小学作文公开课教案我爱吃的水果

1、今天吃水果教学过程：一、靠近水果,玩中发觉：1、对话导入 老师：小伴侣们,高老师知道你们都特别爱吃水果；今日,老师要和大家 玩一个猜水果嬉戏；2、摸摸猜猜：老师拿出一个布口袋,里面装有各种水果：苹果、桔子、香 蕉、猕猴桃、葡萄；（引导同学猜这布袋里面会有哪些水果）请小伴侣一个个前来摸一摸,说说自己摸到是什么？并且仍要说说是为什么？3、师生沟通：都好棒,都猜出了水果的名字,把怎么猜的也告知了老师；二、小试牛刀：1、刺激感官,初步表达（一段） ；（1）出示课件：画面上出示一张很多水果的图片,黄灿灿的橙子,紫莹莹 的葡萄、红通通的苹果,圆鼓鼓的猕猴桃,弯弯的香蕉,一个个新奇迷人；看了不禁直咽口水；（

2、2）老师引导：图片上的水果娃娃多么可爱,大家都恨不得去咬上一口,那你们爱吃哪种水果呢？板书课题：我爱吃的水果；（3）示例开头段：我爱吃（）的葡萄、（）的西瓜、（）的香蕉、（）的苹果；但是我却最爱吃 （）；三、树立典型,详细表达；师：孩子们,这么多水果,猜猜老师喜爱哪一种水果？生说：黄灿灿的橘子、棕色的猕猴桃 ；师：其实,老师最爱吃那水果之王猕猴桃；（1）引导观看：老师出示一个猕猴桃让大家观看；老师：观看不光是看一看,实际上“ 摸一摸”观看；板书：观看：看摸闻尝、“ 闻一闻” 、“ 尝一尝” 都是大家认真观看老师手中的猕猴桃,我们应当从哪几个方面进行观看 呢？板书：外形 颜色观看：看摸闻尝味道养

3、分价值 .师：下面,让我们共同观看, 一起努力把这个猕猴桃写详细, 写“ 可爱” ；A：第一说说“ 外形” ；引导同学通过“ 看一看”“ 摸一摸” 的方式把水果的外形、大小、手感、重量介绍详细；假如能用上一些叠音词,如“ 饱鼓鼓” 、“ 毛茸茸” ,听着动听动听,读来琅琅上口,特别美么 如再把自己联想到的写进去,如“ 饱鼓鼓的猕猴桃像什？”这样介绍水果的外形,肯定能把这个猕猴桃写详细、写可爱；B：然后我们说说“ 颜色”“ 猕猴桃的皮儿是棕色的”；引导同学精确说出水果的色泽特点,如；让同学认真看看猕猴桃的皮上有些什么？引导同学说出“ 猕猴桃的皮上长满了又细又密的绒毛”,把猕猴 桃的色泽说清晰；给

4、出句式,练习说流利：猕猴桃的皮儿是棕色的,上面有很多（）的绒毛,似乎一个（） ,又像一个）；（）,仍像一个（）,特别（C：尝尝“ 味道” ：引导同学“ 剥一剥” “ 闻一闻” “ 尝一尝” 的方式引导同学认真看看猕 猴桃里面的果肉的颜色以及里面的小黑籽的样子,把猕猴桃的味道写 详细,尽量用上“ 香喷喷、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的” 等叠 词,把水果的味道写生动、写详细、D:夸夸“ 养分价值”引导同学通过联系生活实际,或者把从报纸、杂志、广播、电视等媒体中 猎取学问信息,来介绍这种水果的养分价值、药用价值等用途；提示同学 介绍突出猕猴桃是“ 水果之王 | ” ；（2）范文引路：老师出示范文,

5、请同学认真倾听,听后说说你最喜 欢老师文章中的哪些句子；水果之王猕猴桃 我爱吃甜津津的葡萄,也爱吃黄澄澄的香梨,但我最爱吃的是有“ 中 华奇特果” 之称的猕猴桃；猕猴桃的皮儿时棕色的,上面布满又细又密的绒毛,短短的,似乎一个椭圆形的土豆,又像一个可爱的小枕头,饱鼓鼓的,仍像一个黄乎乎的 小猴头,毛茸茸的,特别可爱,怪不得人们都叫它猕猴桃呢；我轻轻一摸,有的硬邦邦的,像一块石头一样；我挑了一个软软的,它确定已经成熟了；我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿,里面露出了翡翠般的果肉,一股淡淡的清 香扑鼻而来,令人垂涎欲滴；我把它横着切成一个个圆片片,只见园片中 间是淡黄色的心儿,四周撒满黑黑的小籽儿,像一粒粒乌黑的字码；我用 牙签戳了一片,塞进嘴里,啊,酸甜爽口,又香又脆,那味道真让人回味 无穷,吃了仍想吃；猕猴桃里面含有大量的维生素 的“ 水果之王” ；C,仍有十几种氨基酸,真是名副其实3 出色评点,机会别错过：小孩善于仿照,学习习作 三、描画水果,展我风采 1