2022幼儿园大班主题活动方案

1、Word 2022幼儿园大班主题活动方案2022幼儿园大班主题活动方案篇1 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象： 大班幼儿 活动时间： 5月1日-5月31日。 活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动

2、内容的宣扬，达到家园共育的教育目的。 二、小鬼当家 (一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 (二)小帮手 1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。 3、每天选出班级小值日，关心老师、阿姨做好班级各项日常工作。 4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)劳动最光荣 让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 三、我能行 活动

3、展现篇“我能行”劳动技能大比武：(分班级组进行竞赛、每班男女各10人) 四、我真棒 活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓舞。 2022幼儿园大班主题活动方案篇2 一、图书的分类 一天，陈咪小伴侣带来一本精装的智力乐园图书来园，小伴侣被美丽的图书和好玩的走迷宫嬉戏吸引住了，一下子围了过来，七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的!”“这里的走迷宫真好玩，我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗?”“我家里有一本嬉戏书，里面有各种嬉戏，很好玩的，明天我也带来。”“我有一本比这更美丽的书!” 其次天，第三

4、天，连续有不少的小伴侣带来了各种各样的书，小伴侣一到自由活动的时间，就围在一起看图书，慢慢地，图书架上越来越满了，到最终摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小伴侣取放图书带来了困难，常常有小伴侣跑来告知：“老师，我的书找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。” 我让小伴侣争论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找到自己想看的书呢?”小伴侣想出了各种建议：有的说，按大小摆放;有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，故事书叠在一起放;有的说，各人放在自己格子里经过商定，最终打算：按图书内容来摆放。奚筱云，张培杰几个小伴侣自高奋勇地接受了整理摆放图书这一任务。 二、制作标签 图书的分类重叠摆

5、放使图书架上整齐多了。可是其次天，蒋桢麒，蒋依天就为了图书的摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放迷宫书的!”蒋依天说：“这是放故事书的!”两人谁也不让，怎么办呢?我请小伴侣来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布，谁赢就让谁放!”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服气，嘴里叽哩咕噜的。 怎样避开这种状况不再发生呢?我给小伴侣提出了一个问题：“怎样让书有规律，有秩序地摆放呢?”张锡瑞说：“规定好什么书就放在什么位置!”我立刻确定。：“这是一个好方法!可怎样让大家一看就明白这个规章呢?”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小伴侣立刻认同了这个方法。 喜爱画画，手工的小伴侣立刻忙开了

6、。宋鑫，张锡瑞，孙妍等十几个立即投入了制作图书标签的活动中。他们做得特别有条理。先在一起商议 ，分工，用什么方法做，是画呢?还是剪贴呢?谁来做呢?没有多久，图书架上就消失了花花绿绿的标签，孩子们看着自己的标签井然有序的取放图书了。 三、图书馆嬉戏 一天早上，朱一凡兴冲冲地来到幼儿园，傲慢地向大家述说着星期天跟爸爸一起到图书馆去的经受，引来了同伴艳羡的目光。有的同学立刻来到我身边，让我给他们叙述有关图书馆的事情。我想：与其我讲，倒不如带他们去实地参观一下，让他们亲身去体验一下。 于是我和陈老师立刻联系四周的进修学校图书馆，带他们去参观了。自参观回来，孩子们自发地玩起了图书馆嬉戏，还向我要纸，制作

7、了许多借书卡。 以前在角色嬉戏时，也开放图书角，可孩子们从来没有现在玩得这么快乐，投入! 四、图书医院 书翻看的次数多了，损坏图书的现象也时有发生。一天，顾铭思圆哭哭啼啼地跑来告状，说她的书不知道被谁撕破了，我连续询问了几个小伴侣，他们都说不知道，正在我不知道该怎么办时，听到顾子扬小伴侣在旁边劝慰顾铭思圆说：“圆圆，没关系的，用透亮 胶补一补就好了。”我立刻取来透亮 胶帮她把书补好了。这时，许多小伴侣拿着自己被损坏的书过来了。我说：“谁会自己补的?”他们纷纷抢着说“会!”于是我就每人给了他们一把剪刀，一段透亮 胶，他们自己把书补好了。 自此以后，常常有小伴侣问我要透亮 胶补图书，我干脆把它放在

8、图书架旁边的一个小柜里，便利孩子们取用。小伴侣戏称“这里是图书医院。特地给图书治病的!” 五、自制图书 最近语言课上，我们学了故事小蝌蚪找妈妈，大部分小伴侣已经会复述这个故事了。一天午后，奚筱云小伴侣拿了笔在那儿自言自语地边讲边画图。张乐棋小伴侣很奇怪 ，看了半天，就问：“你为什么要画呀?”奚筱云说：“我想把它画出来，回家讲给我妹妹听。”“奚筱云的方法真好。我也要画，回家讲给我妈妈听!”很多孩子纷纷跑来问我要纸，我给了他们一叠，他们就忙开了! 不一会儿，顾子扬小伴侣就画了好多张。他们把画一张一张看着很兴奋的讲起了故事。我就问他们：“怎样让你们的画保存起来不丢了呢?”顾子扬说：“定成一本故事书就

9、好了!”我立刻说：“好啊，还有谁想要定的，我帮你们定!”不一会儿，就定了好几本图书!孩子们开头看起了自己的图书，可是刚开了一会儿，很多孩子就嚷开了。“没有封面不好看!”有些孩子自己试着画上上了封面，蒋依天问我：“陈老师，小蝌蚪找妈妈字怎么写啊?”我兴奋的把字写在黑板上。很多孩子看者在封面上写起字来。我特意取了乐乐的图书看了起来，看了一会我随即启发他们：“怎么和买的图书还有些不一样啊!”孩子们听了，取来自己的故事书比较起来，不一会洋洋就说：“书角上怎么没有数字呀，我也画上去，有了数字我看书就便利多了”不一会儿，受他的启发，很多孩子都添上了自己的页码。 2022幼儿园大班主题活动方案篇3 活动目标

10、： 1、让幼儿在乐观参加表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐。 2、培育幼儿的合作、交往力量。 3、感受关心他人，奉献爱心所获得的欢乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。 4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 6、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动时间： 20_年5月29日5月31日 活动地点： 幼儿园、城南公园、福利院 参与人员： 幼儿园全体幼儿、教职员工 活动预备： 1、以班级为单位作好文艺表演的预备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。 2、做好

11、各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。 3、联系场地(城南公园、福利院)。 4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等。 5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案。 负责人支配：_ 活动总监：_ 园内场地布置：_ 外出场地联系：_ 座位支配：_ 服装道具：_ 后勤保障：_ 会场秩序：各班老师 录像：_ 拍照：_ 音响：_ 主持：_ 平安：_ 活动过程： 园内活动： (一)园长致词 (二)升国旗 (三)演出 1、大合唱：阳光乐园、六一的歌 表演者：全体师生 园外活动： (一)游城南公园 托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。 详细项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火

12、车、双人乐园。 (各班老师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保平安，详细支配见各班活动方案。) (二)走进福利院 大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。 (大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神预备，确保活动顺当进行，详细支配见大班活动方案。) 留意事项： 1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题。 2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提示幼儿保持活动场地的干净，将食物、玩具等的包装袋准时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。 2022幼儿园大班主题活动方案篇4 活动目标： 1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、

13、愚蠢。 2、激发幼儿喜爱阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与风趣。 3、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动重难点： 活动重点：依据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。 活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 活动预备： 多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子 活动过程： 一、出示绘本，熟悉封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。 1、老师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿观看图书封面。 小伴侣，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你

14、们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来熟悉一下书宝宝的封面吧! 2、提问： (1)、封面上有什么? (2)、那我们小伴侣来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢? (3)、小伴侣给书宝宝取个好听的名字好吗? 二、幼儿观赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。 (一)、老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢!我们共同阅读就知道了。 (二)、出示课件幼儿观赏，引导幼儿猜想图片内容。 (三)、出示第一四页的图片。 提问： 1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢? 2、幼儿观看第三页兔子的表情(动作)，你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个

15、动作呢?兔子很神气，一点都不感到可怕，这是为什么呢? 3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。 老师小结： 原来兔子让狐狸给它讲了个故事。 三、出示图片，幼儿观看，连续叙述故事。 接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗?我们共同阅读图片猜一猜。 1、幼儿观看图片内容，猜想故事内容。 2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。 (老师叙述故事内容) 四、老师叙述故事后半部分，揭开谜底。 五、完整观看课件，加深对故事的理解。 1、提问：故事的名字叫什么? 2、老师依据课件生动的叙述故事。 3、老师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。 六、结束活动 1、争论：你喜

16、爱故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样? 2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。 (聪慧的兔子、和善的狐狸等) 老师总结： 其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。 老师小结： 狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢? 2022幼儿园大班主题活动方案篇5 活动目标： 通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。 体验与同伴集体过节日的欢乐。 通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 儿童节口号：我成长、我欢乐! 前期预备： 1.每班预备集体节目两个，个人节目若干; 2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”; 3.嬉戏若干。 材料预备： 1.水果若干; 2.沙拉若干; 3.刀、叉、盘子若干; 人员支配： 总指挥：_ 联欢