班主任工作心得体会3篇

1、Word 班主任工作心得体会3篇 【有用】班主任工作心得体会3篇 班主任工作心得体会 篇1 我国着名教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处”。从先生的话中，我们不难领悟，离开了爱，一切教育都无从谈起。近几周班主任工作的实践，我深切体会到班主任在开启同学的心智、塑造同学的心灵方面起着非常重要的作用，因此班主任首先要做到严以律已、领先垂范；对于一位新任班主任来说，班主任工作更要体现“勤”：勤问、勤下班级、勤访；而用一颗真挚的爱心去关怀、敬重、理解、宽容、信任同学，是一个新任班主任始终要贯彻实施的。 一、严以律已、领先垂范 “严以律已，领先垂范”是班主任必

2、需要具有的品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任老师，每天都和同学广泛接触，因此班主任的思想品德、学识才能、言谈举止等都在潜移默化地影响同学。大教育家孔子曾把老师“领先垂范、言行全都”作为老师职业的一个基本要求，他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 开头接手二班级一班时，我由于没有阅历，要求同学做到的自己却总在不经意间触犯了，比如要同学讲卫生讲文明而自己却总是不经意间落下纸屑，要同学讲诚信而自己却一再的食言同学，还是无意间听到同学的谈论才知道自己犯了班主任工作的大忌，从那之后我就特别注意自已的言行，严格要求自己，要求同学做到的自己先带头做到。比如为了培育同学

3、的责任意识。我发觉教室地面有纸屑就悄悄地捡起来，看到垃圾桶四周杂乱就主动整理，在大扫除中，我主动给同学们作示范，同学看到老师带头做，便一涌而上，抢着干。一段时间后，他们渐渐养成了不怕脏、不怕累的劳动习惯，同时在劳动的过程中也渐渐养成了主动担当责任的好品质。为了让同学诚恳守信，我在日常生活中做到言出必行，答应同学的事尽自己的最大努力做到，觉得没把握做好的和他们分析缘由，不轻易接受，渐渐的同学在做事之前也学会了冷静分析，不再由于冲动犯错，答应做到的事也不再食言。 人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子”，这充分说明白老师的行为在同学进展中的作用。 二、班主任工作要“勤” 一、新任班主任在日常工作中

4、要做到勤问。 首先要勤问有阅历的班主任。由于是初当班主任，开头时班上总会出些小状况，我也试着用自己的方法去管理班级，但小问题总是防不胜防，王老师看我如此辛苦效果却不佳，就提示我是不是可以去问问那些有阅历的老班主任，向他们取取经。一语惊醒梦中人，我立刻去向原来担当这个班的老班主任陈老师讨教，了解这个班的状况以及当班主任应当要留意的问题，陈老师急躁细致的告知了我班上一些问题同学的详细状况，还告知了我应留意的一些细节，在以后的班级工作中我把她告知我的方法和自己的观点相结合对同学因材施教，此后整个班风班纪有了明显的改进。 其次得勤问本班的课任老师。一来可以准时了解同学的动向，对症下药解决问题，给课任老

5、师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，而不必再耗时间去维持课堂纪律。 二、班主任得勤下班级、要勤和同学接触，勤做同学的思想工作，做同学学习、生活的参加者、引导者。 随着社会的进展，农村进城务工人员不断增多，留守儿童成为不行忽视的大问题，留守儿童大多情感上孤独，缺少父爱或母爱，因此，他们特别渴望得到老师的关爱。这时班主任对他们要怀有真诚的感情，勤和同学接触，常常与他们谈心，让同学在班集体中找到“家”的感觉，从而自由、开心地成长。 同时同学由于年龄小，心理、生理上还不完全成熟，所以一些同学的约束力比较差，承认错误快但犯错误也快，所以班主任得勤做同学的思想工作，这样既能加深和同学的友情，准

6、时了解同学的思想动态也能让同学从情感上信任你，自觉约束自己的行为，如此一切工作便能很好开展。 三班主任要勤与家长联系。 勤和家长联系不是常打小报告，而是要主动地与家进步行沟通，这样才能让班主任和家长全面、更好地了解同学，教育同学。同时，班主任要热心地为对教育较生疏的家进步行准时的教导，指导家长树立自身良好的形象，创建和谐、民主的家庭氛围等。勤和家长联系是架起学校与家长之间的桥梁，是沟通老师与同学心灵的纽带。 “勤”是班主任工作必需具备的优良作风，新时期的班主任就要像魏书记说的“像一颗草，一只蜜蜂，一名勤务员那样，对人无所求，尽可能地多给人，”那样兢兢业业。 三、班主任要“爱”同学。 1、爱同学

7、就要关怀同学。在当今社会，班主任面对的同学不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习、生活中班主任要善待每一位同学，要始终如一像母亲关怀孩子一样无私，只有对同学关怀备至，师生间才能建立起真挚的感情和友情。 2、爱同学就要敬重、理解、宽容同学。要敬重同学的人格和自尊心，要懂得同学心里想的，信任同学口中说的，宽容同学，对同学不求全责怪，在肯定范围内，不怕他们犯错误，应捕获有利时机进行引导和启示教育。班主任要把同学当作与自己地位公平的人来看待，敬重他们的意愿和情感。同时又要理解他们究竟还是孩子，简单出错，得宽容他们。 3、爱同学还要信任同学、

8、善待同学。信任每个同学都有自己的天赋、才能和力气，信任每个同学都能在集体关怀下成为一名优秀同学，给他们一个表现、证明自己的机会。 总之，几周的班级管理工作让我熟悉到，班主任工作特别琐碎，要想搞好班务管理，工作必需要做勤、做细、做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个同学的心中，使每个同学感到集体的暖和，沐浴在一种亲情的氛围内。教学有法，教无定法，本人将一如既往地努力，争取使班级管理更为精彩。 班主任工作心得体会 篇2 当同学的时候就常听人说，班主任特殊是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、

9、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累”对这句话现在我是深有体会了。我从事教学工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既感动又担忧。 接到本班的这些同学，有的老师说:“你们班有许多问题同学。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教同学涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有方法转变的，于是我就对这些问题同学特殊留意，对于他们的学习，生活等准时予以关心，对这些同学的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。 一、用真心赢得同学的信

10、任 其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现在所带的同学就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平常的一些作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区分。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更简单退缩，这就需要老师加倍关怀和急躁引导，使他们的性格渐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的暖和，使每个同学都能够做到以校为家，这样才能保证同学正常的学习和生活。因此我常常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的状况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，老师赞许的点头、盼望的目光、会心的微笑、都表现出对同学的爱。这种关爱是一种乐观的不行替代的教

11、育力气和手段，它在方方面面影响着同学，它可以使同学心境开心，使同学感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动进展。进而更好的巩固班主任在同学心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些同学，尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课仔细听讲了，课上乐观回答问题了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就准时的赐予表扬，假如时间可以，我还常把这些同学叫到办公室里赐予认可和表扬，给他们以鼓舞，促进他们的提高。 二、公正、合理地对待问题同学 做有责任的班主任，就必需分析班内同学的优势与劣势，分析如何让同学扬长避短，如何把同学的劣势得到转变，这就要求我们班主任

12、时时刻刻关注班中的每一位同学。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长对孩子的关怀，准时了解并找到亟待订正的弱点；并要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新老师、新班主任而言更是一种挑战。 我班就有一个淘气的同学李宏鑫，这个同学爱说话，但是不分场合，无论什么都说。特殊是在课堂上，不管会不会回答，总喜

13、爱乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老师，我知道。”其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的老师在听我上课，看到他发言这么乐观，我又不好意思不他，于是就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛立刻活跃起来，教室里哄堂大笑。由于猜到会发生这一现象，我知道接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批判他，只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来，我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得通红。我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了老师的威信。经过这一次教训，至今这个同学在课上没有消失

14、类似行为。 三、学会赞美。 我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应当做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都喜爱人家的赞美”，其实人性最真实的需要就是渴望别人的观赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的教导，还将每时每刻从乐观乐观里面影响着孩子的生活和成长。 在我班里有一个同学是全校出了名的捣蛋鬼。常常有小偷小摸的现象，老喜爱把班里同学的本子藏起来，害得大家处处找作业，生活中又不爱洁净，跟别的同学不和，班里的同学都很厌烦他。刚开头我也的确拿他没方法，像这样的问题同学，不知道该怎么教育才好。慢慢地我发觉他有时作业上的字写得特别清晰、美丽，而且在平常劳动的时候，他总是不拍

15、累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油，还对他说：“信任有一天你会成为一名书法家，要好好加油啊！”仅仅几句赞美却转变了他的懒散，换来?他的好学心。 班主任工作心得体会 篇3 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了黄流中学高一五班的班主任。担当班主任工作快一个学期了，使我充分熟悉到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充实的！ 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌；但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的同学欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 我有幸参与了黄流中学班主

16、任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的熟悉，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴。 其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都；在同学面前，利用好榜样意识影响同学；要热忱回应同学的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点：1。选好班领导和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习；2。树立核心人物，强调反面人物的影响；3。遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题；4。必要时班主任要亲自给同学树立学习的榜样