人美版七年级美术上册《展示设计》教案及反思

1、人美版七年级美术上册呈现设计教案及反思教学目标和设计类型。过程与方法：在欣赏学习实践中感受呈现设计的有用性。情感态度价值观：在欣赏评述中提高学生的审美素养。 教学重点呈现设计的根本表现特点。教学难点运用根本特点进展评价和 改进生活中的呈现设计。一、导入假设学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？生：师：其实布置一个美术作业展，将涉及到很多问题，比方说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。这一系列问题 的解决，需要同学们静静地去思考。这思考的过程其实就是一种设计，也是我们今日美术课上的主题：呈现设计。二、赏析1、综合性艺术师 ：我们首先来欣赏摩托车呈现设计的场景图片

2、。认真观看，在照片中你看到了什么？在这个摩托车呈现设计包含了哪些设计？生：标志设计字体设计、广告设计、展台设计、照明设计。师： 从这个呈现案例中，我们可以知道呈现设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是呈现设计的一大特点，综合。师小结：呈现设计是集多种 设计于一体的综合性艺术。2、主题性艺术师：在正大摩托车呈现设计中，全部设计门类的全面出动，都指向什例的唯一的目的，也是呈现设计的又一特点，主题性。师小结：呈现设计是具有主题性的综合艺术。3、审美性艺术什么？生：师：形态、颜色、照明、文字、图像 ，这些正是呈现设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。师小结：不是简洁的标准。

3、但假设要非用一个角度去评价呈现设计好坏优劣的 三、呈现设计的类型师：生活中类似刚刚欣赏的呈现设计场景，你还能举例吗？生：文峰中的服装呈现设计、电器呈现设计、化装品呈现设计等。师：这些都属于商业呈现设计。师：除了商业呈现设计以外，你还看到过哪江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚刚讲到的画展布置、校史陈设室的布置等图片呈现活动照片 师：刚刚我们欣赏的活动照片中也包含着呈现设计，类型有很多，主要有商业呈现设计、博物馆陈设设计、展览会设计、科技馆设计呈现艺术是有用性很强的艺术。四、归纳小结纳一下。 生：师：刚刚同学们归纳了呈现设计的根本特点：综合性、主题性、审美性和呈现设计的主要类型：商业呈现设计

4、、博物馆一起去欣赏、评价几组呈现设计的场景图片。五、欣赏、思考1、化装品展 示设计a. 属于什么样的呈现设计？商业呈现设计b. 包含了哪些设计？. 2、米其林博物馆a. 这是一个博物馆 b.米其林博物馆的主题？呈现轮胎的博物馆的进展历程。 c.欣赏更多的照片。米其林博物馆的门面，吉利物设计：d. 博照片内容- -轮胎的质量有体育竞赛中使用的、有在坎坷不平的解了呈现设计是具有主题性的综合艺术形式。3、运动服装呈现设计b映像电视机设计元素的增加，全面调动了观众的视觉和听觉，发挥了最有效的市场作为，实现了最有效的形象传播。4、上海科技馆a、什么场景？博物馆还是科技馆？这是上海科技馆中其中的一个蜘活。

5、上海科技馆的设计 ，不仅在内容上是科学的，而且在整个设计上也表达了科学性和艺术性。认真观看照片，你们看到了什么？属于什么设计？展厅设计多扇门的设计，便于人群的流淌和疏散，具有人文性和科学性、模型设计、展板设计、音响设计以有线 机造型的语音设备，一是便利孩子的使用，二是不会遗失，具有科学性。通过图片的欣赏，我计于一体的综合性艺术。5.欣赏：欣赏教材图片，每小组一幅，说说哪些细节突现了呈现设计的审美性特点？六、 作业以小组为单位，依据教材 “展览现场”照片为例，假设这是学校组设计此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net 时要围绕 呈现设计的三个特点入手。思考：为什么要改进？如何改进？为什么这样改？教师巡回辅导时提示：12、主题性特点：依据美术作业的形式设定小主题，也可以依据班级设计小主题绘画作业、设计作业、书法