小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 跳起舞《洋娃娃和小熊跳舞》

1、附件7：导学案基本格式（红色代表基本格式）资阳市雁江区 二 年级 音乐 导学案课 题洋娃娃和小熊跳舞主备人周洋导 者周洋课 型综合课使用时间课标要求充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。导学目标知识目标能生动地歌唱洋娃娃和小熊跳舞，歌声轻盈、跳跃，富有美感；以及培养学生的创新意识

2、能力目标感受二拍子歌曲的节拍韵律。情感目标初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。导学重 难 点重点：能生动地歌唱洋娃娃和小熊跳舞，歌声轻盈、跳跃，富有美感地表演。难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。导 法谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法学 法练习法、讨论法、体验法导学准备钢琴、课件、打击乐器教案来源自撰导学过程导学环节导学过程师生活动设计意图导入师：故事导入，老师讲故事。（出示课件）老师阅读邀请卡内容。引生入境听1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴 活泼 快乐）（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书

3、，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞）师：让我们一起来学习二拍子。生：感受歌曲情绪，初步了解二拍子。生：学习二拍子的强弱规律，并且能够拍出来。图曲并茂，可以让学生很好的理解歌曲所要表达的内容。通过播放音乐让学生初步的感受歌曲；并了解这首歌曲是二拍子的。播放歌曲录音让学生再次感受歌曲，感受歌曲的情绪。学1、请大家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导。（按歌曲节奏领读歌词）2、师：弹奏歌曲旋律。3、师范唱歌曲。4、师：我们应该怎样演唱才能表现出来欢快的情绪呢？5、请同学们为歌谣编上动作边做边唱，加上表情唱。6、用打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍。（可以多请几位同学来示范，每位同学可以选择不同

4、的打击乐器）1、生：按节奏读歌词。2、生：轻声模唱。3、生：默唱。4、生小声齐声唱歌词。5、生：边编动作，边表情唱。6、生表演 通过击打拍子来读歌词来使学生熟悉歌曲的节奏。通过模唱、默唱使学生会唱。培养学生的创编能力，以及表演能力。创1、师：除了小熊以外，还有很多动物也在参加洋娃娃的生日宴会，那其他动物与洋娃娃跳舞会是怎样的呢？（如：小鸭、小狗、小鸡等）然后请同学们4人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣，大体不变，按课本上的要求来变。2、一组唱，一组打乐器，和着同学们的歌声听听演奏的效果怎么样。一组完后，交换完成。 1、生：用生活中熟悉的小动物创编新词并富有美感的声音演唱。2、生互评鼓励音乐实践与创新，培养创新意识。培养学生的想象力以及爱动脑的习惯，同时使他们爱上音乐课。板 书 设 计导 学 反 思洋娃娃和小熊跳舞1=D 2/4 欢快；活泼地整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容，学生能完整演唱洋娃娃和小熊跳舞并通过动作感受二拍子的歌曲。但并没有很好的达到表演唱的效果。也许是将注意力过