作文求异用联想与想象拓宽思路-完整版PPT

1、高考作文讲座（四）用联想与想象拓展写作的思路联想环节的多少，决定着文章的高下。学习目标 1把握联想与想像的含义及区别 2 掌握联想与想像的方法 3 认识联想与想像在写作中的作用 学习重点：如何展开联想与想像 难点：想像与联想的区别什么是联想？ 东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学。一 天，窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪，谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的 诗才，便 指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何所似？”侄子谢朗略一 凝 思说：“撒盐空中差可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说：“未若柳絮因风起”。 我们先来看世说新语中一个故事

2、： 即由一事物想到另一事物的思维过程。联 想解说联想的几种方法1.同向联想2.反向联想3.多向联想 这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。同向 联 想实例： 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 （朱自清荷塘月色）反向联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。 多向 联 想 以某一事物作为触发点，由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物 。在进 行 多 向 联 想 的 时 候 ，

3、一 定 要注 意 联 想 的 广 度 、深 度和新颖度。请你以“台阶的联想”为题，说说你联想到什么事物或事理。台阶的联想：要循序渐进 成功的路是不平坦的台阶阶者级之，战胜困难前进从零做起，永不止步打好基础，扎实提高赞“人梯精神”黄土地、劳动、粮食、父爱、生活的担子、人世的沧桑联想的选择 联想的选择，也叫联想的定位。虽然我们可以通过联想产生多种立意，但在一篇800字左右的作文中，只能有一个立意。这就关系到联想的选择，也就是选择什么联想点，选择什么立意的问题。好的联想点，好的立意，应该有以下特点： （） 有现实针对性 （） 有一定的深度 （） 自己能够把握 什么是想象？ 我这样设想自己的将来：在一

4、个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹 （程士庆二十岁的坦白） 我们还是先来看一个例子：想 象 即以生活为源泉，以记忆中的表象为起点，加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。解说基本方式想象 再造想象创造想象举例分析再造想象： 创造想象： 未来 联想

5、是想象的初级阶段，,想象是在联想基础上的升华小结：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 -节选自天上的街市联想联想想象第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信. 想象并不是胡思乱想，在写作的时候要注意一定的方法。以下几点应该注意： 第二：根据材料想象必须服从作文主旨的需要。 第三：眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。世界上最宽阔的是海洋比海洋宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的思维 1、仰望天空，人们会看到日月星辰、风云雨雪等，看着这些事物，常常很有感慨，产生种种思索。 请以“仰望天空”为话题写一篇文章，注意景、情、理的结合。练习：立意的角度：1、月有阴晴、圆缺人有悲欢、离合要有平静心态。2、每一颗星星都闪烁每个人都有自身价值让生命闪光。3、无数小星装饰灿烂的银河无数凡人营造美好社会赞美平凡而伟大的人生。4、月明星稀伟人与凡人共创辉煌。5、云漂浮不定人居无定所家是温暖的港湾。6、雨润物细无声父母的教育老师的培养感谢恩师母爱伟大雨说来就来北方汉子豪爽直率做人应开朗、率真雨过天晴困难