小学三年级综合实践活动教学案

1、- -第一单元 家乡特产知多少主题目标 学问和技能：1、初步培育同学筹划活动的才能及调查、采访、分析比拟的才能,并在实践活动 中培育同学小队团结协作精神、动手操作才能、人际交往才能、和谐关系的才能；2、在搜集、汇报、整理资料的过程中,使同学明白家乡的一些地方特产及其特殊 制作工艺,拓展学问,提高实践才能,受到启示；过程和方法：1、同学在参加实践的过程中能挑选适合自己的活动方法,在过程中能多问为什么,遇到困难能想方法或寻求帮忙解决,遇到分歧能和谐；2、在活动过程中,引导同学进展探究、发觉,并将所学的学问运用到实践中去,学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法 提高实践才能；情感、态度

2、、价值观：提高同学对争论家乡特色产品的爱好,以积极的态度参加实践,产生探究的爱好,体验探究实践的欢乐；通过多渠道多方位明白家乡特产的过程中,引导同学从小树立打 造家乡品牌的美好愿望,从而激发他们宠爱爱乡的高尚情操；活动流程 第一阶段 -主题生成阶段 一、老师提出活动容,明确地提出学习的任务：争论、争论“ 家乡特产问题；二、全班共同争论生成争论的子容,依据同学各自的喜好,组成五个争论小组；- . word.zl- -三、小组争论,确立子课题的名字,为小组取名,每组提出自己的活动口号；筹划 活动初步方案、明确分工；四、指出活动需要留意的事项并聘请相应的辅导老师；其次阶段 -实践阶段 一、课实践 1

3、、小组成员或单独或合作或请人帮忙搜集材料后,小组进展沟通补充,提出合理 的建议,对材料进展整理分类,筹划出活动的详细方案；组进展互动评判,多方融合；2、说说在实践过程中运用的方法,教给同学相应的实践方法：如上网搜集法、采 访调查法、资料整理分类法 建议同学学会善于运用身边的人力、物力资源,恳求帮 助,使实践更充实更完善；二、课外实践 1、修改、确立活动方案后,同学依据既定的方案进展活动,自主确立活动时间进 展采访、搜集等活动；2、各小组在实践活动中留意积存材料,在组长的组织下进展修改、充实、整理,确定展现成果的容、形式和过程；3、辅导老师关注、明白同学的实践进程,准时赐予方法指导和方向性的引导

4、,帮 助解决遇到的难题、和谐小组的关系；- . word.zl- -第三阶段 -汇报阶段1、小组为单位上台用自己挑选的容和设计的形式向全班汇报；2、小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的方法或活动后的感受和收成；3、设立“ 表达之星“ 想像之星“ 收集之星“ 动手之星“ 团结之星“ 魅力之星等,汇报完毕后相互评判,赠予同学应得之星,以兹勉励；- . word.zl- -第四阶段 -总结拓展阶段同学把搜集、整理、汇报的材料贴在宣扬栏上,扩展本次活动的影响面,和全校师生一起共享资源,共享实践的欢乐！- . word.zl- -活动评判我体验 我欢乐三年级综合实践活动过程性学习评判表我是学习小主人：班号

5、评判方式序号评价容优,良,一般1 有良好的学习动机、剧烈的求知自 评同学评老师评总 评欲,学习热忱高涨；有积极向上的进取心,布满自信,2 有克制困难的意志、学习的长久性；3 有深厚的学习爱好, 能和同学一起共享学习的乐趣；4 思维活泼, 敢于为自己的不同看法辩白,有创新意识；5 积极参加课外活动,敢于提出问题,能独立摸索,大胆参加争论；6 具有团结协作的精神, 愿意和同学一起分工合作；7 懂得倾听别人的发言, 能敬重别人的看法,态度恳切大方；8 能采纳调查、拜访、上网等多种方式收集信息；综合评判注：“ 总评一栏合计有 25 颗星以上的, 20 颗星以上的,10 颗星以上的；自己的要求我真棒！我

6、仍行！ 要加油呀！ - . word.zl- -学期同学的勉励你很棒！你仍行！ 要加油呀！ 寄语老师的评判你真行！仍行啊！加把劲呀！家长的期望好样的！挺不错！ 须努力呀！ 其次单元明白“ 白色污染- . word.zl- -教学目标 1、明白白色污染的概念与危害；2、明白日常生活,家中和学校里看到的“ 白色污染并作记录；重点难点让同学明白白色污染的概念、形成、危害；课前预备记录家中与学校有的“ 白色污染有什么；教学过程一、谈话导入；以空气污染,水污染,泥土污染,引出“ 白色污染；二、教学过程；1、默读课文前两段,让同学知道什么是“ 白色污染；提问,检 查默读成效；问题：1什么叫做“ 白色污染？

7、2“ 白色污染有什么影响和危害呢？2、小组争论：家里有什么“ 白色污染；3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染；4、小组合作,找找身边的“ 白色垃圾；5、小组汇报；- . word.zl- -6、完成不记录：我平常常常年到的“ 白色污染；7、齐读：小学问；让同学找出不懂的地方,老师进展解答；三、师总结：本节课,我们明白了“ 白色污染危害,我们以后应当减小这种污染的显现；四、布置作业：分小组调查“ 白色污染的情形；第三单元- . word.zl- -设计制作手工环保袋制作动物的标本 -千姿百态彩蝶飞课时：两课时：第一课时为预备阶段；1. 老师预备：多媒体课件；2. 同学预备： 1 回忆课外自己

8、在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶学问的明白；2 课前收集蝴蝶的图片和标本；- . word.zl- -其次课时：制作过程 教学目标1 同学通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片,明白蝴蝶标本的制作方法, 明白各种蝴蝶的相关学问；2 培育同学对大自然中蝴蝶的宠爱；3 培育同学收集信息、整理信息的才能；4 培育同学合作沟通才能；教学过程：一 激发爱好,导入新课：1、 课件出示大自然中的各种蝴蝶图片,师生共同观赏；2、 老师导言：自 古以来,蝴蝶就是美丽的代名词,它的体态轻巧、舞姿优雅； 每到春暖花开的季节,在祖国的原野、溪畔、山谷和花园,处处都可以看到很多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,为大自 然的春光

9、平添很多风光；今日, 让我们一同走进大自 然, 走进蝴蝶的王国； 出示课题：千姿百态彩蝶飞二 探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片；课前收集,课堂上汇报展现1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的熟悉； 你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你- . word.zl- -仍知道关于蝴蝶的哪些学问？2、 介绍自己收集的蝴蝶标本和图片；蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集,也可以上网去收集；你仍可以走进大自 然, 捕获美丽的蝴蝶,把它夹在书页里,制作成一个简易的“ 蝴蝶标本；全班沟通：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？3、 明白蝴蝶标本的制作方法；出示蝴蝶标本一些同学带来了精致的蝴蝶标本,你知道它是怎样制作的吗？出

10、示制作方法和图片捕获： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网；用网捕获时动作要轻快,这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整；特殊留意不要损坏它的触角；压制：把蝴蝶用纸夹住,用手轻捏头部使之死亡；捏时要留意保持体形和各器官完整无缺；用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的脏全部挤出 也可用注射器吸出；定型： 将挤去脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上；固定时可以保持它展翅翱翔的外形,也可以保持它停留在花朵时的静止外形,然后放置阴凉通风处风干； 入盒： 预备一个纸盒,在盒盖中心挖一个长方形或正方形的孔,用透亮纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严；在纸盒的底部平放一些脱脂棉花,买一个樟脑球捣碎,遍撒在棉花上；最终将风干的蝴蝶平放

11、在棉花上,盖上盒盖,标本就完成了；假如你在盒放一些风干了的花草,标本将更富有自 然生态之美；同学们明白了蝴蝶标本的制作方法,三 活动二：有时机在爸爸妈妈的帮忙下也来做一只蝴蝶标本；1 、 同桌合作完成“ 蝴蝶板报；刚刚, 大家展现自己的蝴蝶图片和标本,现在请同桌两位同学把图片和标本集合起来,办一“ 蝴蝶板报看那两位同学的板报办的最好；评一评谁的板报最好2、 下面, 请每人供应一幅蝴蝶图片或一个标本,按以下图粘贴标明蝴蝶名称、- . word.zl- -资料来源、制作者建成我们的“ 蝴蝶王国； 老师引导同学完成四 作业：1 、 搜集至少 3 个蝴蝶；2、 建一个你自己的“ 蝴蝶王国课时：两课时：

12、第一课时为预备阶段；文件夹, 建立蝴蝶图片资料库；制作泥塑- . word.zl- -人手 1 份橡皮泥,泥工工具假设干；其次课时：活动过程 活动目标：1、通过泥塑创作活动,培育同学的审美才能、思维才能、实际操作的动手才能,促进同学爱好爱好和特长的开展,提高同学的综合艺术素养；2、运用搓,压等技能做椭圆形,方形,水滴形；3、学习用帮助工具刻成老鼠；活动过程：1、导入活动：幻灯片 :出示十二生肖 老师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今日我们就做十二生肖中的大哥老鼠；2、教书示：视频展现台 搓成水滴状,圆形等根本构架；分别捏成老鼠的各个局部,再进展组合；3、同学制作：1“ 想好的小伴侣,可以动手做了

13、,假如有困难可以请同伴或老师帮忙！2同学操作时,老师巡察；3提示督促同学,保持桌面,地面与衣服的干净；4、活动小结：1、介绍自己小组的作品,说说是怎么做的,为什么这么做；视频展现台 2、评比优秀作品,老师加以讲评；- . word.zl- -第四单元自我效劳活动 装扮我的小天地 活动目标 1.开动脑筋,尝试利用各种废旧物品,制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间；2.培育同学的动手才能、创新才能和解决问题的才能；3.培育同学良好的生活习惯和宠爱科学、不怕困难的精神；活动预备 1.通过家长的帮忙,利用废旧物品自制一件小作品,如：垃圾盒、简易笔筒；2.预备好上课用的材料和工具：剪刀、胶水、硬纸、鸡

14、蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴 盒、彩笔等；3.课件；活动过程 一、作品展现会 1.播放轻松开心的音乐,同学用各种方式展现自己的小作品；2.同学简洁介绍自制小作品的过程；二、小小设计师- . word.zl- -1.老师引言：同学们真棒,在家做了这么多的小玩意儿,老师看出来了,你们都想把自 己的房间装扮得漂美丽亮；那同学们可以自己动手布置房间；2.请同学们当小小设计师来设计自己的房间；出现“ 我的房间布置方案,然后想想自 己预备怎么布置自己的房间；1第一找最要好的伴侣说一说；2小记者采访小小设计师： 设计师,你能向我们说说你是怎样设计你的房间的 吗？3.老师：咱们班的小小设计师设计的房间真美丽,

15、你们想自己动手把房间装扮成你所设 计的样子吗？咱们要做的东西很多,可能一下子做不完,这节课老师让你们制作你最想制作的东西；4.观看课件；明明同学最想制作相框了,咱们来看看他是怎样做的吧！课件演示明明制作相框的过程,假如没有条件制作课件,老师可以事先做好相框向大家介绍或者请一个同学来说5.沟通争论：明明是按什么步骤做的,你预备怎样完成你的制作；6.汇报争论情形；如汇报用蛋壳做不倒翁、用瓜子壳做贴画、用纸做垃圾盒、用硬纸做书架、自制小灯罩 等方法或方案；在同学汇报过程中,老师引导其他同学发觉问题；例如：1用瓜子壳做贴画,用什么才能把瓜子粘住呢？2用硬纸做的书架能放很多书吗？- . word.zl-

16、 -3自制小灯罩,用什么材料最好？三、巧手变废为宝 1.老师提出制作要求；1使用工具的时候,千万留意平安；2制作时要有耐心,仍要特别细心,按步骤一步一步地做；2.看谁的手最巧？下面请同学们把课前预备好的材料拿出来制作；老师巡察,适当地指导同学制作四、展览会 1.第一,请小设计师们在小组中相互举荐自己的作品,然后评出小组中最优秀的作品；2.举荐优秀作品进展展览；介绍小作品的制作材料；重点介绍小作品的制作过程；同学们可以向制作者学习制作方法,不清晰的仍可 以问；介绍小作品的用途； 可以用小卡片把自己的作品名称、功能等写下来3.同学将优秀作品摆放在教室恰当的位置上；4.听了小设计师们的介绍,咱们每一

17、个同学都来当当评委,给这些展览的作品评出“ 最 正确创新奖“ 最有用奖“ 精致奖“ 最正确制作奖；5.颁发奖状和奖品；6.恭喜这些得奖的小设计师们；瞧,咱们教室里挂满了同学们自己制作的作品,多么漂 亮呀！看到这些,你们有什么话要说吗？五、课外延长- . word.zl- -同学们在这节课上,不但自己制作了一件物品,仍学会了很多制作小物品的方法,你们回去以后用这些方法去装扮你们的小天地,然后记录下来或拍一照片；第五单元传统班队活动- . word.zl- -班队活动教案雷锋在我们身边 活动目的 1通过雷锋的生平简介及其实的故事,使同学知道雷锋的一生是全心全意为人民 效劳的一生,从而激发同学自觉地

18、向雷锋叔叔学习；2利用介绍、采访、评议等形式,使同学知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果；通过活动,期望更多的“ 小雷锋显现在我们的日常生活中；活动预备 1收集一些雷锋生前的格言和先进事迹；2学唱歌曲 .学习雷锋好典范 .；3课件、无线话筒；活动过程 一、主持人导出队会主题 二、让同学明白雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士 1雷锋的生平雷锋叔叔诞生在一个贫苦的农夫家庭里,7 岁就失去了父母,成了孤儿；解放后,在党和政府的培育下,成为一名荣耀的人民解放军战士；平常他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民效劳；为此,他多次立功；雪锋叔叔因公牺牲时,年仅 22 岁；甲

19、：雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光线形象却永久留在世人的心中；2.雷锋故事 . 故事一人民的勤务员- . word.zl- -雷锋自己特别节约,一双袜子补了又补仍舍不得更换,却用自己每月仅有的 6 元 津贴为全班战友们购置了学习书籍；他不仅自己仔细学习,而且带动战友们学习,帮忙 战友们提高思想觉悟； 1960年,遭受重大水灾；雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20 元钱；在动身去灾区救灾时他又把 一线；故事二助人为乐100 元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一天,雷锋因公出差,踏上了从开在的列车；上了车,他看到旅客很多,赶忙 把自己的座位让给了一位老人；他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地

20、板,擦玻璃,收 拾小桌子,给旅客倒水,帮忙妇女抱孩子,给老年人找座位,帮忙中途下车的旅客拿东 西；一些旅客不住地招呼他： 同志,看你累得满头大汗, 快过来歇歇吧！ “ 我不累；雷锋叔叔是永久不知道累的；甲：同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢评议后找小组 代表答复；乙：雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的脚印,总结出很多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财宝；3请听 .格言朗读 .事先找 6 名朗读才能、表演才能强的同学上台朗读演示；人的生命是有限的,可是为人民效劳是无限的,我要把有限的生命,投入到无 限的为人民效劳中去 一滴水只有放进大海才永久不干,一个人只有当他把自己和集

21、体事业融合在一 起的时候,才能有力气；一块好好的木板,钉子为什么能打进去由于钉子有两个特长：一个是挤劲,一- . word.zl- -个是钻劲；我们在学习上也要提倡这种“ 钉子精神；我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人；青春啊,永久是美好的,可是真正的青春只属于永久力争上游的人,永久忘我 劳动的人,永久虚心的人；对待同志要像春天般的暖和,对待工作要像夏天一样酷热,对待个人主义要像 秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情；合：风里雨里,泥里水里,哪里有艰辛哪里就有他的身影；乙：这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪烁在祖国的上,闪烁 在校内的每一个角落,闪回在 XX 班的集体中；三、使同学明白“ 雷锋精神在现实生活中仍旧存在,以点带面,促进更多同学 向雷锋学习 1请听 .校内播送 .XX 同学拾金不昧的事迹； 甲采访；请问你是 XX 同学吗？是我是 XX 电视台的记者,XX 同学,当你捡到一块昂贵的手表时, 心情是怎样的？着急；为什么着急？为什么要交给老师？乙： XX 同学的事迹登载在 XX 报上,显现在电视屏幕上,传遍了整