小学语文六年级上册知识点总结归纳

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .学校语文六年级上册学问点总结归纳 篇一：六年级语文上学问点归纳名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 六年级上册语文期末学问要点归纳 一、课文重点内容（一） 第一单元重点课文： 山中访友草虫的村落山中访友1、重点问题：（ 1）说说作者在山中都拜望了哪些“ 伴侣”,想一想课文为什么以“ 山中访友” 为题；答：作者拜望的“ 伴侣有老桥、鸟儿、露珠、树、山 泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的伴侣； 作者以“ 山中访友”为题目

2、是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为伴侣,这样写更能激发读者的阅读 爱好；（2）读读下面的句子,体会这样写的好处；啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上 站了几百年了吧 . 答：作者把“ 老桥” 比如为“ 一位德高望重的老人”,“ 站” 是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了 它悄悄无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的颂扬 和佩服；第 1 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .走进这片树林,鸟儿呼吁我的名字,露珠与我交换 眼神；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有

3、成 , 更 上 一 层 楼 答：拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位伴侣和作者之间的默契和亲热的友谊；草虫的村落1、重点问题（1）想一想随着作者的目光,你在“ 草虫的村落” 看 到些什么；答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“ 村民们”、花色斑斓的小圆虫、巨大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“ 村民们”、气象观测者、建筑工程师；（2）填空：作者看到一只孤单单地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了（一位“ 游侠”圆虫,把它们想象（成“ 南国的少女”的甲虫,把它们想象（成“ 音乐家”） ；看到花色斑斓的小） ；看到振动翅膀） ；看到推着食物行走的甲虫,把它们想象（成从

4、远方归来的“ 劳动者”）2、中心思想：作者以奇特的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇特的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的宠爱之情；（二）其次单元重点课文：詹天佑怀念母亲詹天佑文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .1、重点问题：名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 （ 1）课文是从三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁 路的过程：（勘测线路） 、（开凿隧道） 、（设计“ 人” 字形线路）；（2）詹天佑开凿居庸关采纳的是（两端同时向中间凿 进法）开凿八达岭采纳

5、的是 （中部凿井法、 两端凿进法） ； ；2、人物评判：詹天佑是一个（不怕困难,勇于挑战,工作严谨,宠爱祖国）的人；怀念母亲1、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲；2、重点问题（ 1）“ 我的祖国母亲,我是第一次离开她；不知道为什么,我这个母亲也频来入梦； “ 频来入梦” 是什么意思 .你知道祖国母亲“ 频来入梦” 的缘由吗 . 答：“ 频来入梦” 的意思是祖国母亲常常到梦中来；作者远离故土,身居异国他乡,特殊作者是第一次离开祖国,如同孩子离开母亲的怀抱,心中无限想念；日有所思,夜有所想,所以“ 祖国母亲” 不断在梦中出现；（ 2）然而这凄凉并不同一般的凄凉一样,是甜美的,浓浓的,有说

6、不出的味道,浓浓地糊在心头； 为什么我在第 3 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .想到家乡、老伴侣时,心里感到凄凉,却又是甜美的 . 答：凄凉是由于作者身在异国小城,心中有忧愁、有名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 想念；甜美是由于回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不 在,他们是那样坚固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝劝慰；（三）第三单元重点课文：穷人唯独的听众穷人2、重点问题：段落：她忐忑担心地想：“ 他会说什么呢？这是闹

7、着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦？.不,仍没来！ .为什么把他们抱过来啊？.他会揍我的！那也活该,我作茧自缚.嗯,揍我一顿也好！”问题：这一段采纳了什么写法？说明词语忐忑担心的 意思,并分析桑娜当时的心理？答：（1）本段写法：（心理描写）,省略号的连续运用,说明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的（担心）；（2）“ 忐忑担心” 形容心神担心定；桑娜抱回孤儿 后,面对自己的五个孩子,她紧急、担忧,她不知道丈夫会 说什么, a 觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他；她担忧丈夫突然回来,b 不知道怎么告知丈夫自己把孤儿抱回家的事； c 但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收

8、养孤儿；第 4 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .2、人物评判：桑娜是一个（勤劳能干,爱惜家人,善 良,富有怜悯心）的妇女；渔夫是一个（淳朴和善,毅力顽名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 强,宠爱生活,爱妻子）的丈夫；7、文章情节：课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事；唯独的听众1、重点问题：“ 我想你肯定拉得特别好,惋惜我的耳朵聋了；假如不介意我在场,请连续吧；”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）答： a

9、老人并没有耳聋；b 作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“ 我” 拉得并不好,更从“ 我” 被人发觉后“ 预备溜走” 的举动中,发觉“ 我” 缺乏自信；她为保护 我的自尊,帮我树立自信,让“ 我” 有了面对老人拉琴的勇 气,老人谎称自己耳聋；2、中心思想：本文记叙了“ 我” 在一位音乐教授真诚 无私的帮忙下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文 艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,颂扬了老教授爱惜、鼓励年轻人成才的美德,表达了“ 我” 对德高望重的老教授 的佩服、感谢之情；（四）第四单元重点课文：只有一个地球 这篇土第 5 页,共 18 页地是神圣的文档来源为 :从网络收集整理 .word

10、 版本可编辑 .欢迎下载支持 .只有一个地球名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 1、写作方法：本文是一篇（说明文）,说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（ =比如）、画图表、引资料等；说明方法以及作用：列数字科学精确详细；举例子详细真实； 作比较突出强调；打比方形象生动 例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的；拿矿 物资源来说,它不是上帝的赏赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的；（举例子）（2）地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那 样的漂亮壮丽,和气

11、可亲；在群星璀烂的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟； （打比方）（3）地球表面的面积是亿平方千米,而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一；（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比,地球是微小的；（作比较）这片土地是神圣的1、重点问题：懂得下面句子的含义（ 1）“ 任何降落在大地上的事,终究会降落在大地的 孩子身上；答： 地球是人类的家园,假如家园受到破坏,那么任第 6 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .何对大地的影响,对地球的损害都将演化成对人类自身的伤 害；这句话直接点明白人类的生存与大地的亲密关系；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ,

12、 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 （2）“ 大地不属于人类,而人类是属于大地的；”答：大地不属于人类：人类不是大地的主人,谁也没 有权益,也不行能拥有对大地的掌握权,谁也不能凭借自己 的喜好来对待神圣的大地；人类属于大地：由于大地使人类 的生命不断得以繁殖、连续,离开大地,人类将无法生存；2、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的闻名演说,他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的 血肉关系,剧烈地表达了印第安人对土地无比爱恋的真挚情 感；（五）第五单元重点课文：少年闰土我的伯父鲁迅先生少年闰土1、重点问题（1）闰土向我表达了哪几件事？表现了闰土怎

13、样的特 点？答：雪地捕鸟聪慧能干,见多识广；看瓜刺猹机灵英勇；（或为见多识 海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩；广）第 7 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .（2）谈谈对“ 他们都和我一样,只观察院子里高墙上 四角的天空” 这句话的懂得；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 答：“ 他们” 指“ 我” 平常的伴侣；“ 院子里高墙上的四角的天空” 指“ 我” 和“ 平常的伴侣” 生活的天地特别狭 窄,由于成天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比

14、；这句话表达了“ 我” 对自己所处环境的 不满,显露了对农村丰富多彩生活的憧憬；2、人物评判：闰土是一个（学问丰富、活泼可爱、聪 明能干）的农村少年；我的伯父鲁迅先生1、重点问题（ 1）我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象？答：表达了四件事：谈水浒传、笑谈“ 碰壁”、热情救助黄包车夫、关怀女佣；笑谈水浒传 表现了他对青少年的关怀和爱惜；谈“ 碰壁” 表现了他对旧社会的痛恨；了他对劳动人民的深切怜悯和关怀；现他关怀别人赛过关怀他自己；抢救车夫就表现 关怀女佣阿三就表（2）懂得“ 你想, 四周黑洞洞的, 仍不简单碰壁吗？”这句话的含义第 8 页,共

15、18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 答：“ 四周黑洞洞的”,比如当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有；“ 碰壁” 是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害；从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的坚强斗争精神和革命的乐观主义态度；2、中心思想：本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的仔细 态度和痛恨旧社会、宠爱劳动人民的思想感情,也表达了作 者对伯父的敬重和

16、怀念之情；6、人物评判：鲁迅先生是一个（爱憎分明,为自己想 得少,为别人想得多）的人；（六）第六单元重点：背默前4 首古诗及书下注释；（七）第七单元重点课文：战象老人与海鸥老人与海鸥 最终一头1、写作方法： 描写人物方法主要有四种：外貌描写 肖 像、衣着、神态 、语言描写、动作描写、心理描写（1）他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描 写- 衣着）；（2）老人望着高空回旋的鸥群,眼睛里带着盼望（外貌描写 - 神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫第 9 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支

17、持 .地唱着什么；（语言描写）；（4）老人把饼干丁很当心地放在湖边的围栏上,退开一步.（动作描写）名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 2、文章情节：课文主要讲了（每年冬天,一位老人步 行二十余里,为海鸥送餐,呼吁海鸥的名字,与海鸥结下了 深厚的友谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行）的事；最终一头战象1、重点问题：文章依次连续了嘎羧那几件事情？答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄 严归去四个感人情节；（八）第八单元重点课文：伯牙绝弦月光曲伯牙绝弦1、重点问题：背默课文、翻译诗句意思；（ 1）

18、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“ 善哉,峨峨兮如泰山！”翻译：伯牙弹琴的时候,心里想到高山,（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了称赞道：“ 你弹得太好了！简直就像雄伟的泰山矗立在我的面前！”（2）伯牙所念,钟子期必得之；翻译：伯牙心里想到什么,钟子期肯定能精确地道出他的心愿；第 10 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .（3）子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他

19、 把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴；月光曲1、重点问题（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什 么弹完一曲,又弹一曲；答：弹第一曲由于贝多芬被女孩宠爱音乐、善解人意 所感动；弹其次曲由于失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇 到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又 弹一曲；（2）. 听着琴声,皮鞋匠兄妹似乎看到了什么？篇二：六年级上册语文复习资料 总结 六年级上册语文复习资料第 一单 元 复 习形近字激（兴奋）邀（邀请）供（供应）暴（暴露）瀑（瀑布）侠（侠客）律（纪律）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）津（津津乐第 11 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编

20、辑 .欢迎下载支持 .名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 道） 峭（陡峭）港（香港）庞（巨大）悄（静静）辩（辨认） 拷（拷问）漆（乌黑）烘（烘烤）峡（峡谷）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）解析课文、语句山中访友是一篇构思新颖、富有想象力、布满好奇心的散文；作者“ 带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“ 伴侣”,与“ 伴侣” 互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的宠爱之情；、作者为什么把进山看风景说成是“ 山中访友” ？作者之所以将古桥、 树木、山泉、小溪、白云、瀑布 这些自然景物看成是自己的

21、“ 山中伴侣”,将进山看景,说成是“ 山中访友”,是为了表达自己对大自然的宠爱之情；、“ 那座古桥,是我要拜望的第一个老伴侣；德高望 重的老桥,你在这涧水上站了几百年了？你累吗？” 由第三 人称变为其次人称；用其次人称,似面对面的倾诉,更亲切 自然,更利于抒发剧烈的感情；3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人；把“ 老桥” 比如为“ 一位德高望重的老人”,不但写出 了桥的古老,而且也突出了它悄悄无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的颂扬和佩服；第 12 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .4、“ 走进这片树林,每一棵树都是我的知己 我闭 上眼

22、睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌；” 本段文字作者运用想像手法,将自己写成一棵树,这充分表现 作者与树木融为一体,与自然融为一体,宠爱自然的感情；草虫的村落是一篇散文,它在表达上颇具特色；充分发挥丰富的想象,运用拟人、比如等修辞手法,将一个 草虫世界生动地呈现在大家面前；作者以奇特的想象,追随 着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇特的游历,从 中反映了作者

23、对大自然、对小生物的宠爱之情；索溪峪的 “ 野” 题目中的 “ 野”意思是“ 野性的” ,是自然的、自然的意思；作者认为索溪峪的美就在于它的“ 野” ；它的野表达在四个方面：山是野的,水是野的,动 物是野的,人也变“ 野” 了；本文环绕索溪峪的“ 野”,依 次描画了那儿的山、水、野物及人的“ 野”,表达了一种天 然之美；表达了作者对索溪峪自然景色的无比宠爱和轻松愉 快的心情；必背内容 1、文学常识山中访友作者李汉荣,闻名诗人、散 文家；山雨作者是赵丽宏； 草虫的村落作者郭枫闻名第 13 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .诗人、作家；索溪峪的“

24、 野” 作者曹敬庄,作家、教授,编有现代散文精选 ；名 珍2、日积月累己亥杂诗龚自师 归 落红不是无情物,化作春泥更护花；纳 总 结 | | 大 肚 李白造物无言却有情,每于寒尽觉春生；新雷张维屏有 容 , 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱；月夜刘方平容 学 习 困 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情；秋夜洛城闻笛难 之 事 , 学 业 有 与义卧看满天云不动,不知云与我俱东；襄邑道中陈成 , 更 上 一 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花；菊花元稹层 楼 第 二单元 复 习多音字水浒传 zhun 朝 zho 阳嘻嘻哈哈h纤 xi n 维沉闷 mn 似 sh 的传 chun 来朝 cho 向哈 h 达

25、纤 qi n 夫闷 mn 热似乎 s形近字拖（拖拉）恨（懊悔）讥（讥笑）桨（船桨）盆（脸盆） 涉（干涉）撤（撤退）第 14 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .名 施（施工）艰（艰难）饥（饥饿）浆（泥浆）岔（岔道）频（频繁）撒（播撒）受侵（侵入）挚（真挚）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）师 归 （接受）班（上班）授纳 总 结 寝（寝食）热（闷热）敦（伦敦）端（端详）| | 大 肚 （教授）斑（可见一斑）有 容 , 解析课文、语句容 学 习 困 詹天佑本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持难 之 事 修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师, 学

26、 业 有 在他身上表现了中国人民的聪慧和力气；成 , 更 1、遇到困难,他总是想：这是中国人修筑的第一条铁上 一 层 楼 路,肯定要把它修好；否就,不但惹外国人讥笑,仍会使中国的工程师失掉信心；詹天佑的这些想法说明他是一个有高度爱国热忱的工程师；他深知,他所承担的工程,是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路,这是一条争气路；假如修得不好,不但外国人会讥笑我们,我们的工程师也会丢失信心；修好了,既可以回击帝国主义的藐视讥笑,也能提高我们的民族自信心,所以肯定要把它修好；2、詹天佑常常鼓励工作人员说：“ 我们的工作第一要精密,不能有一点儿马虎；.大致 .,.差不多 .,这类说法不第 15 页,共

27、 18 页文档来源为 :从网络收集整理应当出自工程人员之口； ”.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .这句话说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 作人员要求特别严格怀念母亲以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲 一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“ 同样崇高的敬意和同样真挚的喜欢”,充分表达了作者对亲生母亲永久的懊悔,对祖国母亲不变的爱意；、我的祖国母亲,我是第一次离开她；不知道为什 么,我这个母亲也频来入梦；“ 频来入梦” ,频,多次,连续几次；意思是祖国母亲 常常到梦中

28、来；作者远离故土,身居异国他乡,如同孩子离 开母亲的怀抱,心中无限想念；特殊作者是第一次离开,离别的味道尤为剧烈,心中不断涌现祖国的身影,不断回想起 故国的生活、故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母 亲的情感随着离别时间的长期在不断加深；句子中一个 “ 也”字很奇妙地将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者 的确有着同样重要的位置；、然而这凄凉并不同一般的凄凉一样,是甜美的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头；“ 凄凉” ,孤寂冷落,凄惨；作者身在异国小城,一方 面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人第 16 页,共 18 页文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .的接触少了,心中有忧愁、有想念；但是在远离家乡的日子 里,能常常怀念起在故国的生活情形,不断回想起故国的亲名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝劝慰、一 些宽心、一点甜美,他们是