幼儿园中班创意美术教案(10篇)-中班美术教案

1、幼儿园中班创意美术教案(10篇)_中班美术教案 设计意图： 妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永久是最美丽的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆布出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法的奇怪心，从而产生较强的学习爱好。 目标： 1、尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。 2、愿意用自己的作品表达對妈妈的喜爱之情。 预备： 1、阅历预备： 观看妈妈的发型；观赏展现在区角中的各种发型照片。 2、材料预备： （1）贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。 （2）用即时贴和毛线制作

2、的范例。 过程： 一、引导幼儿观赏老师的新发型，激发幼儿的爱好 师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？ （幼儿自由争论，老师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。） 二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。关心幼儿梳理已有阅历 师：刚才你们观赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。 （老师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。） 师（小结）：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很美丽。 三、引导幼儿观看范例，激发幼儿的创作愿望 1、老师展现自己为

3、妈妈设计的发型，引导幼儿充分观看。 师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最好玩的地方在哪里？ 2、引导幼儿观看制作材料及制作方法。 师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？ （引导幼儿通过观看，发觉毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。） 3、请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开头粘贴。 四、鼓舞幼儿为自己的妈妈设计发型 1、交代任务及要求。 师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开头贴，贴的时候要从头顶部位开头往下贴，不要让头发拦住妈妈的脸。发型

4、做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个美丽的淡妆。 2、幼儿自主操作，老师巡回指导，依据幼儿不同的进展水平提出不同要求。 要求一：能够乐观参加活动，大胆尝试。 要求二：能尝试运用多种材料进行创作。 要求三：能设计富有特点的发型并化妆。 五、引导幼儿相互沟通，进一步激发爱妈妈的情感 师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？ 活动反思： 以妈妈生日为导入，让幼儿参加进来。由于妈妈是幼儿最熟识、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永久是最美丽的。 在本次活动中，我们引导幼儿大胆想象，制造性地来表现妈妈的新发型，课堂生活活跃，幼儿能做

5、到用绘画的方式来表达对妈妈的爱。学习爱好特别深厚。假如供应各色毛线、剪纸等材料让幼儿加以帮助绘画，我想效果会更好。 幼儿园中班创意美术教案【篇二】 活动目标： 1.幼儿能大胆联想，乐观表达，体验联想画奇思妙想的乐趣。 2.画面构图不拘泥，大胆饱满。 3.通过观赏与评价，培育幼儿的审美力。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1.八开的纸,水彩笔,作品展现板及各种不透亮的(不同外包装)，不同形状的瓶子（轻重不一）。 2.幼儿熟识神话阿拉丁的故事内容。 活动过程： 一、幼儿自由摆布不同的瓶子，猜想瓶装物品 师：猜一猜你拿到的瓶子里可能装的

6、是什么东西？ 幼儿1;我的瓶子里装的可能是水，似乎有水声。 幼儿2;我的瓶子里装的可能是石头。 师：假如瓶子装的是你们最想要的，会什么？ 幼儿争论，沟通. 二、阿拉丁神灯引发幼儿联想 1.你们知道阿拉丁神灯里装的是什么？神灯打开后发生了什么？ 2.假如这些瓶子与神灯一样奇妙，里面装了各种奇异的东西，你盼望瓶子里倒出来的是什么?(鼓舞幼儿大胆联想) 三、绘画联想，幼儿创作 1.今日我们用联想的方法画出奇妙的瓶子里倒出来的东西。 2.重点观看;幼儿画面的支配（瓶子可画在画面的任意位置，画出东西从瓶口倒出来的感觉）与画面构图(不拘泥，标新立异，大胆想象) 四、共享沟通 1.作品展现;大家猜一猜，这幅

7、画瓶子里装的是什么？ 2.幼儿自由地相互观赏评价，沟通共享，你喜爱谁的画？为什么？ 活动反思： 制造力的培育主要是通过发散性思维去实现的。本次活动重点在于通过实物与实物的联想培育幼儿思维的新奇独特性，通过联想，幼儿内心的愿望情感能尽情表达，思维不受限制，因此幼儿作品更具有独树一帜的个性化表现。 幼儿园中班创意美术教案【篇三】 活动目标： 1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2、观看不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。 活动预备：玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子（盘子中放有海棉以掌握颜料用量） 活动过程： 一、激发幼儿爱好“玩具汽车怎样跳舞？” 1

8、、幼儿围成一圈坐好今日有好多玩具到咱班来聚会，看他们跳起舞来了。（展现玩具汽车）小伴侣跳舞用什么跳？那这些玩具车跳舞用什么？请你们玩一下这些汽车，试试怎样让他们用轮子跳舞。（幼儿自由玩汽车） 2、请幼儿演示开汽车的不同方式你是怎样让玩具车跳舞的？ 二、示范作画“把玩具车跳舞的路线画下来。” 1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，都有什么颜色？”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。 2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观看两种车轮画出的不同效果。 3、在请几名幼儿轮番蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。 三、幼儿操作“你也来试一试。”（幼儿选择自己喜爱的

9、玩具车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适当教导） 四、观赏作品“瞧，我画的多棒！”（将铅画纸贴在活动室的墙上，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏） 幼儿园中班创意美术教案【篇四】 活动目标： 1.能用吹画和手教导画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。 2.体验用不同方法作画的乐趣，养成洁净干净的作画习惯。 活动预备：课件、颜料、眼药瓶，卡纸活动过程： 一、创设情境，导入新课老师用美丽的语言描述深海的漂亮，引出珊瑚。 出示课件，激发爱好出示课件一珊瑚都有什么颜色？（丰富词汇颜色斑斓，五颜六色）珊瑚群有什么样的形状特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分开，有树枝状，盘状，

10、块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们平常不简单观察他，它有着特殊漂亮艳丽的颜色。珊瑚喜爱喧闹，它们总是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也由于它们的存在而变得美不胜收。 二、出示课件二 看！你们知道这是用什么方法画出来的吗？（幼儿自由猜想）这是用颜料吹出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以依据需要自由地转变方向，这样的作画方式叫做吹画。 三、老师示范讲解方法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇漂亮的珊瑚，换一个地方滴一滴颜料再吹开，又是一簇珊瑚，用这样的方法重复几次，珊瑚群

11、就出现了。最终用小手蘸上不同的颜色，点在珊瑚上，让珊瑚开出美丽的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。 四、幼儿作画，老师指导。提示幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手教导画时，要用不同于珊瑚的颜色装饰画面，换颜色时要把手指擦洁净。 五、作品展现，沟通共享。 幼儿园中班创意美术教案【篇五】 活动预备 1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾。 2.配套幼儿用书1.2春姑娘的纱巾。 活动过程 1.请幼儿翻开幼儿用书1.2春姑娘的纱巾，老师指导观赏画面并争论： (1)图上的春姑娘有一条漂亮的纱巾，请你说说纱巾上有些什么颜色? (2)纱巾上的线条和

12、花纹艳丽漂亮，看看书上的范例，想想是怎样画出来的。 2.幼儿和老师一起尝试作滚珠画，引发幼儿的玩色爱好。可只请几名力量强的幼儿和老师一起操作，老师指导。 3.幼儿分组谈论，说说怎样画成一幅滚珠画。老师小结并完整示范珠子滚画的方法。 (1)将图画纸放入纸盒内。 (2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料，双手摇动纸盒使珠子滚动，另换珠子和颜色用同样的方法滚画。 (3)珠子滚动越大胆，用色越多，画面的颜色、花纹就越漂亮。 4.老师出示范例，启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。 5.幼儿操作，老师鼓舞幼儿大胆使用颜色，并提示先用浅色，后用深色。 6.老师带领幼儿将作品布置在美工角，并把很多作品拼在一起，组成

13、一块更漂亮的纱巾，观赏作品的美，共享胜利的乐趣。 活动目标 1.让幼儿尝试用珠子作画，感受滚珠画的颜色、花纹及线条的美。 2.培育幼儿对颜色的爱好。 幼儿园中班创意美术教案【篇六】 活动名称：彩虹真漂亮 年龄段和领域：中班美术 活动目标 1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 2.对颜色进行探究，感受颜色的变化，运用不同绘画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 3.感受大自然的奇妙与奇妙，体验观赏彩虹颜色的美。 活动重难点 1.活动重点：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 2.活动难点：对颜色进行

14、探究，感受颜色的变化，运用不同绘画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 活动预备 1.阅历预备：生活中有观看彩虹的阅历，丰富的颜色认知阅历，多种绘画工具的使用阅历。 2.物质预备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、PPT、音乐等。 活动过程 一、创设“雨后彩虹”的情景，激发幼儿参加活动的爱好。 发觉彩虹：老师用湿水彩的方式，通过三原色感受颜色的变化。 老师指导语： 1.听什么声音？（播放音乐：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生气唤醒大地。（用水粉笔沾水，从上往下打湿画纸） 2.瞧，谁出来了？（PPT：太阳图片）阳光暖和着大地，阳光是什么颜色？（黄色）从天空上洒落下

15、来。 3.地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上，越积越多。 4.黄色的光与蓝色的水相遇，大家发觉了什么？（绿色）绿色的大地生气勃勃。 5.阳光越来越暖，可以用什么颜色表达？（红色）阳光暖和着天空，颜色有哪些变化？（橘色） 6.阳光的影子映在雨水上，又有哪些奇妙的变化？（紫色） 7.雨后太阳出来送给大家一份神奇又美妙的礼物，是什么呀？（彩虹） 二、观看“漂亮彩虹”，迁移幼儿生活阅历。 观看彩虹：结合课件PPT，启发幼儿观看彩虹，知道彩虹是下雨后出现的自然现象。 关键提问： 1.哇，彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？ 2.看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？ 3.彩虹是什么样子的

16、？有哪些颜色？（结合PPT） 老师小结：雨后太阳出来会见到彩虹，彩虹弯弯的像桥，有红橙黄绿青蓝紫7种颜色，一个颜色紧挨着另一个样色，彩虹漂亮又奇妙。 三、体验“找寻彩虹”，湿水彩的绘画方式对颜色进行探究。 绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的颜色变化。 老师指导语： 1.黄色的阳光暖和着大地，从天空上洒落下来。（黄色） 2.雨水落到地上，蓝色越积越多。（蓝色） 3.绿色的大地生气勃勃。（绿色） 4.阳光暖和着天空，影子映在雨水上。（红色、橘色、紫色）观赏彩虹：把作品夹到绳子上，观赏彩虹的颜色美。 四、绘画“彩虹花园”，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。彩虹嬉戏：运用不同绘画材料绘画。 老师指导

17、语： 1.创设“花园”情境，彩虹宝宝很淘气，喜爱处处找伴侣玩嬉戏，彩虹宝宝预备把彩虹色送到到花园里。（出示背景板） 2.花园里有什么呀？（花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等） 3.根据彩虹色的规律，选取自己喜爱的作品纸和彩虹宝宝玩嬉戏进行装饰。 4.选用自己喜爱的方式，炫彩棒、水彩笔或者水彩颜料，开头行动吧。 幼儿绘画，老师巡回指导。 五、观赏“彩虹故事”，赏评作品共享阅历。 老师指导语： 1.你的彩虹宝宝跟谁玩儿的嬉戏？（引发幼儿介绍自己的作品） 2.我们来找一找彩虹宝宝装饰的不同规律，谁发觉了？（引领赏评：颜色精确、颜色连接、绘画创意） 3.彩虹色的花还有一个好听的故事谁听过？（情感谢发：爱和友情像彩

18、虹般美妙） 课后延长活动设计 关于彩虹的故事还有许多，还有一个故事叫彩虹的终点，我们一起找一找关于彩虹的故事书来读一读。 【课后反思】 本节活动选自山东省幼儿园课程指导老师用书中班下。依据原教材的指引、幼儿的年龄特点等因素，我设计了本节活动。活动将惊喜“雨后彩虹”、观看“漂亮彩虹”、体验“找寻彩虹”、绘画“彩虹花园”、观赏“彩虹故事”的主线贯穿始终，通过感受与观赏，变现与制造的层次不断深化。通过活动知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，感受到大自然的奇妙与奇妙，体验观赏彩虹颜色的美。一是，通过湿水彩的绘画方式对颜色进行探究，感受颜色的流淌和变化；二是，

19、运用不同绘画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 我认为本次活动的亮点有以下四个方面： 1.当颜色给予生命，体验和感受更加丰富导入环节中通过语言启发的方式，让颜色给予生命，例如：“阳光暖和着大地，黄色从天空上洒落下来。蓝色的雨水落到地上，越积越多。 黄色的光与蓝色的水相遇，绿色的大地生气勃勃。阳光越来越暖，红色阳光暖和着天空，阳光的影子映在雨水上，又有哪些奇妙的变化？雨后太阳出来送给大家一份神奇又美妙的礼物，彩虹！”以此来丰富孩子的颜色体验和感受。 2.湿水彩让“彩虹”动起来 本节活动中选用湿水彩的绘画方式，提前将画纸打湿，在颜色相融的变化里发觉新的颜色绿色、橙色、紫色，当颜料在画纸上流

20、淌时，给孩子惊喜的体验，“彩虹”动起来了。 3.“彩虹宝宝玩儿嬉戏”让美更有活力绘画环节用嬉戏化的方式开展艺术活动，创设“彩虹花园”的情境，以彩虹宝宝玩嬉戏为导引，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 4.通过“彩虹故事”让故事丰盈情感体验 赏评环节通过绘本彩虹色的花为切入点，激发幼儿的情感体验，爱、友情这些美妙的情感像彩虹般漂亮。 幼儿园中班创意美术教案【篇七】 中班下学期美术教案制作小提包含反思适用中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验参加手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感，会用圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓舞幼儿用自己喜爱的花纹进行装饰，鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作

21、绘画的乐趣。 活动目标 1.会用圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓舞幼儿用自己喜爱的花纹进行装饰。 2.体验参加手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备 1.卡纸、剪刀、固体胶。 2.老师教学资源：各式各样的包。 活动过程 1.播放老师资源，引导幼儿观赏各式各样的包。 这些是什么?你喜爱那个包?他是什么样子的?谁最喜爱背美丽的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。 2. 老师示范做包的制作过程。 (1) 示范讲解折包的步骤。重点示范其次步，两端向内折。 (2) 贴包带。将长纸条

22、用固体胶粘在适当的位置。 3.幼儿自己动手制作小提包。 幼儿利用圆型卡纸，在老师带领下学习折纸的方法。力量弱的小伴侣给与关心和指导 4.作品展现。 幼儿集体观赏评价。 活动延长 将提包送给妈妈或奶奶，并鼓舞幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话。 小百科：提包，指一种有提梁的包儿,用皮、布、塑料等制成。 中班下学期美术教案制作小提包含反思 幼儿园中班创意美术教案【篇八】 活动目标： 1、能大胆沟通碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种好玩的东西。 2、在老师的启发下，依据碟片的外形特征大胆想象制作各种好玩的动物，体验变废为宝的乐趣. 3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

23、4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 1、活动前两天，幼儿在家长的关心下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。 2、老师制作1个废旧碟片制作的小猪。 活动过程： 一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么外形的？它像什么？我们可以把它变成什么？ 二：老师出示示范作品小猪，幼儿观赏观看，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的爱好。 三：幼儿分组创作 1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 2、示范创作方法-老师简洁示范制作，让幼儿把握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。 3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的把握状况

24、。 4、鼓舞幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以乐观的鼓舞；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展现-本部分主要采纳谈话法，通过争论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 四：结束活动老师引导幼儿观赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。 反思： 在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参加活动，关心他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓舞孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的欢乐；通过表

25、演，促进幼儿良好合作力量的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。 幼儿园中班创意美术教案【篇九】 设计意图: 新纲要中指出：“幼儿园训练活动应充分考虑到幼儿的学习特点和熟悉规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、嬉戏中。”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感爱好。于是设计了本次活动，这次活动采纳了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。这样，不但可以熬炼幼儿的动手力量，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。 活动目标： 1尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法

26、将毛线沿着黑线粘贴在纸上。 2 熟悉、喜爱菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情。 活动预备： 贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀 重难点： 重点：尝试用毛线进行粘贴画。 难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。 活动过程： 一、课件导入，引导观看 1. 天气慢慢变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？菊花 2. 出示图片，引导幼儿观看特征： 提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？ 3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。 二、老师示范，幼儿认真观看 1. 出示菊花范作一幅，师：今日老师也带来了一朵菊花，

27、美不美？小伴侣想不想和我一起来做一做菊花？ 2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿认真观看回答 3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 老师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿熟悉。 4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 老师示范：这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。 取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上 提示:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。 盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。 3.请个别幼儿尝试 师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。 4.提

28、问：这朵花少了什么？ 老师演示在花的花茎上贴上叶子。 三、幼儿自由操作，老师个别指导 1. 师：小伴侣，你们想试一试吗？ 2. 讲解留意事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了 平安用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小伴侣 3 幼儿自由操作，老师个别指导 四、点评作品 1. 老师展现幼儿的作品 2. 师：你最喜爱那一朵花？为什么？ 活动反思： 在这次活动中孩子们的操作爱好都特深厚，特乐观。一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很仔细的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何掌握毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。 幼儿园中班创意美术教案【篇十】 活动目标： 1、能在观赏中初步感受古代石刻质朴、单纯的形式美。 2、乐于尝试简洁的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢快，获得胜利的满意感。 3、基本能正确使用刻画、拓印中的工具材料，有良好的操作习惯。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 泥块、刻刀、红黑油墨、幼儿护