小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 跳起舞《洋娃娃和小熊跳舞》 教学设计

1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计四川省彭州市沁园小学 张钰皎一、教学目标：1.学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并能跟着音乐有表情的进行律动。2.能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3.能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。二、学情分析:二年级的学生自控力还是很弱，是学习态度逐渐定型的关键期，并且学习能力也较弱，且有效注意时间较短，多喜欢活泼欢快的旋律音调，因此，在学习中采用游戏的教学方法，让他们在玩中体验和探索，提高学习效率。三、教学重难点：1.初识前十六后八音符记号。2.有表情地演唱、编创歌曲。四、教学方法： 听唱法、情景交流法五、学习方法： 模唱法六、教学手段:统一教

2、学七、教学过程（一）、课前准备，律动，师生问好！（课件音乐火车开了（二）、导入： 1.创设情境，揭示课题 师：同学们，看看谁来了？对，是洋娃娃来了，她最喜欢在森林里开音乐会了，今天她带来了邀请函，邀请同学们一起去参加森林舞会。 2.仔细聆听，感受歌曲情绪 师：同学们，你们看（播放课件城堡画面），这是什么地方？ 生：童话里的城堡，真漂亮！ 师：对！这里就是洋娃娃的家了，看她出来欢迎我们了。（多媒体播放洋娃娃跳舞画面）（三）、新课学习，掌握歌曲旋律 1.看课件，听歌曲 师：洋娃娃家好热闹哦，洋娃娃在干什么呢？（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 生：在和小熊跳舞呢！ 2.师：喜欢这首歌吗？这其实是一首外

3、国儿歌，歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞，我们一起来把这首歌学一下好吗？ 生：好（听唱法学习） 3.出示歌词，师范唱。 4.生用la模唱。 5.师带生按节奏歌词接龙。师：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。师：他们在跳圆圈舞呀，生：跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，生：点呀点呀，一二一。师：小洋娃娃笑起来呀，生：笑呀笑呀，哈哈哈。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍。）6.生随师的琴声唱歌曲。（四）、拓展歌曲，感受歌曲魅力1.师：同学们刚才唱的开不开心呀？（生：开心） 师：小动物他们看到我们唱的这么开心跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？（生：愿意

4、）2.师：那老师先请小鸭子来和洋娃娃一起跳舞。（师示范：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点呀点呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈）（请同学们把改好的歌曲演唱一遍）（提示学生要把原来歌词中小熊的地方改成其他的动物名。）3.各小组创编 师：小朋友们，你们还想请谁来跳舞呢？ 学生自由说出动物的名字。师：那么老师请每一组邀请一个小动物来参加，你们自己来练习一下，等一会我们要请每个小组上台来展示的哦！（小狗、小猫、小羊、青蛙、小鸡） （小组展示，师做评价）4.洋娃娃的舞会要开始了，让我们一起邀请我们的小动物们一起来参加演出 （最后演唱唱一遍歌曲洋娃娃和小熊跳舞）（五）、总结，下课 师：在这愉快而又充实的时间里，谁想和大家分享一下你今天的收获？ 学生自由发言师：让我们一起唱起来