年级上册语文阳光教学设计及教学反思

1、年级上册语文阳光教学设计及教学反思年级上册语文阳光教学设计及教学反思学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、我能感受阳光的美好与宝贵。学习重点：我能理解理解“小河像长长的锦缎”这一句话，及文中最后一段的理解。知识链接：1、太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。2、太阳系质量的99.87%都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行。3、外围绕太阳运动的还有小行星、流星、彗星、超海王星型天体以及灰尘。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。4、由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测到的是太阳大气

2、层，从内向外分为光球、色球和日冕3层。5、表面温度：约5500摄氏度；中心温度：约2000万摄氏度；日冕层温度：约5106摄氏度。预习任务：1、积累一些好词佳句。2、能结合课文内容，发挥想象，画出有阳光的图画。自主、合作、探究：1、想想这篇课文主要讲了什么？2、划出好的.词句，谈谈自己的体会。我来闯关：一、按要求画一画。1.画上一片金色的田野，田野边是一座座青山。2.早晨，太阳从山后升起来了。学习收获：知识延伸：1、查资料，说说阳光的对地球的好处。三年级上册语文园地二的教学设计及教学反思教学要求：1遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3使

3、用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。4积累一些描写季节的词语。教学重难点：1遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。课前准备：PPT课件。教学时间：1课时教学过程：一、交流平台。1组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？2班里讨论一下有哪些形容季节的词语。3使用钢笔的.时候应该怎样做？二、词句段运用。1(出示一些春天的图片)小组讨论有哪些形容春天的词语。2(出示一些夏天的图片)小组讨论有哪些形容夏天的词语。3(出示一些秋天的图片)小组讨论有哪些形容秋天的词语。4(出示一些冬天的图片)小组讨论有哪些形

4、容冬天的词语。5出示课文中的句子，学生相互交流。各自说说自己理解词义的方法。6教师在一旁点拨。三、书写提示。我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。1观察钢笔字，你从中学到什么？2怎样才能把钢笔字写得规范、端正？横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。3使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。4书写练习，老师边走边看，指出错误。5展示、交流、评价。四日积月累。1课件出示课本上的9个词语。2学生看课件和老师一起诵读。3小组讨论一下还有什么类似的词语。五、总结。这节课你有什么收获。教学反思：教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们

5、一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过PPT看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。自己的花是给别人看的教学反思_ _ 自己的花是给别人看的教案设计 导读：我根据大家的需要整理了一份关于自己的花是给别人看的教学反思_自己的花是给别人看的教案设计的内容，具体内容：自己的花是给别人看的是季羡林写的一篇文章。下面是我为大家收集整理的自己的花是给别人看的教学反思，相信这些文字对你会有所帮助的。自己的花是给别人看的教学反思(一)1.整体感悟，抓住中心句. 自己的花是给别人看的是季羡林写的一篇