小学信息技术三年级上教案第二单元初步认识计算机

1、名师精编 优秀教案第二单元 初步认识计算机 第 3 课 计算机的组成 教学目标：知识与技能： 1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。情感态度与价值观： 通过对计算机设备的学习， 培养学生的信息 技术素养。过程与方法： 采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和 学习方式。教学重点：计算机系统的组成及分工。教学课时：一课时 教学媒介：计算机多媒体教室 教学过程：一、导入 小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的 吧？那我们今天就来学习计算机的组成。二、新授 1、认识计算机

2、从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠 标及音箱、打印机组成。一般的计算机有了主机、 显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。名师精编 优秀教案请学生分别认识以上设备， 并能记住它们的名字。 然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。2、计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统 计算机由很多部件组成， 每个部件完成不同的工作。 各个部件协 同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“ 硬件”。（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“ 司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。拆开主机箱，让

3、学生认识 对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。三、总结 教学反思：本节课的教学内容主要是让学生对计算机硬件有一个简单的认 识和了解。计算机的硬件的几大部件主要分为显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、等。主机内部的部件主要让学生介绍主板、内存条、网 卡、电源、 CPU、数据线、电源线、光盘驱动盘、硬盘、软盘驱动器、优盘接口。本节课的扩充内容是对硬盘、光盘、优盘、软盘的认识，这个知识点主要是与实际生活相联系起来。活中的存储设备。因为这些都是我们实际生本节课由于采用了实物展示，学生切身观察了计算机设备， 特别名师精编 优秀教案是拆开了主机箱内部的部件， 揭开了学生对主机的神秘感。 所以整节 课，学习兴

4、趣比较浓厚，对设备的认识掌握得非常牢固。再教补充： 应该让学生摸摸主机内部的设备，让学生对主机内部 的部件有一个触觉上的认识，进一步满足学生好奇心。第二课时 计算机的软件 一、导入 上节课我们学习了计算机的硬件， 计算机仅仅有硬件还是无法工 作的，它的工作需要软件的支持， 什么是计算机软件呢？我们这一节 课就来解决这个问题。（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，要靠软件的支持，才能进行正常工作。（2）软件的分类就称为计算机的软件。 计算机系统软件，如 Windows 2022/98/xp 应用软件， 如 Word2022/Powerpoint2022/Frontpage2022、金山

5、 打字等。打开“ 金山打字” 软件，让学生对软件有一个感性的认识。（3）认识键盘常用的计算机键盘上有 分为四个区：101 个键，为了方便操作， 一般将这些键文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。由英文字母 键、数学符号键和一些输入辅助键组成。名师精编 优秀教案空格键 回车键 退格键 上档键 编辑键区： 一般用于文字的处理和编辑。 其中的上下左右键是用 来控制光标的。功能键区：作用是配合各种软件，执行特定的功能。把这些按键集中 小键盘区： 按键与文字键区的数学键是一样的，在一起是为了可以更快地输入数学。注意：在用键盘输入字符时，手指击键时要轻快、有弹性，就像 弹钢琴一样。教学反思：本节课

6、主要教学的是计算机的软件系统，对三年级的学生来说，软件系统他们是比较陌生的。 为了能形象的完成教学内容， 在教学过程中打开“ 金山打字”，让学生有个感性的认识。在键盘的教学中， 不易过于详细， 主要让学生了解键盘的各个分区，在以后的教学中逐渐对键盘的各个功能键进行讲解。第 4 课 开机和关机 一、教学目标：知识与技能：1、通过学习，学生能够正确的开关机、 认识 Windows 桌面，对 Windows 操作系统有一个感性的认识。名师精编 优秀教案2、认识并能够熟练的操作鼠标。情感态度与价值观： 通过学习，逐步培养学生的信息技术实践操 作能力。过程与方法： 教师讲解 +学生自主操作 +练习巩固

7、二、教学重点： 让学生能够正确开机和关机。三、教学难点 鼠标的四种操作方式的掌握 四、教学课时： 一课时 五、教学媒介： 计算机网络教室 六、教学过程（一）导入小朋友，如果我们想让计算机为我们工作，和关机，以及鼠标的正确使用。我们首先要学会开机要使用计算机， 首先得与计算机交个朋友，学会打开、关闭和正 确使用鼠标。1、启动计算机 先按显示器上的电源开关， 再按下主机箱上的电源开关， 看看显 示器上什么变化。检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教。2、认识 Windows桌面 计算机启动成功后， 我们看到的这个画面， 称为 Windows的桌面。让学生指出“ 开始” 菜单按钮、任务栏、图标

8、、鼠标指针分别名师精编 优秀教案在哪里，并请学生演示。3、和聪明的“ 小老鼠” 握握手（1）介绍鼠标名字的由来和鼠标的外形、作用。（2）介绍鼠标工作不同的工作出现不同的形状。标准选择、帮助选择、后台操作、等待。（3）介绍鼠标的握法 大拇指和无名指、 小指握住两侧，食指自然地放在左键上，中指 放在右键上。（4）鼠标的操作 移动：握住鼠标，在操作台面上移动，随着鼠标的移动，指针也 在屏幕上跟着移动。单击：将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅 速按一下鼠标左键，然后迅速放开。双击：将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然 后迅速放开。拖动：将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放

9、，移动鼠标到预 定位置，再放开左键。（三）、练习鼠标的四种操作 1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。2、单击桌面上的几个图标，然后把指针移到没有图标的地方再 单击一下，看看有什么结果。3、将“ 我的电脑” 图标拖动到屏幕的右上角，然后又拖回来。名师精编 优秀教案4、双击“ 我的电脑” 图标，看看是否有一个新画面出现，然后 在老师的指导下，关闭这个画面。（四）关闭计算机 开始关闭计算机关闭 练习：按正确的方法开启、关闭计算机。总结：通过本单元的学习，学习掌握了以下的一些知识：。1、认识了计算机硬件的基本组成 2、了解了计算机软件。3、学会了开机、关机的正确操作。4、学会了操作使用鼠标。

10、教学反思：本节课的教学内容是让学生学会开机和关机，在学会开机和关机的基础上能够熟悉的掌握鼠标的操作。教学重点是开机和关机的正确顺序，教学难点是鼠标的四种基本操作。在开机和关机的教学中， 请学生举手回答， 因为根据实际情况调查结果来看， 每班都有绝大部分配有家用电脑，有半数以上学生使用过计算机，学生回答后教师强调，先开显示器，再开主机，学生在教师的监督下打开电脑。在第一次开机的过程中有极少数学生存在困难，请旁边的同学帮忙完成。电脑启动后，引导学生认识“ 桌面、桌面图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针”名师精编 优秀教案在认识完鼠标指针后顺势引入下一个课题，鼠标的四种操作，“ 单击” ：单击开始按钮，“ 双击” ：“ 双