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文档简介

1、爱莲说周敦颐 “说”是一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载了，来论述道理大多 是就一事、一物或一种现象抒发作者的感受,爱莲说就是说爱莲花的问题。文体介绍作家介绍周敦颐，北宋著名的哲学家，字茂叔，谥（shi）号元公，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为“濂溪先生”。道州（今湖南省道县）人，人品极高，胸怀磊落，曾任南康军（治所在今江西省星子县，“军”是宋代行政区的名称）地方行政长官，命人在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”生字注音敦颐蕃淤濯莲蔓隐逸鲜噫亵dnyfnzholinmnynyxin yxiY水陆草木之花，可爱者甚蕃

2、。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，自陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐以来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉疏通文意予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，自陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。作者一生独爱莲，称莲是“花中君子”，第一段

3、从哪些方面写莲的形象？作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？作者把菊牡丹分别比作什么人？短文以莲为写作对象，为什么写陶渊明爱菊世人爱牡丹？合作探究陶渊明爱生长环境出淤泥而不染（高洁） 濯清涟而不妖（质朴、庄重）体态香气中通外直，不蔓不枝（正直）香远益清（美名远扬）清高风度亭亭净植（端丽、纯洁）可远观而不可亵玩（圣洁）隐逸者君子富贵者予世人爱爱正衬反衬本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情？本文表达了作者洁身自好不慕名利的生活态度，以及对当时追名逐利趋炎附势的世风的鄙弃作者以品格高尚的“莲”自况，表明了自己的生活态度及思想感情，这是怎样的写作手法？托物言志不慕名利，洁身自好，不与统治者同流合污从上下文连贯的角度看，“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾有何目的？目的在于引起读者的注意和思考，突出作者的写作目的，委婉地批判了当时趋炎附势追求富贵追名逐利的世风拓展练习你喜爱文中的哪一句？为什么？“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”乃千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识象征身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴不哗众取宠的品质，在当今社会学习这一品质尤其重要写一篇读后感，联系自己的思想学习生活实际以及当今社会现实谈谈怎样做一个合格的中学生背诵课文减字背（1） 水陆草木之花， 。晋陶明 。自李唐以来， 。予独

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