小学音乐人音六年级上册（2022年新编） 京腔京韵校园小戏迷 教学设计

1、校园小戏迷教学设计广元市利州区石龙小学 屈晓敏教学年级:人音版六年级上册教学内容:学唱校园小戏迷、了解京剧知识教材分析:校园小戏迷是自创的京剧韵味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演(男生)，后两句是旦行表演(女生)，最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事,在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能(姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等)，表演技能(手势、台步、表情等)。教学目标:1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌，享受京剧带来的魅力和震撼力!用歌声表达自己真挚的感情。2、能较好地掌握戏曲的一字多音唱法并运用到演唱当中。3、通过歌曲的学唱，了解

2、京剧的基本知识(行当、唱腔特点、表演形式等)。教学重点难点:学唱校园小戏迷并能学会基本动作并表演。教学过程:组织教学，师生问好。1、 京腔问好。亲爱的同学，你们好一亲爱的老师，你好-师:同学们回答得非常漂亮，请坐!刚才我们问好的声腔方式采用的是我国哪一种戏曲呢?生答:京剧。师:同学们，上节课我们学习了京剧的相关知识，现在就让我们一起来回顾一下上节课的内容，看看大家的记忆力怎么样？二、导入。1、总结上节课所学知识:问:（1）京剧有四大行当，分别是什么？ 生：生旦净丑 （2）京剧分为哪些唱腔？ 生：西皮 二黄 （3）京剧的表现形式是什么呢？ 生：唱念做打2、总结京剧声腔特点师:孩子们，京剧艺术博大

3、精深。我们大致总结了京剧的各大行当及其含义，那他们的演唱让你觉得有什么特别的地方呢?（表扬: 回答的很准确。）生:音调高，用假声演唱，有的音拖得很长。男女角色对唱。师总结:京剧演唱时常用假声演唱，有的音拖得很长，我们把它叫做京剧的“拖腔”。让我们用高音调和拖腔来展现一下“国粹京剧”表演中的四项基本功之一“念”(老师带领，学生模仿，师手势提醒)。三、新课教学。 1、新课导入。师:孩子们，我们学习了京剧的相关知识，你们发现没有，京剧其实离我们并不遥远，全国各地涌现出了很多的校园小戏迷(出示图片、课题),他们积极的学习京剧艺术，希望把国粹发扬下去。京剧艺术也在不断的发展，出现了很多的现代京剧。今天，

4、我们也来当一把校园小戏迷，体验体验独特的京剧唱腔。2、京腔京韵练声秀:师:我们先用一小段音乐来体验一下京剧的韵味，同时感受四项基本功之一“唱”。(师唱、学生唱)师指导:口腔上下开，用气息。师:接下来我们把歌词加入进去试一试。 (师示范)生模仿，师指导。3. 5 6 |. |5 6|6 -|i - |i - |i 0|YU古 朴 神 韵展 奇 功3、聆听歌曲师:同学们表现的很好。请同学们认真听一听，这首校园小戏迷是由哪两个行当的角色来演唱的?生答:男生女生/生行、 旦行。师:请同学们来分辨一下男生和女生演唱风格的不同?生答师总结:男生刚劲有力，女生婉转动听、流畅。我相信很多孩子已经在跃跃预试了，

5、接下来，让我们分男、女生一起尝试着唱一唱这首京味浓郁的歌曲。5、学唱歌曲。A、分句教唱旋律B、用“yi分句唱旋律(纠正音准)C、加入歌词演唱全曲，师指导部分乐句6、完整演唱全曲，主要注意咬字吐字的清晰7、老师和学生配合唱师:同学们都唱得非常的好，屈老师也忍不住想和同学们一起来唱一次，我先来扮演生行，请女生跟我一起唱一唱。屈老师饰演旦角，和我们的生行唱一唱。(表扬)8、学习京剧基本台步和亮相动作。师:同学们，刚才屈老师在和同学们对唱的时候都出现了两个相同的动作，你们发现了吗?生回答并试着模仿。师:对了，你说的很正确。现在屈老师想请同学们来学习一下这两个动作。(1)拉山膀师:京剧讲究的是唱念做打，而拉山膀就是京剧里“做”功里具有代表性的动作，请同学们跟着音乐一起来比一比。基本台步 同学们，为了让我们更好的体验京剧里的“做”功，我们现在来学习京剧中的基本台步。亮相动作师:戏曲表演艺术有一个独特的招数，就是演员表演的“亮相”。别看这只是短短的一个停顿，对于一个演员的艺术生命来说具有非常重要的意义。师示范生跟学9、演唱歌曲第三遍，播放伴奏带。师生同唱校园小戏迷。师:这首歌曲同学们已经会唱了，下面，请同学们把已经学会的基本台步、“拉山膀”和“亮相”动作一起加进去，分男女生角色完整的表现歌曲吧。拓展、总结。师生同台表演2、总结。师:同学们，我