛勤的园丁！ 是您把

59、每一点儿爱心， 毫不保留地播撒在我们心灵。 啊，敬爱的老师，辛勤的园丁！ 感谢您让我们顺利地走上每一个阶梯。 感谢您让我们在知识海洋里自由的飞翔。时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：”再见了，母校！“母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里

60、多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年