小学四年级数学教学论文3篇

1、学校四年级数学教学论文 3 篇关键词：四年级数学教学爱好一、转换老师角色 .二、留意同学的实践操作才能的培育 .三、运用多媒体教学,让数学课堂生动起来 .四、推测是不行缺少的环节 .总之,以上几种教学方法能很好的促进了学校四年级同学的学习 爱好,引导同学在学习中发挥其主体位置,使同学从“ 乐学” 到“ 要学” ,从“ 要学” 到“ 会学” ,最终达到会创新；同时也有利 于老师的教学,能让老师以最好的教学成效完成教学任务；3、厚积薄发,融会贯穿；课本是同学获得学问的主要来源,但 不是唯独的来源；在学习过程中,除了认真讨论课本外,仍要阅读 相关的课外资料,来扩大学问领域；同时在广泛阅读的基础上,进

2、 行认真讨论,把握其学问结构；二、养成良好学习习惯；良好习惯、受益终身；培育良好的学习习惯是形成同学学习才能的重要方面,也是进展 个性的重要方面,因此形成了良好的学习习惯是以后获得胜利的关 键；以下十条习惯是每一个合格的同学应当养成的；1、自觉预习习惯：明白所要学习的新学问; 预备好上课所需的书、本、文具及资料 ; 运用工具书帮忙预习 ; 把遇到的不懂之处和难点标 登记来；2、认真观看习惯：有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器 官来观看事物 ; 观看全面、清晰、找出特点及特点；三、把握学习中的小窍门；1、抓住课堂；数学学习重在平日功夫,不适于突击复习；平日 学习最重要的是课堂 40 分钟,听

3、讲要全神贯注,思维紧跟老师；同 时要说明一点,很多同学简洁忽视老师所讲的数学思想、数学方法,而留意题目的解答,其实思想方法远远重要于某道题目的解答；4、总结比较,理清思绪；1 学问点的总结比较；每学完一个单元都应将本章内容做以整 理或在脑中过一遍,理顺出它们的关系；对于相像易混淆的学问点 应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开；5、认真地做课外练习；课余时间对我们学校生来说是特别宝贵 的,所以在做课外练习时要准而精,只要每天认真地做三两页,天 长日久,你的数学学习就可以做到“ 积沙成塔” ,收成丰硕；学习 数学方法当然重要,但刻苦钻研、精益求精的数学学习精神更为重 要；只要你坚持不懈地努力,

4、就肯定可以学好数学；信任自己,数 学会使你聪明的光线更加刺眼夺目 .学校四年级太阳的教学反思学校四年级太阳的教学反思太阳是一篇说明文,具有科学性,运用多种说明方法,向我 们介绍了和太阳相关的一些学问,以及太阳和人类的亲密关系；这 篇文章的设计意图是为了让同学在课文学习中增长自然学问,学习 用联系的眼光看待自然界,激发同学学习自然科学的爱好,同时也 接触、明白说明事物的方法,并初步学会运用说明方法说明事物；在教学时,我做到教学条理清晰、把握课堂教学的重点、尽力突破 教学难点；我比较留意让同学深化文本,来感受作者是如何通过形 象生动的语言来说明太阳的特点的；主要采纳小组合作、同学自学、老师导学等多

5、种形式、给同学足够的时间来和文本接触；上完这节 课,我认为胜利之处有一些,但更多的是不足,需要改进的地方很 多；一、胜利之处 :、本堂课前播放歌曲种太阳,让同学可以一边随着音律舞 动,一边跟着唱,营造了宽松欢乐的学习氛围；上课伊始,就让学 生谈自己对太阳的明白；（结合农村教学实际,同学资料搜集途径 少,但对太阳的认知仍是有很多；）激发了同学的学习爱好,调动 了同学的学习积极性；为学习新知也做了一个铺垫,比如：一位学 生说出了这样一个句子：太阳像个大火球；我就准时提出了夸奖 , 并 说明这是一个比如句；由于文中“ 太阳会发光,会发热,是个大火 球” 就运用了比如说明的方法,即打比方；2、学习课文

6、第一部分时,让同学小组合作学习,在学习过程中 画出把太阳的三个特点写详细的句子；然后再选一个自己比较感兴 趣的认真研读；我深化小组指导,让同学无拘无束、自由畅达地学习,使同学学会交往、学会合作、学会敬重、学会懂得；汇报沟通时引导同学体会运用列数字、作比较等说明方法的好处；学习成效 较好；3、结合课文内容自制多媒体课件,让同学充分感受阳光下这个布满生气的世界,直观形象；二、存在问题：1、在同学浏览完课文后,让同学说说自己都明白到了太阳的哪些学问时,同学基本不动脑,就是照本宣科；由于这已经是其次课 时的教学了,我也未能准时引导同学总结概括地说,耽搁了太多时 间,同学的才能未得到提升,学问收成也不大

7、；2、举例子说明的句子没有引导同学体会其好处,比如：“ 到太 阳上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年；” 仍有“130 万个地球才能抵得上一个太阳；” 这些句子不仅运用了列数字、作比较的说明方法,仍运用 了举例的说明方法；老师未能准时说明引导,属于学问遗漏；3、要能够娴熟地运用信息技术进行我们的各科教学,老师第一 得具备过硬的运算机操作技能；我本人对运算机操作只是略懂皮毛,所以,我执教太阳一课时由于播放器反应过慢,而误以为视频 播不出来；一连打开几个,导致同学一片哗然；教学机灵也欠缺,其实那时候教室窗外正是阳光辉煌,草翠花开,绿树成荫,虫鸣鸟 叫的景象

8、,如能借机引导同学望望窗外,既能调剂紧绷的神经,又 能切实感受一下阳光下布满生气的校内,也是很不错的处理方法,不至于影响到同学的学习心情及老师的教学心情；4、学习其次部分时,已经不是课文的重点部分了,而且内容较 多,仍旧利用小组合作学习,同学学习目标不明晰,抓不住重点,教学成效很不好；5、学习方法单一,时间把握不准,所以最终没有足够的时间让 同学联系实际懂得课文最终一句话：“ 一句话,没有太阳,就没有 我们这个漂亮可爱的世界；” 而是老师一语带过,给人感觉课上得 不扎实,有点儿浮；6、整节课语文味不浓,比如体会用神话故事开头的好处,仍有 对设问句：“ 这么远,箭哪能射得到呢？” 的懂得和设问句

9、改陈述 句的方法的感悟,以及过渡句：“ 太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们关系特别亲密；” 的 作用,都未能点到；7、其实这节课思路应当是特别清晰的,课文我也背过了,由于 自己对教材钻研不够,加之基本功不扎实,所以细节处理上很粗糙,导致过渡生硬,不自然；8、由于担忧时间不够,在同学读课后资料袋的内容时就赶忙出 示了作业,显得不合时宜；再说作业小练笔在将要下课时出示,显 然流于形式；（由于是赛教课,不是本班同学；）9、板书设计过于简洁,不能突出课文主要内容和重点难点；三、改进之处：1、上课开头让同学说对太阳的感知时,仍可以让同学唱一唱自 己会唱的有关太阳的歌曲,让课堂在轻松开心中进行,更能激起

10、学 生学习的爱好；2、在同学浏览完课文回答：“ 从文中明白了那些有关太阳的知 识？” 时就应引导同学概括地说；一是节约时间,二来能让同学锻 炼概括才能；第一部分是重点教学内容,肯定要让同学自己说说举 例子、列数字、作比较、打比方这几种说明方法的好处,而不是教 师代劳；虽然说顺学而导,但学问点老师应明晰,不行模糊,要及 时做好引导；3、让同学说说用神话故事开头有什么好处,老师可引导同学在 以后自己的习作中也能借鉴这种方法；4、朗读指导和训练仍可以再强化一些；俗语说：“ 读书百遍 , 其义自见；” 但在本次的课堂教学中, 我好像忽视了这一点 , 指名读 , 齐读好像多了点；其实 , 我可让同学通过

11、各种形式的朗读 , 如对比读 , 男女声对读 , 小组合作朗读等形式 , 使同学在读中懂得 , 读中领会课文的说明方法；5、应做到读写结合,语文是基础性, 工具性的学科 , 缺乏“ 写”的语文课堂是不完整的 , 是有缺憾的；我们应当让同学在语文学习的过程中既要有声情并茂的读, 也要有扎扎实实的写；在学完第一部分时就可以增加个小练笔,比如可以指着教室窗外的那棵大树说：“ 这棵树很高！” 然后让同学用刚刚学习的课文中的列数字、作比 较、打比方等说明方法写一写；6、学习其次部分时重点品读相关句子,适当引导一下煤炭形成 和太阳的关系,让同学能用联系的眼光看事物；7、最终联系实际谈了对：“ 一句话,没有

12、太阳,就没有我们这 个漂亮可爱的世界；” 的懂得以后,可师生合作再读第八自然段；仍可指导朗读背诵第八自然段；学校生四年级上册语文同步练习题学校生四年级上册语文同步练习题 一、给下面句子加上词语,让句子表达的意思更详细；1. 海滩上有贝壳；2、飞机冲向天空；3、战士们保卫边疆；4、老师批改作业；5、风吹柳条；二. 缩句； 缩到最短 1 那漂亮的太阳露出红红的脸；_ 2 姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石；_ 3 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西；_ _ 5 我们躺在一块被山风吹得干洁净净的石头上；_6 孩子的身上像一颗炮弹似的 扑通一声落到大海里；_三. 照样子写句子；例：你整理一下房间吧 . 改为

13、：你把房间整理一下吧 .1 冬天赵荚树落光了叶子；2 水手从河底捞上了铁牛；_ 例：太阳晒干了地上的水；改为：地上的水被太阳晒干了；1 人们打扫洁净了街道； 2 科学家掀开了蝙蝠夜间飞行的隐秘；_ 例：茶很好喝,由于它是用珍贵的龙井茶叶沏的；改：由于它是用珍贵的龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝；改： _ 2 奶奶的心情很好,由于医生认为她已经全愈了；改： _ 3 这使我很感动,由于你在无人知晓的情形下主动给我留了条；改： _学校四年级奥数思维训练题三篇【篇一】学校四年级奥数思维训练题2、一只蜗牛向前爬25 厘米,又朝后退 15 厘米,在朝前爬 10 厘米,结果前进了（）厘米；3、小明第一天写5 个

14、大字,以后每一天都比前一天多写2 个大字,6 天后小明一共写了（）个大字；4、一辆公共汽车上有6 个空座位；车开到团结站,没有人下车,但上来了 9 人,空座位仍有 2 个,上车的人中有（）人站着；5、两箱苹果都重40 千克,从第一箱中拿出8 千克到其次箱后,其次箱比第一箱多（）千克；6、学校校门的右边插了8 面彩旗,每两面彩旗之间的距离都是2 米,从第 1 面彩旗到第 8 面彩旗之间共有（）米；7、一个三位数,十位上的数字是9,正好是个位数字的3 倍,三个数位之和是 13；这个三位数是（）8、冬冬今年 10 岁,爸爸今年 40 岁,冬冬（）岁时,爸爸的年 龄正好是冬冬的 2 倍；9、小明栽树

15、5 棵,大强、李卫、大华和冬冬每个人栽的棵数和 小明同样多；他们一共栽树（）棵；10、星期天,小刚在家烧水、泡茶；洗茶壶：1 分钟,烧开水：15 分钟,洗茶杯： 1 分钟,拿茶叶： 2 分钟；问：小刚最少要（）分钟泡上茶；【篇二】学校四年级奥数思维训练题（1）3,5,7,（）, 11（2）2,4,6,8,（）,（）；（3）1,2,4,7,11,（）,（）；2、在每组中圈出不同的；3、数一数；4、一根绳子有 2 个头,三根半绳子有（）个头；5、强强和小华打了2 小时的乒乓球,每人打了（）小时；6、8 个人排成一排,从左边数起,小明排第 7,从右边数起,小明排第（）；7、红花、黄花一共有9 朵,猜

16、一猜,红花最多有（）朵；8、华华家上面有 3 层,下面有 2 层,这幢楼共有（）层；9、把 4 本本子分给小方和小兰,小方最多可以分（）本,最少 分（）本；10、 可以填几； = = = =0【篇三】学校四年级奥数思维训练题2、一列火车上午5 时从甲地动身开往乙地,原方案每小时行160 千米,下午 2 时到达,但实际到达时间是下午 3 时,晚点 1 小时；问：火车每小时行驶多少千米？3、小李从甲村到乙存,每小时步行5 千米,小赵从乙存到甲村,每小时步行 4 千米；两人同时动身后,然后再离甲；乙两村的；重 点 1 千米的地方相遇,求甲村到乙村的路程；4、张师傅和王师傅开车同时从A；B 两城相对开出, 6 小时相遇；张师傅从 A城到 B 城要 9 小时,王师傅从 B城到 A城要几小时？5、小李和小张两人同时骑自行车从东村向西村相向而行,8 小时相遇；假如小张每小时少行 1 千米,小李每小时多行 3 千米,这样 6 小时就可以相遇；东村和西村两地相距多少千米？6、姐姐做自然练习比妹妹做算术练习多用48 分钟,比妹妹做英语练习多用 42 分钟,妹妹做算术、英语两门练习共用了 44 分钟,那么妹妹做英语练习用了多少分钟？7、甲、乙、丙共有100 本课外书；甲