年高考化学总复习 8.3盐类的水解课件 苏教

1、第三单元盐类的水解2021/8/8 星期日1基础自主梳理清单一盐类的水解自我诊断1在盐类发生水解的过程中，正确的说法是()A盐的电离平衡被破坏B水的电离程度逐渐增大C溶液的pH发生了较大改变D发生了中和反应答案：B2021/8/8 星期日2基础回归1水解实质_结合水电离出的H或_结合水电离出的OH，形成_。2水解条件可溶性盐中必须有_或_。弱酸根离子弱碱阳离子弱电解质弱酸的阴离子弱碱的阳离子2021/8/8 星期日33水解结果水的电离平衡向_的方向移动，溶液中c(H)c(OH)，溶液呈现出一定的酸碱性。4水解特点(1)一般来说，水解反应是_的，存在_平衡。(2)是_的逆反应，因此水解反应是_反

2、应。电离微弱水解中和反应吸热2021/8/8 星期日45水解规律无弱不水解，谁弱谁水解，越弱越水解；谁强显谁性，同强显中性。思考感悟1同浓度的NaHCO3和CH3COONa溶液相比,谁的pH较大？为什么？2021/8/8 星期日52021/8/8 星期日6清单二盐类水解离子方程式的书写自我诊断2写出下列盐类水解的离子方程式：(1)NH4NO3：_。(2)NaClO：_。(3)Na2CO3：_。(4)FeCl3：_ 。2021/8/8 星期日72021/8/8 星期日8酸碱2021/8/8 星期日9(3)双水解反应(如Na2S与AlCl3溶液混合)：_。注意：一般盐类水解程度很小，水解产物很少，

3、不标“”或“”，不把产物(如NH3H2O、H2CO3)写成其分解产物的形式。2Al33S26H2O=2Al(OH)33H2S2021/8/8 星期日10清单三影响盐类水解的因素自我诊断3如图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01 molL1CH3COONa溶液，并分别放置在盛有水的烧杯中，然后向烧杯中加入生石灰，向烧杯中加入NH4NO3晶体，烧杯中不加任何物质。2021/8/8 星期日11(1)含酚酞的0.01 molL1CH3COONa溶液显红色的原因为_。2021/8/8 星期日12(2)实验过程中发现烧瓶中溶液红色变深，烧瓶中溶液红色变浅，则下列叙述正确的是_(填字母)。A水解反应为放热

4、反应B水解反应为吸热反应CNH4NO3溶于水时放出热量DNH4NO3溶于水时吸收热量2021/8/8 星期日13(3)向0.01 molL1CH3COONa溶液中分别加入少量浓盐酸、NaOH固体、Na2CO3固体、FeSO4固体，使CH3COO水解平衡移动的方向分别为_、_、_、_(填“左”、“右”或“不移动”)。答案：(1)CH3COOH2OCH3COOHOH，使溶液显碱性(2)BD(3)右左左右2021/8/8 星期日14基础回归1内因(1)酸或碱越弱，其对应的弱酸阴离子或弱碱阳离子的水解程度_；溶液的碱性或酸性_ 。(2)相同条件下的正盐水解程度_酸式盐的水解程度。如Na2CO3水解程度

5、大于NaHCO3(同浓度)的水解程度。2外因以CH3COOH2OCH3COOHOH为例：越大越强大于2021/8/8 星期日152021/8/8 星期日16思考感悟2.(1)解释为什么热的纯碱液去油渍效果会更好?(2)配制FeCl3溶液时，常加入少量的盐酸，为什么？2021/8/8 星期日172021/8/8 星期日18课堂互动讲练考点一盐类水解的应用2021/8/8 星期日192021/8/8 星期日202021/8/8 星期日21【特别提醒】水解平衡也是化学平衡的一种，同样遵循勒夏特列原理。水解在日常生产、生活、科研领域的应用非常广泛，有些需要促进水解，有些需抑制水解，注意结合实际，具体分

6、析，正确应用。2021/8/8 星期日22 下列有关问题，与盐的水解有关的是()NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接金属中的除锈剂NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂草木灰与铵态氮肥不能混合施用实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞加热蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固体例12021/8/8 星期日23ABC D【思路点拨】解答该类题目，首先应准确判断“弱”离子水解后溶液的酸碱性及“弱”离子的水解是否相互促进，然后再根据具体情况,利用水解知识做出合理的解释。2021/8/8 星期日24【解析】本题考查盐类水解的应用与解释。中NH4Cl与ZnCl2溶液水解均显酸性，可以

7、除去金属表面的锈；HCO与Al3两种离子水解相互促进，产生二氧化碳，可作灭火剂；草木灰主要成分为碳酸钾，水解显碱性，而铵态氮肥水解显酸性，因而不能混合施用；碳酸钠溶液水解显碱性，而磨口玻璃塞中的二氧化硅会与碱反应，生成硅酸钠将瓶塞2021/8/8 星期日25【答案】D与瓶口黏合而打不开，因此实验室盛放碳酸钠的试剂瓶应用橡胶塞；AlCl3溶液中存在水解平衡：AlCl33H2OAl(OH)33HCl,加热时，HCl挥发使平衡不断右移，最终得到Al(OH)3固体(如果灼烧,会得到Al2O3固体)。2021/8/8 星期日262021/8/8 星期日272021/8/8 星期日28跟踪训练(随学随练，

8、轻松夺冠)1泡沫灭火器内含浓的NaHCO3溶液(置于铁桶内)和浓的Al2(SO4)3溶液(置于玻璃瓶内)，使用时把灭火器倒置即有泡沫状物质喷出灭火。(1)写出灭火器倒置时反应的离子方程式_。(2)灭火器内NaHCO3溶液与Al2(SO4)3溶液体积之比约为51，而配制时两种溶液的物质的量浓度之比为11，理由是_。2021/8/8 星期日29(3)因Na2CO3价格便宜，有人建议用等物质的量浓度和等体积的Na2CO3溶液代替NaHCO3溶液，你认为此建议_(填“合理”或“不合理”)，理由是_。(4)有人建议：把浓Al2(SO4)3溶液置于铁桶内，而把固体NaHCO3置于玻璃瓶内，此建议_(填“妥

9、当”或“不妥当”)，其原因是_。2021/8/8 星期日302021/8/8 星期日312021/8/8 星期日32(3)不合理Al3物质的量一定时，用与NaHCO3等物质的量的Na2CO3跟它作用放出的CO2少且速率慢，不利于灭火(4)不妥当Al2(SO4)3水解呈酸性，会腐蚀铁桶2021/8/8 星期日33考点二溶液中微粒浓度的大小比较2021/8/8 星期日342021/8/8 星期日352021/8/8 星期日362021/8/8 星期日372021/8/8 星期日38例2 (2010年高考江苏卷)常温下，用0.1000 molL1NaOH溶液滴定20.00 mL 0.1000 mol

10、L1CH3COOH溶液所得滴定曲线如图。下列说法正确的是()2021/8/8 星期日39A点所示溶液中：c(CH3COO)c(OH)c(CH3COOH)c(H)B点所示溶液中：c(Na)c(CH3COOH)c(CH3COO)C点所示溶液中：c(Na)c(OH) c(CH3COO)c(H)D滴定过程中可能出现：c(CH3COOH)c (CH3COO)c(H)c(Na) c(OH)2021/8/8 星期日40【解析】点溶液中的溶质为0.001 mol CH3COOH和0.001 mol CH3COONa，据物料守恒：c(CH3COO)c(CH3COOH)2c(Na)，据电荷守恒：c(Na)c(H)

11、c(CH3COO)c(OH)，整理后得c(CH3COOH)2c(H)c(CH3COO)2c(OH)；点溶液的pH7，2021/8/8 星期日41据电荷守恒有c(Na)c(H)c(CH3COO)c(OH)，又c(H)c(OH)，则c(Na)c(CH3COO)；点溶液中的溶质为0.002 mol CH3COONa，离子浓度大小关系为c(Na)c(CH3COO)c(OH)c(OH)。【答案】D2021/8/8 星期日42跟踪训练 (随学随练，轻松夺冠)2(2010高考广东卷)HA为酸性略强于醋酸的一元弱酸。在0.1 molL1NaA溶液中，离子浓度关系正确的是()Ac(Na)c(A)c(H)c(OH

12、)Bc(Na)c(OH)c(A)c(H)Cc(Na)c(OH)c(A)c(H)Dc(Na)c(H)c(A)c(OH)2021/8/8 星期日432021/8/8 星期日44实验专项探究盐类水解的实验探究有关盐类水解的试题以中学化学基础知识的考查为根据，重视理论联系实际，在与化学有关的科学技术、探究实验等方面取材，考查学生信息处理能力，分析解决问题的能力，尤其加强实验探究能力，科学创新意识的考查，发挥了化学学科在理综测试中的作用。2021/8/8 星期日45【典例探究】为了探究盐类水解的深层原理,某探究性学习小组利用碳酸钠溶液进行了下列探究。请解答下列问题：(1)配制100 mL 0.1 mol

13、/L碳酸钠溶液：在托盘天平的两个托盘中各放入一张等质量的干净的纸，然后称取_g碳酸钠晶体(Na2CO3 10H2O)，倒入烧杯中，再加少量水，用玻璃棒搅拌；待碳酸钠晶体全部溶解在水中后，将2021/8/8 星期日46烧杯中的溶液转移到_(填写仪器名称及规格)中，并用蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒，将洗涤液倒入其中，然后再添加蒸馏水至离刻度线12厘米，改用胶头滴管添加蒸馏水至刻度线，摇匀、静置，即得100 mL 0.1 mol/L碳酸钠溶液。2021/8/8 星期日47(2)在锥形瓶中加入20 mL上述配制的Na2CO3溶液，然后加入2 mL 酚酞试剂，且边加边振荡锥形瓶，此时可以观察到溶液为红色；在25 mL的酸式滴定管中加入10 mL 1 mol/L的氯化钙溶液，按照如图所示进行操作：将滴定管中的氯化钙溶液逐滴滴入到锥形瓶中，锥形瓶中除溶液红色褪去的现象外,还有：_。2021/8/8 星期日482021/8/8 星