小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 歌唱祖国《歌唱祖国》教学设计_第1页
小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 歌唱祖国《歌唱祖国》教学设计_第2页
小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 歌唱祖国《歌唱祖国》教学设计_第3页
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文档简介

1、歌唱祖国教学设计一、教材分析 歌唱祖国这首歌创作于20世纪50年代,根据同名歌曲改变的铜管乐曲。F大调2/4拍。曲调坚定有力,三段体结构。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃,蒸蒸日上的新气象。旋律豪迈充满热情。歌词表现了中国走向繁荣富强的光明前程,表达人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有行进风格。二、学情分析 四年级学生的视谱能力比其它年级的学生有了很大的提高,并在学习中有一定的运用能力,在感知和理解音乐能力上更加丰富,因此在教学中引导学生自主学习或小组讨论,并有适当的音乐互动及拓展。三、教学目标 情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱之情过程与方法：通过聆听、观看视频、教唱等方

2、法学习歌曲知识与技能: 能够热情奔放、雄壮有力的演唱歌曲四、教学重难点 重点: 1.学唱歌曲2.掌握歌曲的情绪及演唱方法难点: 1.对歌曲情绪的处理 2.个别节奏的掌握及演唱五、教学准备 音乐课件、钢琴、大鼓六、教学过程 6.1 教学活动 活动1【活动】组织教学 师生问好活动2【导入】升旗仪式 导入:通过播放北京天安门升旗仪式录像,让学生感受中华民族蒸蒸日上的繁荣景象,说说观看升旗仪式视频后的感受,互相交流。活动3【活动】方队活动 引导学生模仿升旗仪式场景,让学生感受升旗仪式庄严同时感受歌曲情绪。教师用鼓打2|4拍子,引领学生进行走方队,让学生感受歌曲进行速度以及鲜明的节奏变化。活动4【讲授】

3、新课讲授 1初听主题歌曲,提出问题,引导学生回答.2介绍歌曲及创作背景3节奏练习结合歌词教师用鼓分别打出第一段和第二段节奏(分句),引导学生跟做,添加歌词,按节奏朗读歌词。4重点乐句训练通过钢琴以及夸张的节奏朗读方式加深对重点句的记忆。5教师范唱歌曲教师通过钢琴伴奏手法变化,提示并引导学生划分段落(三段体A+B+A),并说说歌曲各段情绪。6个别乐句音准和节奏的指导7乐句纠错活动5【练习】歌曲演唱 引导学生用不同情绪演唱歌曲三段,注意不同段落情绪的转化。教师通过钢琴伴奏手法变化,引导学生用正确的情绪演唱歌曲。活动6【活动】小组活动（师生） 将学生分组并分别演唱歌曲的三段,比一比,教师作出评价。教师与学生配合分段再次演唱歌曲,巩固对歌曲掌握。拓展活动7【测试】祝福祖国 播放歌曲祝福祖国引导学生用自己的方式说说祝福祖国的词语，增加爱国情节活动8【练习】激情演唱 邀请同学跟随钢琴伴奏用最嘹亮有力的声音演唱歌曲,表达对祖国的热爱及赞美之情。

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