地方课程教学计划

1、第 页地方课程教学计划地方课程教学计划1新的学期开始了，回顾上学期的教学工作状况发觉还有很多不足。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标1、拓展同学的学习领域，增进同学对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进同学全方面知识的积累和进展。2、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以同学进展为本”的原那么，着重培育同学健康的生活立场，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。加强他们的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践技能，以及对社会的适应技能。3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，加强地方课的地方适应性，表达地方课的地方特点。二、教材分析地方

2、课程的内容主要包括：胜利训练、专题教育和家乡教育三个方面。1、胜利训练：胜利训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，胜利训练在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对同学施以专项的教育，培育同学的胜利素养，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将胜利学的原理转化成游戏或其他活动，落实素养教育，推动全面教育，让同学在特设的学习环境中体验、思索。2、专题教育：专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形

3、式新奇，表达了新课程所提倡的自主学习、讨论性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；表达知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让同学在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的技能。3、家乡教育：家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。加强同学对家乡的了解，培育同学喜爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。三、教学方法和措施1、仔细学习和讨论地方课程标准，精确的运用于教学当中，仔细做好备课的没一个环节，熟识教材，领悟课改精神。2、着重同学学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设计，以实践体验、动手操作为主。3、着重教学

4、方式的改革更新，以讨论探究和方法指导为主，拒绝单一的知识灌输式的教学。4、走近同学、了解同学，针对同学的详细状况实时调整教学方式，分阶段的提高同学的成果。四、自我提高1、每天坚持练习书法、简笔画等技能。2、坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读好书，如给老师的建议、老师人文读本等，并做好读书笔记和读后感。3、多向有阅历的优秀老师学习，加深沟通。多听课，多学习，本学期做到听课20节以上的标准，并做好听课后的对比总结，查缺补漏，取长补短。4、积极参与学校组织的各项活动，提高自己的业务水平。地方课程教学计划2为了适应现代教育形势进展的要求，培育同学的动手技能，促进同学的特长与技能协调进展，

5、充分利用学校良好的网络资源，学会利用网络来自主学习，培育同学各方面的技能，提高同学的综合素养。学校经过讨论，决断开设电脑动画与绘画学校课程，教学计划如下：一、参与人员：六班级八个班17名同学，七班级八个班22名同学。要求思想品德好，文明礼貌，喜爱集体，对计算机基本知识有肯定的了解。二、时间及地点：时间：六班级每周二下午第三节及课外活动时间；七班级每周三下午第三节及课外活动时间。地点：微机教室1三、对老师的要求：1、要求同学综合运用所学信息技术知识，与其他学科结合，使信息技术成为学校推动素养教育、培育同学创新技能的得力工具。2、强调老师指导下的同学自主活动。应当通过丰富多彩的活动和各自的独立活动

6、探究知识的神秘。3、充分开发、组织、利用各种学习资源，如通过网络扩展教育及学习的资源，使同学有一个自由的学习空间。4、采纳个别化教学，尊敬同学的个体差异，因材施教。四、对同学的要求：在课外活动中，老师要依据教学活动的目标设计教学策略，将活动的内容、形式设计编制成完整的教学体系，为同学制造一个良好、宽松的学习环境。在教学中结合学科特点，着重培育同学自学技能和创新意识。1、创设生动的活动情境，激发同学的活动爱好。2、在课外活动中培育同学的“竞争意识”，让同学自己打分，相互评价，共同提高。3、每堂课有教学重点和教学目标，在学期结束时安排同学的操作汇报课。4、以正面引导为主，在同学自由操练过程中不断予

7、以指导和援助，实时评价同学的学习。5、做好同学之间的沟通，将同学好的作品展示出来，使同学之间能相互学习，集思广益，取长补短。6、每堂课中安排时间组织同学争论，共享获得的实践阅历，加强同学的参加意识，培育同学之间的合作精神和集体精神。五、课程教学设计：1、目标设计：教学目标要突出活动性和实践性。可以分为总目标和单元目标，依据不同的活动单元设计相应的教学过程。2、内容设计：教学内容要具有新奇性和综合性，依据同学基础和爱好不同，选择开设相应的内容。3、教学组织形式的设计：教学形式可以在同学自己操作的基础上采用其他各种具有自主性和敏捷性特点的形式。如演示好的电脑作品，激发同学学习的爱好；开设信息学科的

8、新知识、新技术讲座，让同学了解最新的信息学科进展；利用所学的知识创作作品，如电脑小报及网页，同学之间、同学与老师之间相互评比、争论，阅读访问好的网站，开拓眼界，博采众长。4、学习评价的设计：评价时，采纳多样性和开放性的方式。着重活动的过程而不是结果的评价；着重同学在参加过程中的转变，技能的提高，性格的进展等方面，着重同学的自我评价。条件成熟时，将同学成果展示公布，表彰优秀，鼓舞创新。六、教学重点及难点：一教学内容：初步接触Flash，掌控Flash的基本原理，并能用Flash制作简约动画。二教学训练要求：使同学能比较初步了解、掌控用Flash制作简约动画基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作

9、，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。三教学重点、难点：1、基础知识的掌控。2、各种基本概念、操作的掌控。3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。地方课程教学计划3一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进学校生健康为主要目的课程。 地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行安全、国防、环境爱护的知识、国学启蒙等方面的教育。二、教学目标：1. 全面提升同学的古典文化素养，初步了解古代文化的精美。2. 通过名人长廊，让同学了解古代名人的卓越才能。3、通过名胜佳境，让同学了解我们山东的名胜

10、古迹，激起同学喜爱家乡的感情。4、了解并掌控肯定的安全自救自护知识。三、教学内容教学内容包括传统文化和安全教育，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如和谐学校、亲睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓舞同学在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步争论沟通，甚至可以视详细状况开展延伸活动。四 、 教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求同学背诵。我们将援助同学用各种方法进行记忆，进行朗诵竞赛，鼓舞同学多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行特地指导。五、教学措施：1、教学中，应结合同学实际，力求选择适合同学合适的方法进行教学，提高同学的爱好，采纳多媒体动画录音等手段，