小学四年级下册体育教案4

1、学校四年级下册体育教案（完整版）下面是由出国留学整理的学校四年级下册体育教案（完整版）,欢迎阅读；更多相关体育教案文章,请关注本栏目；第 1 部分 学习阶段：水平二 学习目标：向同伴展现自己学会的技能 重点难点：脚对球的掌握对学习足球的影响；学习内容：足球 学习步骤：一、自主的预备活动 老师活动： 1. 老师提出同学自主预备活动的要求 2. 组织查找自己的伙伴 3. 进行预备活动 同学活动： 1. 查找伙伴 2. 自主的进行预备活动 组织：二、合作探究、把握技能 老师活动： 1. 老师提出进行足球练习的要求 2. 组织女生查找一个男生做自己的师傅 3. 讲解足弓推球的方法 4. 组织在男生的帮

2、忙下进行练习5. 进行巡回的指导 6. 组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7. 组织练习内脚背的大力开球同学活动： 1. 查找自己宠爱的师傅 2. 和师傅一起进行足弓推球的练习 3. 细心的学会自己师傅教授的技巧4. 练习练习内脚背的大力开球 组织：三、放松身心健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材 场地器材：课后小结：第 2 部分学习阶段：水平二学习目标：重点难点：脚对球的掌握对学习足球的影响；学习内容：足球学习步骤：一、自主的预备活动老师活动： 1. 老师提出同学自主预备活动的要求2. 组织查找自己的伙伴 3. 进行预备活动 同学活动： 1. 查

3、找伙伴 2. 自主的进行预备活动 组织：二、合作探究、把握技能老师活动： 1. 老师提出进行足球练习的要求 2. 组织女生查找一个男生做自己的师傅 3. 讲解足弓推球的方法 4. 组织在男生的帮忙下进行练习 5. 进行巡回的指导 6. 组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7. 组织练习内脚背的大力开球 同学活动： 1. 查找自己宠爱的师傅 2. 和师傅一起进行足弓推球的练习 3. 细心的学会自己师傅教授的技巧 4. 练习练习内脚背的大力开球 组织：三、放松身心 健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：课后小结：这堂课我尝试用师徒结对子的方法进行

4、练习 . 由于男生的足球水平相对的比女生的水相对的好一些. 而且男女生存在肯定的竞争意识 . 我利用这点让女生向男生学习 . 激发女生的学习斗志 . 同时也让男生有一种危机赶感 第 3 部分学习阶段：水平二. 让他们更好的进行练习学习目标：和同伴一起完成练习任务 重点难点：投掷时背弓角度以及短跑时的腿的折叠程度对跑步速 度的影响；学习内容：投掷短跑 学习步骤：一、嬉戏 老师活动： 1. 老师提出嬉戏丢沙包的要求 2. 分组、分发器材 3. 组织嬉戏 同学活动： 1. 知道嬉戏的要求 2. 领取器材 3. 进行嬉戏 组织：二、合作探究、把握技能 老师活动： 1. 老师组织预备活动 2. 提出练习

5、垒球的要求 3. 分发器材4. 组织练习 5. 提出过关的练习要求 6. 组织进行练习同学活动： 1. 知道练习的目的 2. 领取器材 3. 在老师指挥进行练习4. 进行过关的练习 组织：三、短跑老师活动： 1. 老师提出短跑的练习的要求 2. 组织进行 50 米的短跑练习 3. 组织进行弯道跑练习 同学活动： 1. 进行 50 米的短跑练习 2. 进行弯道跑的练习组织：四、放松身心健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材 场地器材：课后小结：这堂课从嬉戏开头进入；同学做投掷嬉戏丢沙包为接下来的投掷练习做预备活动；让同学在嬉戏中熟识投掷的动作；引发同学的投

6、掷爱好；在投掷的练习中用三面小旗做一个标志；提 高同学投掷的时的远度；第 4 部分学习阶段：水平二 学习目标：通过观看和练习提高自己的技能 重点：知道下手发球的方法难点：发球时能击准发球部位 学习内容：排球 学习步骤：一、垫球 老师活动： 1. 老师提出练习的要求 2. 组织同学自主的进行 3. 老师帮忙订正错误的动作 4. 组织进行对垫和抛垫 同学活动： 1. 知道的练习要求 2. 自主的进行练习 3. 在老师的帮忙下进行练习 4. 和同伴进行对垫和抛垫 组织：二、学习发球 重点：知道下手发球的方法 难点：发球时能击准发球部位 老师活动： 1. 老师示范发球五次2. 组织同学总结老师的示范动

7、作 3. 老师讲解动作的要领并提出练习的要求 4. 同学自主的进行练习5. 老师指点动作 同学活动： 1. 认真的观看老师的动作 2. 对老师的示范动作进行讲解3. 自主的进行练习 组织：三、好玩的竞赛老师活动： 1. 老师提出竞赛哪组的发球胜利多 .2. 组织竞赛 同学活动： 1. 知道竞赛的方法和要求 2. 进行竞赛 组织：四、放松身心健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：课后小结：这是节带有传统模式的排球课,也是学校中年级的排球比较难解 决的问题；由于中年级同学的手臂力气的不足,发球是一个很难解决的问题；那么我留意在动作上的精确性和有用性

8、；只有有了正确 的动作,才能有机会发出胜利球；由于四年级同学男生活泼好动,女生较为文雅,怕疼痛,所以男生能英勇的锤炼,发觉问题解决问 题,早点学会动作,而女生就不行；在进行难度相对高的教学时,老师应当留意动作的分解教学,那样可以使同学更早的学会；第 5 部分 学习阶段：水平二 学习目标：和同小组的伙伴一起进行跳高练习 重点：知道一步过橡皮筋的方法难点：作到过橡皮筋的两腿依次的次序 学习内容：跳高 学习步骤：一、进入跳动练习 老师活动： 1. 老师提出进行腿部柔韧练习的要求 2. 提出小组跳橡皮筋的要求 3. 组织小组跳橡皮筋 同学活动： 1. 认真进行腿部的柔韧练习 2. 知道的小组跳橡皮筋的

9、方法与要求 3. 和同伴一起进行橡皮筋的练习 组织：二、练习跳高 重点：知道一步过橡皮筋的方法 难点：作到过橡皮筋的两腿依次的次序 老师活动： 1. 老师提出练习的要求2. 老师讲解过橡皮筋的方法示范动作 3. 组织同学和同伴一起进行过橡皮筋的练习 4. 要求相互的观看和订正动作5. 组织同学展现自己的学会的动作 同学活动： 1. 知道练习的要求2. 认真的观看老师示范的动作 3. 和同伴一起进行练习 4. 相互的观看动作和订正动作 5. 大胆的展现自己的动作 组织：三、增强自己的素养, 明白动作的方法老师活动： 1. 老师提出练习要求 2. 组织同学进行腿部力气的练习 3. 组织进行放松 同

10、学活动： 1. 知道练习的方法 2. 和同伴一起进行腿部力气练习 3. 和同伴一起进行放松 组织：四、放松身心 健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课；从同学常常在课间休 息练习的橡皮筋活动作为预备活动；在进行小组练习的时候；要求 相互的观看动作；相互学习；学会合作学习；同时相互的留意安全；第 6 部分 学习阶段：水平二学习目标：培育同学在练习中发扬相互团结帮忙的合作精神,知 道体育课是集体性活动,能够做到协作与听从组长的指挥,在练习 中积极进取,勇于自我表现；重点：蹬转有力,挥臂快速；难点：蹬转与挥臂动作连

11、接连贯和谐；学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃心情 老师活动： 1、学做解放军,组织同学在音乐的伴奏下,进行原 地踏步走和齐步走的练习；2、组织同学进行铃儿响叮当集体舞练习 练习中,无固定队型,同学间可以相互自由组合,可以创编动作,只要能够跟上节拍 ；3、带领同学进行专相预备活动练习；同学活动： 1、精神饱满,认真进行学做解放军练习；2、积极与自己的同伴亲密协作,充分展现自己的美丽动作和创 编动作,对自己所在组的合作练习感到中意；组织：如图：二、合作探究、把握技能重点：蹬转有力,挥臂快速；难点：蹬转与挥臂动作连接连贯和谐；老师活动： 1、讲解示范投掷动作的方法要求,强调蹬转

12、和挥臂 间的和谐连接,组织同学徒手仿照练习；2、组织各组同学在组长的带领下,到指定位置进行投掷练习,提示在练习中能够发扬相互帮忙合作的集体精神；3、集中同学,对同学练习中存在的不足进行准时提示,再组织同学进行集体投掷练习,选出班级表现最好的几名同学,最终选出 我们的投掷大王；同学活动： 1. 细心观看倾听老师的讲解示范,积极进行仿照练 习,；2. 各组同学积极听从组长的指挥,相互间发扬团结合作的良好作 风,展现自己的投掷技能；3. 认真观看老师的示范,准时找出自己的不足；集体练习中,敢 于自我表现,充分展现自己的投掷本事；老师活动：总评此次课上投掷练习情形,对表现突出的同学进行 夸奖和勉励；同

13、学活动：总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦；组织：各组成一列横队,在固定的位置上练习 ; 后成四列横队大 集体练习；三、创新延长、展现技能老师活动：打开录音机,提示同学自由悠闲地仿照各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习；同学活动：跟随音乐自由悠闲练习和飞翔,充分放松自己；四、放松身心健美操： 自编组织：成四列横队,散开 - 走1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：田径场一片、垒球 课后小结：36 个、录音机一台各个小组在组长的带领下,都积极进行练习,在最终老师让同学 进行自我评判的时候,同学都能够依据自己的表现 . ,做出合理正确 的评判,同学有下次会做的更好的心理意向 .第 7 部

14、分 学习阶段：水平二 学习目标：在垒球投掷中培育相互勉励、学习和团结的精神并提 高自己的投掷水平 重点：正确的挥臂发力动作次序 难点：动作连贯和谐,发力顺畅 学习内容：垒球投掷 学习步骤：一、欢乐嬉戏、充分活动 老师活动： 1、组织同学常规训练 强调同学的练习 2、选出班级的领队人,带领同学进行慢跑练习 要求和留意事项 ,并要求同学在慢跑终止后,进行身体各个部分的 预备活动；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数；2、检查同学的身体和着妆情形,宣布课的内容；3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行预备活动；组织：如图 活动各关节活动时无固定队型 二、小组探究,娴熟技能 重点：正确的挥臂发

15、力动作次序 难点：动作连贯和谐,发力顺畅老师活动： 1、组织同学每人拿一个垒球,然后一组同学在老师 的指挥下放到指定地点,然后支配其他小组同样把球放在原位；2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织同学 进行练习；3、启示同学进行想象嬉戏,并进行练习尝试；4、带领同学进行进行徒手投掷练习,体会发发力的次序和挥臂 的正确方法；5、组织同学进行投掷练习,老师针对同学的练习情形和个别学 生的差异准时合理订正同学存在的不足；6、对同学在练习中的表现赐予积极合理的评判；同学活动： 1、在老师的支配下积极进行各项跑跳的嬉戏活动；2、能够充分进行嬉戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感 到中意；3

16、、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学 的帮忙,以提高自己的投掷才能为目标；组织：四列横队和四路纵队 三、放松身心 健美操： 自编组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：垒球 36 个田径长一片 林枝 课后小结：这节课为了能够在垒球投掷中培育相互勉励、学习和团结的精神 并提高 自己的投掷水平,我把全班同学进行按质分组,这样同学能在自 己的团体内相互合作,更好的得到学习；在活动中同学表现出了良 好的积极主动性,始终是主动占先,活动布满了自主的味道,练习 的爱好比较深厚,但在练习中暴露出同学仍有些怕苦怕累的一面,今后应加强思想疏通；在这节垒球课教学中

17、,我发觉同学的投掷水 平仍有待改善,仍应当在以后学习中多支配投掷的教学内容,才能 满意大纲的要求；第 8 部分 学习阶段：水平二 学习目标：在垒球投掷中培育相互勉励、学习和团结的精神并提 高自己的投掷水平 重点：正确的挥臂发力动作次序难点：动作连贯和谐,发力顺畅 学习内容：垒球投掷 学习步骤：一、欢乐嬉戏、充分活动 老师活动： 1、组织同学常规训练 2、选出班级的领队人,带领同学进行慢跑练习 强调同学的练习 要求和留意事项 ,并要求同学在慢跑终止后,进行身体各个部分的 预备活动；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数；2、检查同学的身体和着妆情形,宣布课的内容；3、在领队的带领下进行慢跑练

18、习,并积极进行预备活动；组织：如图 活动各关节活动时无固定队型 二、小组探究,娴熟技能重点：正确的挥臂发力动作次序 难点：动作连贯和谐,发力顺畅 老师活动： 1、组织同学每人拿一个垒球,然后一组同学在老师 的指挥下放到指定地点,然后支配其他小组同样把球放在原位；2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织同学 进行练习；3、启示同学进行想象嬉戏,并进行练习尝试；4、带领同学进行进行徒手投掷练习,体会发发力的次序和挥臂 的正确方法；5、组织同学进行投掷练习,老师针对同学的练习情形和个别学 生的差异准时合理订正同学存在的不足；6、对同学在练习中的表现赐予积极合理的评判；同学活动： 1、在老

19、师的支配下积极进行各项跑跳的嬉戏活动；2、能够充分进行嬉戏的创编活动,并对自己在活动中的表现感 到中意；3、积极进行投掷练习,并在练习中虚心接受老师的指导和同学 的帮忙,以提高自己的投掷才能为目标；组织：四列横队和四路纵队三、放松身心 健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走1、课后小结 2、支配回收器材 场地器材：垒球 36 个田径长一片课后小结：这节课为了能够在垒球投掷中培育相互勉励、学习和团结的精神 并提高自己的投掷水平,我把全班同学进行按质分组,这样同学能在自 己的团体内相互合作,更好的得到学习；在活动中同学表现出了良 好的积极主动性,始终是主动占先,活动布满了自主的味道,练习

20、的爱好比较深厚,但在练习中暴露出同学仍有些怕苦怕累的一面,今后应加强思想疏通；在这节垒球课教学中,我发觉同学的投掷水 平仍有待改善,仍应当在以后学习中多支配投掷的教学内容,才能 满意大纲的要求；第 9 部分 学习阶段：水平二学习目标：和同伴一起练习、提高自己的跳动才能 重点：在过杆的过程中身体重心提高 难点：蹬地力气不够学习内容：跳高 学习步骤：一、导入练习氛围老师活动： 1. 老师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求 2. 组织分组 3. 组织小组自主练习 4. 组织同学自主的进行腿部的柔韧练习同学活动： 1. 知道练习的目的 2. 分组 3. 和同伴自主的进行练习 4. 自主的进行腿部的柔韧练习

21、 组织：二、进入练习重点：在过杆的过程中身体重心提高 难点：蹬地力气不够 老师活动： 1. 老师提出练习的要求 2. 分组过肯定高度的橡皮筋 3. 老师讲解过杆时重心提高的留意点 4. 组织练习 5. 同学示范 6. 小结 7. 提高高度连续练习 同学活动： 1. 知道练习的目的 2. 和同伴一起完成过想橡皮筋的练习 3. 知道过杆时重心的重要性 4. 认真观看示范 5. 小认真小结 6. 连续和同伴完成练习 组织：三、放松身心健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结2、支配回收器材 场地器材：跳高架跳高杆课后小结：有部分的同学不敢过横杆 的惧怕心理有了转变 .第 10 部

22、分学习阶段：水平二. 换成橡皮筋以后的对横杆学习目标： 1. 进一步提高和娴熟同学的跳动动作和质量 ; 2. 以通过竹竿为目标,激发同学的斗志,发扬同学团结奋斗,相 互合作的优良作风；重点难点：跳高时摇摆腿和起跳腿的好坏直接影响跳的高度以及 本身的弹跳力对跳高的影响；学习内容：跨过式跳高学习步骤：一、自主活动、活跃心情老师活动： 1、集合队伍,宣布课的内容,组织同学进行常规练 习；2、小嬉戏 老鹰捉小鸡 ；3、组织同学自行进行预备活动练习；4. 巡察观看同学的活动情形,进行适当的提示和调控；同学活动： 1、快速寂静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,表达出良好积极的精神面貌；2、在嬉戏活动中,与

23、小伙伴亲密合作,每人都做过老鹰,小鸡,和母鸡并积极进行预备活动；组织：如图：二、合作探究、把握技能 老师活动： 1、询问同学上次课我们学习跨过式跳高有哪四点要 求,老师再上次的基础上,在强调最终起跳时步伐的要求 最终两步 要小,并且最终一步要先用脚跟着地,并且身体向后仰 ；2、组织同学加长一点距离进行助跑起跳,并规定每人练习的数 量,老师巡察观看并指导；3、集合,对同学练习普遍存在的问题进行集体讲评,争论计策；4、再次练习；5、采纳上升竹竿的方式不断勉励同学向自己挑战,完成学习任 务 6. 组织同学回收器材；同学活动： 1、通过老师的提问,积极开动脑筋,摸索老师为什 么要你们这么做 .；2、绽

24、开行动,积极与自己的小伙伴亲密合作练习；3、在挑战练习中,为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗；4、总结自己在这节课中获得的收成,并能够相互谈谈跳动时的 感想；组织：集体练习队型如图,分组练习 略 ：三、放松身心 健美操： 自编 组织：成四列横队,散开 - 走1、课后小结2、支配回收器材 场地器材：课后小结：第 11 部分 学习阶段：水平二 学习目标 : 能够依据老师的要求在组长的带领下,积极进行上学 期所学项目的练习,学会自己治理自己,同时在练习中发扬相互帮 助合作的良好作风 重点：各组能够积极开展各项活动,知道各项活动的方法要领难点：能够有条不紊地练习并发扬相互帮忙的好品质 学习内容 :

25、 综合练习 学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1. 集合队伍,宣布本课内容和学习目标；2. 老师让同学在自然地势跑和老鹰捉小鸡嬉戏活动中,任选一项,并讲解活动的方法和要求,组织同学进行练习；3. 老师再带领同学活动一下身体各个关节；同学活动： 1. 细心倾听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的 要求 2. 在老师的启示和勉励下,挑选一种活动项目并积极地和同伴进 行练习活动；3. 积极随老师进行关节活动练习,并能知道活动的好处；组织：二、合作探究、把握技能重点：各组能够积极开展各项活动,知道各项活动的方法要领 难点：能够有条不紊地练习并发扬相互帮忙的好品质 老师活动： 1. 讲解活动的各个内容

26、和活动地点,以及活动的方法 要求,激发同学在练习中能够发扬相互帮忙的良好品质,最终提示 同学当老师鸣哨后,立刻开头进行轮换；2. 老师巡察观看同学的练习情形,亲密观看,排除一切危急因素,良好调动同学练习的积极性；3. 集合队伍,针对同学的练习情形进行准时合理的评判；同学活动： 1. 细心倾听老师的讲解和要求,知道练习的方法要求 和组织形式；2. 在练习中能够积极果敢善于表现自己,同时又能积极和同伴密 切协作；3. 结合老师的讲评,摸索自己在这节课上的表现,自己评评看,能够拿几分；组织：各项活动在老师的指定地点进行,老师的位置在跳绳和投 掷垒球那里,观看和掌握同学的练习情形 三、放松身心 健美操

27、： 自编组织：成四列横队,散开 - 走 1、课后小结 2、支配回收器材场地器材：短绳 36 根垒球 10 个沙坑一个田径场一片 课后小结：老师具体讲解各练习项目的地点、方法、要求和轮换次序,并给 同学以目标,事先考虑一些可能发生的事情,在练习前先给同学打好预防针,这样同学有了明确的活动目标和要求, 都能够积极进行各项活动 , 并且都是自己治理自己 , 成效比较明显,同学的活动热忱也 比较高涨,但是个别同学有时治理不住自己,不能够积极协作小组 长的工作,这时老师的作用就发挥出来了；利用自我治理的形式,调动了多数人,也是检查和订正治理不住自学校四年级数学期中试题分析范文 数学期中试题一、试题分析：

28、_学校四年级上从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合同学的认 知水平；试题留意基础,内容紧密联系生活实际,留意了趣味性、实践性和创新性；突出了学科特点,以才能立意命题,表达了数 学课程标准精神；有利于考察数学基础和基本技能的把握程度,有利于教学方法和学法的引导和培育；（1）强化学问体系,突出主干内容；考查同学基础学问的把握程度,是检验老师教与同学学的重要目 标之一；同学基础学问和基本技能水平的高低,关系到今后各方面才能水平的进展；本次试题以基础学问为主,既留意全面更留意突 出重点,对主干学问的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深 度；（2）贴近生活实际,表达应用价值；“ 人人学有价

29、值的数学,” 这是新课标的一个基本理念；本次试 题依据新课标的要求,从同学熟识的生活索取题材,把枯燥的学问生活化、情形化,通过填空、挑选、解决问题等形式让同学从中体 验、感受学习数学学问的必要性、有用性和应用价值；（3）重视各种才能的考查；本次试题通过不同的数学学问载体,全面考查了同学的运算才能,观看才能和判定才能以及综合运用学问解决生活问题的才能；二、考生答题情形分析；1、填空题：此题面广量大,分数占全卷的1/4 ；此题主要考察同学书本学问的把握情形；许多同学不能依据书本上学问敏捷处理问题；错的较多的题是第3、4、6、7 小题；此题平均得分率约60,全对的约 10,总体情形不太好；2、挑选题

30、：第 3 小题等量代换许多同学思维转不过来,这说明平常的思维训练不够；第5 题运算挑选出错也许多；3、判定题：此题共5 小题,五个学问点；其中3、5 小题出错最多；对于什么是对称轴不清晰,如何正确地画出长方形的对称轴就不知所错了,结果失分较多；第 4、口算、列式运算题：口算 生对此题把握得仍可以,得分率在3 题没有认真懂得题意,认真分析；12 个小题；通过批改,发觉全镇学 80%以上,有个别同学把握的较差,有时能做 1 题到 2 题；错的较多的是 60+670,860-80,这几题；建议教学中做好补差工作；用竖式运算,此题正确率在 70%以上；同学运算方法学的较好,出错的缘由主要有：（1）两位

31、数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）商的末尾有 0 的除法,不知道在个位补 0,；漏写余数；5、解决问题；共4 题,其中第 3、4 两题错误率达 60%以上,第3 题一步就能解决,许多同学不懂得题意用两步解答；而第四题需 要同学们设计租车方案；有的同虽然设计出来了,但是不是最省钱 的方案,不符合题的要求结果失分较重；这里看来要老师在今后的 教学中,要留意培育同学审题才能以及敏捷解决问题的才能；三、在今后的教学的留意方面1、同学的口算、估算才能有待于加强,提高精确度；2、在教学中,有意识的训练、提高同学的思维才能；3、在教学中,提高同学运用数学学问解决问题的才能；4、依据同学的不同特点对他们因

32、材施教,从而提高同学的整体 素养5、针对同学分析懂得才能较差的实际情形,要在今后的应用题 教学中培育同学从多方面、多角度去摸索,把所学的学问应用于实 际中；学校四年级夏洛的网读后感关于学校四年级夏洛的网读后感夏洛的网,这是一本我特别宠爱的书；我看了好多遍,仍看 了电影版的；我想也有许多同学和我一样那么宠爱这本书吧！我宠爱单纯欢乐的 . 小猪威尔伯,宠爱聪慧聪慧、实现诺言的夏 洛,也宠爱谷仓里那些各具性格的动物们；为了能让一只春天诞生的小猪活下去,蜘蛛夏洛许下了庄重的诺 言；夏洛想尽方法来解救威尔伯,仍牺牲了自己的生命；每次看到 夏洛临死前对威尔伯说的话,我总是忍不住会哭；我觉得,这时候 我就是

33、威尔伯,我不能让夏洛死；可是夏洛却仍劝慰小猪要幸福地 活下去；“ 你会活下去,安稳无恙,威尔伯；现在没有什么东西能 损害你了；秋天的白昼会变短,天气要变凉；叶子会从树上飘落；圣诞于是到了,接下来就会下雪；你将活下来观赏冰天雪地的好风 景,由于你对朱克曼先生来说太重要了,他不会损害你；冬天会过 去,白昼又变长,牧场池塘的冰就会融解；北美歌雀会回来唱歌,青蛙将醒来,和暖的风又会吹起；全部这些景物,声音和香气都是 供你享受的,威尔伯 这个美好的世界,这些宝贵的日子 ”最终,威尔伯从一只什么都不懂的小猪崽成长为一个珍爱友情、信守如言照料伴侣子女的自信小猪；我宠爱这本书,夏洛不但陪伴 了威尔伯成长,夏洛

34、也会陪伴我成长；学校四年级体育的教学方案学校四年级体育的教学方案学校四年级的同学组织纪律性较强、心情变化较大,运动才能有肯定进展,运动系统发育仍不成熟,处于进展期,运动才能较低,身体各部分肌肉进展不平稳,上下肢和谐性差; 好动喜玩,想象制造力丰富 ; 学习爱好易激发；应当努力培育同学主动进取的态度,把握 好学习方法,把握学习规律,让同学在学习过程中去探讨,去懂得,去发觉；去制造；将同学身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣; 提高运动技能,培育健康和开心生活的态度,通过从事相宜的运动,明白自己的身体变化,增强体质,培育顽强的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教；

35、一、教学目标及重难点：1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习；2、把握基本体操、快速跑 站立式起跑、途中跑 ; 耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等；3、在上课过程中多做一些帮助性练习,如进展耐力速度的定时 跑,定距离跑 ; 进展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝 跳,跳台阶、免子跳等 ;4、以速度力气练习和耐力练习的课 跳动性、耐力性的反复练习来改善肌肉的和谐性和力气的发挥；5、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作 速度的练习来提高速度力气；教学重点：1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习；2、把握基本体操、快速跑

36、站立式起跑、途中跑 ; 耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等；教学难点 :1、以速度力气练习和耐力练习的课 跳动性、耐力性的反复练习来改善肌肉的和谐性和力气的发挥；2、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作 速度的练习来提高速度力气；二、基本任务与教材分析： 一 教材基本主要任务和要求在课标中,明确地规定了学校体育的目的：“ 通过体育教学,向同学进行体育卫生保健训练,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础；” 教学要求：1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作,跑步的基 本方法,学会学习方法,进展同学跳动才能,培

37、育同学运动爱好；2、通过嬉戏进展同学的奔跑才能,培育同学认真、负责的积极 态度度,团结协作的团队精神；3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法；使 同学宠爱体育运动,并能愿意接受老师的指导,从而体验胜利；4、进一步明白上体育课和锤炼身体的好处,知道一些爱护身体 健康的简洁常识和方法；5、进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,进展身体素养和基本活动才能；6、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 二 教材分析学校三年级体育教材以实践教材为主；依据同学的才能以及学校的条件,体育教材主要挑选田径跑、跳、投 ,体操、嬉戏、小篮球等基础项目,以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并挖掘生活中的有用技能；授课时数依据课程标准要求,本学期共讲 为 3 学时,共 60 学时；每个学期实际上课定为19 周,每周体育授课 16 周,共 48 学时；上课过程中,如因场地,天气条件等因素的影响,将暂时调整；第 一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习；配以基本体操、快速跑 站