高一下学期期中考试语文试题77

1、中学高一年级期中考试语文试题说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分共150分， TOC o 1-5 h z 考试时间为120分钟.第I卷阅读题（共65分）一阅读下面文字，完成1-3题.（9分，每小题3分）下一代触屏手机什么样？m不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃.因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感.人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有.下一步我们将有望进入超级触屏的时代.未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前

2、，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美.在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉.有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1953年偶然发现的.一天，美国化学家爱德华马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，具表面给人的感觉好像要粗糙些.通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉.我们知道，交流电以某种精确的频率振荡.当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来.电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化.当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力

3、是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动.这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到.由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的.所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体.2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上.测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些.比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革.原则上，设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或者应用程序.例如，我们可以把电子书的页面做成像真实

4、的纸张一样粗糙.当然了，这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者ipad上，任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了.在现实世界中，一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些.可是在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别.这说明，目前的触屏比起真实世界来还缺少一样元素：力感.美国科学家伊德科格特正致力于改进虚拟键盘，使它用起来感觉更像真实的键盘：当你按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力.科格特的设计也用到了电振动的原理.他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向.所以，最后的效果是两个方向上

5、的振动之合力.我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”(在物理学上称为相位)，这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边.由于振动频率非常高，我们最后所能 TOC o 1-5 h z 感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力.经测量，这个力大约70毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力.通过这种技术，我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验.总而言之，未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式.对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸.在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了.(选自大科技科学之谜201科第1期，有删改)1、下列关于“触幻觉”的

6、表述，不正确的一项是()A.借助触幻觉，在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都完全像一件真实的物品.B在指尖大小的地方，要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉，才可能以假乱真.C.灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生.D2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏.2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A.人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而

7、对触觉的模拟已经开始.B.由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的.C.一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些.设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或应用程序.D.在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别.这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感.3、根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是（）A.在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别.B.科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方

8、向和沿屏幕的水平方向.而我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力.C.在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了.因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别.D.目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善二.古代诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成4-7题（共19分）岳正，字季方，鄢县人.正统十三年会试第一，赐进士及第，授编修，进左天顺初，改修撰，教小内侍书.阁臣徐有贞、李贤下狱，帝既用吕原预政、顷之，薛瑁又致仕，帝谋代者.王翱以正荐、遂召见文华殿.正长身美须髯，帝遥见，色喜.既登陛，连称善.问年几何

9、，家安在，何年进士，正具以对.复大喜曰：“尔年正强仕，吾北人，又吾所取士，今用尔内阁，其尽力辅朕.”正顿首受命.趋出，石亨、张机遇之左顺门，愕然曰：“何自至此？”比入，帝曰：“朕今日自择一阁臣.”问为谁，帝曰：“岳正.”两人阳贺.帝曰：“但官小耳，当与吏部左侍郎兼学士.两人曰：邙半下既得人，俟称职，加秩未晚.”帝默然，遂命以原官入阁.时亨、吉祥恣甚，帝颇厌之.正从容言：“二人权太重，臣请以计问之.”帝许焉.正出见吉祥曰：“忠国公常令杜清来此何为者？”吉祥曰：“辱石公爱，致诚款耳.”正曰：“不然，彼使伺公所为耳.”因劝吉祥辞兵柄.复诣亨，谕令自戢.亨、吉祥揣知正意，怒.吉祥见帝，免冠，泣请死.帝

10、内愧，慰谕之，召正责漏言.亨、吉祥构蜚语，谓正立直谤讪.帝怒，谪钦州同知.道鄢，以母老留旬日.陈汝言令巡校言状，且言正尝夺公主田.遂逮系诏狱，杖百，戍肃州.亨、吉祥既诛，帝谓李贤曰：“岳正固尝言之.”贤曰：“正有老母，得放归田里，幸甚.”乃释为民.宪宗立，御史吕洪等请复正与杨瑁官，诏正以原官直经筵，纂修英宗实录.初，正得罪，都督佥事季铎乞得其宅，至是敕还正.正还朝，自谓当大用，而贤欲用为南京祭酒，正不悦.忌者伪为正劾贤疏草，贤喋之.成化元年四月，出正为兴化知府，正至官，筑堤溉田数千顷，节缩浮费，经理预备仓，欲有所兴革.乡士大夫不利其所为，腾谤言.正亦区史职五年人觐逐致住区.五生生生五士五无壬大

11、学士至东阻御史至经其婚也一.（选自明史列传第六十四，有删改）.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A、既食陛，连称善登陛：谒见皇帝B、问年TL倒，家安在几何：多大C、正顿首受命顿首：点头D、丝现预备仓经理：整顿、治理.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.正亦厌吏/职五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经其婿也B.正亦厌吏职/五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也C.正亦厌吏职/五年/入觐遂致仕/又五年/卒年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也D.正亦厌吏/职五年/入觐遂致仕/又五年/卒年五十五

12、/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.岳正颇得皇帝喜爱.皇帝召见岳正，远远地看到岳正样貌很好，心中很是喜欢，便任命他为内阁大学士，鼓励他尽力辅佐自己.岳正秉持正义，但处事不够严谨.当时石亨、曹吉祥非常骄傲，他主动向 TOC o 1-5 h z 皇帝请命离间二人，却被识破，最终遭到皇帝的斥责.岳正渴望受到重用，但时运不济.官复原职后，他没有受到重用，有人还伪造了岳正弹劾李贤的奏章的草稿，岳正因此得罪了李贤.岳正为官勤政为民.他出任兴化知府时，为百姓做了一些实事，如兴修水利，灌溉良田数千顷，并减少不必要的开支等.7.把文中划横线的句子翻译

13、成现代汉语.（10分）（1）帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者.（5分）译：（2）两人曰：“陛下既得人，俟称职，加秩未晚.”（5分）译：（二）阅读下面这首宋词，完成后面的题目.（11分）村行王禹偁 TOC o 1-5 h z 马穿山径菊如黄，信马悠悠野兴长.万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳.棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香.何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡！注：宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使.在商州一年多的时间里，写了不少山水诗.村行是其中的一首.8诗中哪一句是转入抒情的关键句子？为什么？（5分）9试结合全诗，简要分析作者抒发了什么样的思想感情.（6分）（三）名句名篇默写（6分）

14、10补写出下列名句名篇中的空缺部分.（1）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“,”的感喟.(2)韩愈在师说中总结“师道之不复”的原因，说明士大夫们不愿以地位底的人为师，也不愿以地位高的人为师的两句是“,”.(3)李白蜀道难中:,两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过.三.文学类文本阅读(25分)阅读下面的作品，完成(1)(4)题.(25分)生命是美丽的李永康举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黑的.尽管来这之前我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊.最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩

15、，他们闻所未闻.一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生.有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头.他们压根就没走出大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色.我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来.那节课同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪.听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到.但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象为此，我非常得意.我当初读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”.虽然最终受伤害的是我，可当时就是不

16、明白.现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了.我把那位迟到的学生带到办公室了解情况.原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨五点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路夏天还可以对付，可眼下是深冬-寒风刺骨.我要求他住校，他说他回家和父母说说.第二天，他却没来上课.我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去 TOC o 1-5 h z 通知他，他还是没来.我在当地老乡的带领下，来到了他家.忽然间“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来.面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，每天坚持来上课就行.离开他家的时候，他父

17、母默默地把我送过了好几道山梁.出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校.我心里非常激动.可每隔几天，他又不来上课了.我再次来到他家里.他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话.我问他想不想走出大山.他说，想.我说，要走出大山就得好好读书.他抹着眼泪点点头.我说，相信老师，老师会帮你的.这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥.如果是湿的，我们就悄悄拿到自己的寝室里烘干.做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知.坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字-想到这一点我就脸红我是不是太自私太虚荣

18、太渴望回报了呢？ TOC o 1-5 h z 一件事净化了我的灵魂.我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理.课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：风雨沉沉的夜里，前面一片荒郊，走尽荒郊，便是人们的道呀!黑暗里歧路万千，教我怎样走好，上帝！快给我些光明吧，让我向前跑，上帝慌着说：光明，我没处给你找，你要光明，你自己去造.一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我.我又声情并地朗诵着穆旦的理想：没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱，原来它已为现实的泥沙，逐渐淤塞，变成污浊的池塘下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄 TOC o 1-

19、5 h z 我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的一代人，有的摘录了惠特曼的我自己之歌，有的摘了穆旦的森林之魅.我心里充满了喜悦.那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！霎时，我的眼泪夺眶而出.（有删改）11（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.第一段寥寥几笔的景物描写，烘托出山村荒凉的自然环境，暗示当地的贫穷落后，引出下文“让我大吃一惊”，进而展开情节.B“我”读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，常常用迟到这种极端的行为来“报复”，那位学生的迟到，也是对“我”的“报复”.C“我”独自担负起把学生尿湿的被褥拿到自己的寝室烘干的工作，但埋

20、怨过他从未道过谢，这样写使“我”的形象更加真实.D这篇小说的情节一波三折，“我”让那位迟到的学生住校，他不来上课，后来回到学校，再后又不来了，然后才说明内在的原因.E“我”不仅认真上好课，满足学生对知识的渴望，而且重视对学生做人的教育，尝试诵读脍炙人口的诗篇教育学生热爱家乡.（2）小说两次写到“我”流泪，请简要分析“我”为什么流泪.（6分）（3）“我”是一个怎样的人？请结合小说有关情节简要分析.（6分）（4）“老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！”那位尿床的学生写的这句话包含了哪些含义？这句话给你带来什么样的启示？（8分）第II卷表达题.语言表达与运用（20分）MH鹏.下列各句中下划

21、线成语，使用不恰当的一项是（）A.紫砂杯具自古以来就为茶器之首,其丰厚的文化底蕴与保健功效,为现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及.B.何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔,寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上.C.经过了这几个月的集训，国家足球队的技战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正拭目以待.D.入围本届柏林电影节竞赛单元的两部中国影片，三枪拍案惊奇令人遗憾地锦羽而归,团圆则获得了最佳编剧银熊奖.下列语句中，没有语病的一项是（）A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗.据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力

22、达11级，地表能见度0米.B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫.C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流络绎不绝.截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次.D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上，让他们在“原始状态”下开始新生活.结果可想而知，大家选择了公平因此结论

23、是：在公平和效率之间，公平优先每个人对未来一无所知，不知道自己将来是穷还是富现在，让他们协商，建立一个他们心目中“公正”的社会因为不知道自己将来的收入如何，支持效率就可能承担饥饿的风险A.B.C.D.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15字.（5分）余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务.用户只要将资金转入余额宝即进行货币基金购买并获得相应收益，如果则相当于赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一样方便.余额宝一元起购，即使,让用户享受到理财的快乐.跟一般“钱生钱”的理财服务相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提供高效益，而且支持

24、网购消费、支付宝转账等所有的支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既时刻保持增值，.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联.要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语.（6分）门上桃符碧波竟舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐.作文（60分）7读下列文字，按要求作文.生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事.这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同.请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考.要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌.汉台中学高一年级期中考试语文答案 TOC o 1-5 h z 一.论述类阅读:

25、（共9分，每小题3分）.A（夸大其词）.B（因果倒置，原文是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体”）D（A项“毫无差别”过于绝对，原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美”；B项张冠李戴，末句中“水平方向”应为“垂直方向”；C项强加因果，无中生有）二、古诗文阅读文言文：（19分）C“顿首”在此处应该是“磕头”的意思. TOC o 1-5 h z BA、“看见岳正样貌很好”只是提拔他的其中一个原因.7（1）皇帝让吕原入阁参与政事，不久，薛瑄辞官，皇帝想找一个人代替他.（“预”“致仕”“谋”各1分，句意2分.）石、

26、张二人说：“陛下已经得到了贤人，等到确认他称职了，再升他的官也不迟.”（“既”“俟”“加秩”各1分，句意2分.）诗歌鉴赏：（11分）（1）“何事吟余忽惆怅”是关键句.（1分）因为它引出了下面的答案：“村桥原树似吾乡”，点出了“惆怅”之因.（2分）起头两句突出“行”，于动态中写美景，中间的四句着力渲染大自然的美，最后两句抒情（2分）.作者由眼前的美景感到如此熟悉和亲切，原来这美景正是故乡风物的再现啊！于是，由游之野兴顿时转为乡思，再由此又想到贬官在外，有家难回，壮志难酬，更是忧愁感叹.抒写了作者对大自然的热爱和对家乡的思念及不得志的惆怅之情（三点各2分）.名句默写：（6分）10（1）同是天涯沦落

27、人，相逢何必曾相识位卑则足羞，官盛则近谀黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援三文学类文本阅读（25分）11 TOC o 1-5 h z （1）AD（5分）（2）第一次：孩子们竟然是第一次见到鱼，竟是如此高兴，“像过节一样”，“我”为这个地方的闭塞落后孩子们得不到良好的教育而伤感难过.（2分）第二次：为孩子们懂得做人的道理，发现自己的教育有了明显的成果而高兴地哭.为尿床的孩子用这种方式表达对“我”的感激而感动地哭.（每点2分）（3）“我”是一个到偏远地区支教的教师，为改变山里孩子的命运，开阔他们的眼界，“我不辞辛苦，买鱼，家访，给学生烤尿湿的被子，是一个非常负责，心灵高尚的人.“我”的教育思想先进，

28、不但教孩子们知识，还用诗歌教给孩子们做人的道理.“我”也有些施恩图报的心理，对尿床的孩子不道谢，也有些埋怨.（每点2分）（4）含义：老师的生命是美丽的.老师的所作所为让孩子们看到了老师美丽的心灵，这是对老师的感激与赞美.自己苦难的生命也是美丽的.优美的诗篇使孩子们领悟到苦难的生命也可以靠奋斗绽放美丽，使孩子重拾对人生的信心.启示：要常怀感恩之心，对不论在物质上还是精神上帮助过自己的人都要感谢并回报用心感谢生命的美丽，通过奋斗，让生命之花更加绚烂；人生难免会处于困境，逆境，但是一定要记着生命是美丽的，给自己以希望，为未来努力.（每答对一点得2分；答案如不在提示范围内，言之成理也可）:Z_xx_k

29、B【解析】试题分析：A望尘莫及：远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上.亦比喻远远落后.B.春秋笔法：相传孔子修春秋，一字含褒贬.后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法C.拭目以待：擦亮眼眼看着.形容对事情发展密切关注.D.锦羽而归：指失败或不得志而归.锦羽，羽毛摧落，比喻失败或不得志.考点：正确使用词语（包括熟语）.能力层级为表达运用E.A【解析】B成分残缺，在坐落”前加的博物馆”或者的建筑C成分残缺（搭配不当），应改为截至5月9日17时30分为止；或者截止5月9日17时30分：D搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；歧义，“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安

30、”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前.14.B（句紧接题干的文句，陈述到荒岛后的现状，它与题干的文句共同构成一个情境.句是提供选择余地，句是作出选择，句是解释为什么会作出这一选择， TOC o 1-5 h z 句是得出结论，因此形成一个符合事理逻辑的句群）15、（5分）将余额宝内的资金转出或网购（1分）再少的钱也能获得增值的机会（2分）又能随时用于消费（2分）（如有其他答案，言之成理，即可得分.字数超出要求，酌情扣分.）（6分）春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢（60分）作文：参照高考

31、作文评分标准.【参考译文】岳正，字季方，是漷县人.正统十三年参加会试考取第一名，朝廷赐进士及第，他被授予编修的职务，升任左赞善.天顺初年，岳正改任修撰，教小内侍读书.大学士徐有贞、李贤被关进监狱，皇帝让吕原入阁参与政事，不久，薛瑄又辞官，皇帝想找一个人代替他.王翱便把岳正推荐上去，（皇帝）于是在文华殿召见岳正.岳正身材修长，美髯飘飘，皇帝远远望见，脸上流露出高兴的神色.他谒见皇帝之后，皇帝又连连称好.皇帝问岳正年龄多大，家在哪里，哪一年考取的进士，岳正详细回答.皇帝又十分高兴地说：“你的年龄正好四十岁，你是我们北方人，又是我选拔出来的进士，现在任命你为内阁大学士，你要尽力辅佐我.”岳正忙磕头接受任