小学英语六年级教学总结五篇

1、精品文档Word格式 小学英语六年级教学总结五篇 岁月如梭,一学期的训练教学工作已经完毕, 又到了写工作总结的时候了。那六班级英语教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于六班级英语教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 六班级英语教学总结1 本期我担当6班级的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中,我注意自己思想程度的进步,努力把自己塑造好,进步自己的理性认知力量。我在训练教学的各个方面获得了肯定的成果,但也有很多缺乏之处,现对一学年以来在训练教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早

2、读时间，要求同学大声朗读课文。 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，进步同学对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育同学的语感; 4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥同学的主体作用。上课时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 教的方面：深化理解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进

3、展了屡次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进展了英语阅读训练，但同学阅读力量的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强听，说，读，写的训练。 学的方面：只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断进步。假设只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但把握的学问都是不巩固的。新旧学问就会顾此失彼。 总之,在这一学期的训练教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中获得了肯定的成果。但由于阅历缺乏,教学工作还有待于改良,在以后的教学

4、工作,我将不断总结,虚心学习。 六班级英语教学总结2 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都获得了肯定的成果，当然也还存在肯定的缺乏，以下是出国留学网范文我为大家推举的学校六班级英语期末的工作总结，仅供参考。 本学期我担当学校六班级英语教学工作，回忆一期来的工作，同学的英语程度相对进步了，也获得了肯定的成果。 一学期来，我确实付出不少努力，六班级教材对教师的教、同学的学显得比拟吃力;而有局部同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进展;同学低子薄，承受力量差。在教学时，我根本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断进步力量。因此，在英语教学中我体会如

5、下： 首先培育同学的爱好。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了进步优生程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而进步同学对英语科的学习爱好，进步了教学效果。 一、仔细备课、面对全体授课 。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁

6、地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中。重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让同学明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的时机，增加同学学习的信念，进步对话反响力量。每课讲授完后，要求同学必需会背，会默写单词，会答复对话练习。其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使同学不知不觉稳固所学习的单词;要求同学听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练

7、习及书写打下根底，保证单词的正确性，进步听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，进步推断应变力量。 三、在修改作业方面。同学的作业总是按时准时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大进步了教学质量。 四、有方案、有层次辅导学困生。教学过程中要留意培育、辅导学困生，让他们能跟得上，打好根底，往后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差有同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进展辅导和关心。 总之，今后连续加强对教材钻研，想多

8、点方法，让同学学得更轻松，争取更大进步 六班级英语教学总结3 本学年担当六班级英语教学工作，回忆一学年来的工作，同学的英语程度也相对进步了，也获得了肯定的成果。 在一学年来确实付出不少努力，六班级教材对教师的教、同学的学显得比拟吃力;而五班级时有局部同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进展;同学低子薄，承受力量差。针对班级特点不同，实行不同措施。但根本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断进步力量。 因此，在英语教学中我体会如下：首先培育同学的爱好。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉

9、戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了进步优生程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而进步同学对英语科的学习爱好，进步了教学效果。 一、把握教材，把握重点，打破难点 PEP学校英语六班级下册，我认为在讲解语法学问点时肯定要在同学面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地把握每一种时态所表示的意义和用法，并能互相区分，而不是把握了外表现象，让同学做到拎得起，放得下。在日常教学中，我始终坚持在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。 二、理解同学，讲求

10、方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的指导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学，做到因材施教。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，仔细辅导。通过让好同学领读，其他同学跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让同学能熟读每一篇课文，形成良好的语感，实在进步同学的口头表达力量，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学

11、，自主学习 运用多种评价方式，比方：小组评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价等，给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学习困难的同学在感到自己缺乏的同时看到自己的闪光点，让每一个同学都有成功的时机。 四、精讲精练，进步同学的语用力量 由于平常同学接触英语的时机比拟少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反响慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假设平常不加强训练，在练习中同学错误就特别多。我注意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断进步同学的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难同学，他们对学问的理解和承受都相当慢，所以我就在

12、空余给他们讲解，为他们稳固，举一反三使他们跟上教学步伐。 在今后的英语教学中，我想在连续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用 从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制合适同学的练习内容，促进同学对学问点的理解，关心同学正确把握语言学问点，熟识语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都获得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长 合理选择合适本班级本班级的课外语言材料，进展听说和阅读的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，进步同学的英语程度。 (三)关注同学，

13、促进进展 倾注爱心、急躁、热心，把爱撒向每一个同学。特殊关注学习困难同学和行为偏向同学，重视同学力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用鼓励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深化教研 立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活泼在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多理论，争取更多更大的进步。同学最终学会学习英语，可以持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级照旧可以独立的进展学习，才是英语训练的最终的成功。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论

14、成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位指导教师，前辈的指导下，获得更好成果。 六班级英语教学总结4 随着学校毕业程度考试的完毕，本学期的教学工作也步入了尾声。一学期来，我顺当地完成了六班级下册教科书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进展整一个学校阶段的系统复习。 复习是教学活动的重要环节，是教师带着同学

15、将所学全部学问进展整理，查缺补漏，使同学对所学学问进一步稳固，把握得更加扎实，所以组织复习是进步教学质量的关键。下面结合本校英语教学理论，谈谈合理有效组织复习的“五要和“五忌。 一、要目的明确，忌盲目施教 教师们要充分熟悉复习的关键性作用，仔细对待复习，订正复习就是简洁地领着同学读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定详细的复习方案;利用多长时间进展复习;复习内容有哪些;同学要把握的重点、难点有哪些;实行什么措施有效地组织复习;同学对各局部内容的听说读写分别到达什么要求等等，从而做到心中有数、目的明确。 二、重扎实有效，忌走马观花 课堂教学是进步教学质量的主渠道，上好复习课是进步复习质

16、量的关键所在。一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进展强调稳固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词-音、形、义;句子-听、说、读、写;对话-背诵、理解;语法-简洁的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求同学当堂把握的肯定不能拖到课后，今日需要解决的务必今日完成。 三、重自主学习，忌教师串讲 有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不抱负。新课程理念提倡在教学中培育同学的自主学习力量，所以我们开动脑筋，变换方式，调动同学的学习乐观性，合理推行小组学习，让同学当学习的仆人。小组学习在课

17、堂、课后均可进展，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长那么催促组员，进展一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了许多。同时根据合作小组的学习状况实行月评、学期评，每月评比星级小组、星级小组长，颁发星级标志;学期完毕那么评比优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让同学始终保持昂扬的学习乐观性。 四、要敏捷创新，忌呆板教条 ?学校英语教学根本要求?中规定学校阶段不讲解语法，但我们是这样理解和施行教学的：虽然不要求讲解语法，但简洁地向同学浸透一些语法学问可以关心同学更好系统地把握所学学问。所以我们对两种常用的时态(一般如今时、如今进展时)，三种句式(特别疑问句、一般疑问句、选择疑问句

18、)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进展了简明扼要的讲解。特别疑问句重点让同学把握疑问词：where，when，whattime，who，whose，what，how， how many，how much，how old， what color，whatwhy，明确问什么用哪个疑问句，可以进展区分。一般疑问句让同学明确开头的引导词是：be动词或do，does等，答复一般是Yes或No。选择疑问句要选择其中一个答案答复。语法讲解要留意把握度，不要给同学上成纯粹的系统的高深的语法课，同学往往很难理解，难以获得抱负效果，最好是结合课本实际简洁明白的举例讲解，既关

19、心理解课本，又明确肯定的语法规章，让同学可以活学活用。 五、重爱好习惯，忌短期效应 有的教师习惯把新授课上得生动好玩，而复习课除了读写背，就是练习、做题，同学爱好索然。我们对待复习课应当像新授课一样，在教学中仍旧采纳说说、唱唱、玩玩、演演等方式，激发并长久保持同学的学习爱好。而在复习过程中的同学习惯培育要突出以下几方面：标准的语音语调：教师要培育同学听录音的好习惯，在复习中反复听录音有助于同学仿照纯粹地道的语音语调，久而久之，同学的发音就会赛过教师，听力也得到很好的熬炼和进步。良好的做题习惯：教师细心出题，通过专项练习，有目的地训练同学的各项力量。 根本的学习方法：让同学会学应当成为教师追求的

20、目的，所以教师要加强学法指导。以单词教学为例：单词是学习语言的重中之重，有些同学学英语感到最头疼的是记单词，并且是费好大的劲还记不住单词。教师应当教会同学简洁的方法关心记忆，让同学学会观看、比拟、扩展，从而不让记单词成为负担。一学期下来，本班的同学都有很大的进步，但我还需连续努力，争取有更好的成果。 六班级英语教学总结5 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。如今就以这学年的工作小结

21、如下： 一、思想工作方面 全面贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事业。关心国家大事。乐观参与学校组织的各项政治活动，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说：“活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更好地适应训练教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，进步自身素养。 二、训练工作方面 平常乐观参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

22、运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关训练教学的书籍，并进展局部载录和写些心得体会。 俗话说：爱好是最好的教师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学变为“我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所制造，有所创造，爱好是激发同学学习乐观性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在英语教学过程中，教师的重要任务之一就是激发同学的学习爱好。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入

23、胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发同学学习爱好的关键因素。 因此，在上课前，仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳有用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。 在上课时，增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之