小学音乐人音一年级下册（2022年修订） 时间的歌这是什么 教案_第1页
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文档简介

1、学 科：音 乐课 题：这是什么授课人：蒋 妤学 校：自贡市育才小学时 间：2023年10月26日课 题这是什么科 目表演唱教 材人音版第二册第八课授课类型新授课课 时1课时授课年级小学一年级学生人数24人教 具多媒体课件、钢琴，打击乐器、授课时间一、教学目标1、能用自然、轻快有弹性的声音和欢快的情绪演唱这是什么表达珍惜时间的情感。2、能根据歌曲这是什么的？的节奏型，尝试用节奏棒和三角铁等打击乐器为歌曲伴奏。3、能用画旋律线的方法掌握2020|5 - |和5050|5 - |音准及附点节奏 4、创编动作。二、重点、难点设计教学重点： 带着对小闹钟的热爱之情演唱全曲。教学难点： 正确掌握2020|

2、5- |和5050|5 的音准及附点节奏。三、教学策略选择与设计教法：画旋律线感受歌曲音高，长短、问题启发、聆听感受、跟琴模唱学法：情感体验、表演唱歌曲四、教学流程设计教学环节教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好师生问好师生问好创设良好的课堂氛围律动随歌曲旋律的走向画旋律线。猜谜语，引入发声练习发声练习猜谜语，引入发声练习1、学习嘀嗒，嘀嗒秒针的声音。X X X X X X X X嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 2、学习大钟敲响整点报时的声音 X - X - X - X - 咚 咚 咚 咚 3、初步体会两个声部的感觉。X X X X X X X X 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀

3、 嗒 嘀 嗒 X - X - 咚 咚 秒针的声音小声，有弹性。学生小声跟唱体会秒针是小声的，很轻巧的、跳跃、有弹性的。合作探究二、歌曲教学1、语言过度：今天我们要来学习一首关于小闹钟的歌曲，名字叫这是什么。（完整聆听全曲，看老师画旋律线，整体感知歌曲旋律。）师：老师刚才画的旋律线是在表现音乐的什么？ 生：音的高低，长短。2、复听音乐，让学生再次画旋律线感知音乐起伏。 师：孩子们画的旋律线哪一句和哪一句是相似的？3、 讲解2020|5 - |和5050|5 - |音准。4、生随钢琴音乐对口型，默唱全曲。5、生用最小声的声音随琴演唱全曲。6、纠正学生第一个大钟敲响声音在上面，第二个大钟在下面敲，音就更低。7、强调秒针声音小声有弹性，大钟声音大声，抽生示范。8、全班模仿随琴演唱。9、强调最后一句要唱出对小闹钟喜爱之情唱出来。10、完整演唱全曲。教师播放歌曲旋律线谱，让学生边看边听。学唱歌曲。聆听歌曲小声演唱开动脑筋总结提升结束语：今天我们一起去学习了一首小闹钟的歌曲，小闹钟是我们的好朋友，它能提醒我们什么时候睡觉，什么时候起床上学，提醒我们要有时间观念。

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