小学教学工作计划优秀通用7篇

1、精品文档Word格式 小学教学工作方案优秀通用7篇 教学方案是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型互相构造的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面我给大家带来学校教学工作方案优秀通用，盼望大家喜欢! 学校教学工作方案优秀通用篇1 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题讨论，实在抓好课堂教学，乐观讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 课程改革

2、是进一步深化训练教学改革全面推动素养训练的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学理论。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断进步教师教学教研程度。学期末每位教师要整理出12篇优质教学案例、学校推举优秀教学案例的评比活动，并力争获得好成果。 二、优化教研常规管理，进步工作的实效性 1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研方案。 方案每学期制订一次。教师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，教师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。 2、定期召开教研会议。 经

3、受从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的挨次，能比拟数的大小，把握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0至20各数。初步理解数位和计数单位：明白个位、十位上的数各表示什么意义。结合详细情境，初步体会加减法的含义。 (2)明白加减法各局部的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内进位加法。熟悉符号，会用这些符号表示20以内数的大小。经过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能识别长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进展拼图。 (3)初步理解事物比拟和分类

4、的方法，结合实际，能把同类事物进展比拟和分类。初步熟悉钟表，会认整时和半时。初步学习对日常生活中的数据进展搜集和整理，会看、填写简洁的统计图和统计表。初步培育同学操作、观看、比拟、辩析、整理、概括、语言表达、用数学沟通的本领。 2、数学思索 (1)结合现实素材抽象出0至20各数，感受0至20各数的意义，能用符号和词语来描绘20以内数的大小，初步建立数感。能按必需的挨次整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。能根据自我喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。 (2)能简洁地、有条理地思索20以内

5、数的熟悉和计算中的应用问题。经过拼、摆、画、想各种图形，感受和描绘各种图形的特征，经过对几何形体的分类，初步建立空间观念。能用对应、比拟等方法，比拟出两个事物的多少、长短、高矮。 (3)能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。在学习过程中，经过动手操作、自已探究、理论活动等，进展同学探究精神、理论本领和创新意识。经过数学活动，初步进展同学对应、统计等数学思想方法。初步学惯用数学的目光去观看和熟悉四周的事物，进展数学意识。 3、解决问题 能用0至20各数表示日常生活中的一些事物。初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简洁问题。能比拟出同学生活中事物数量的

6、多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。结合自已的生活阅历，初步体验1时、几时、半时的长短。能根据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。用不一样的方法解决同一个问题，进展同学思维的敏捷性、理论本领和创新意识。 四、方法与措施 1、仔细讨论?标准?和教科书，提升教学理念，从同学的年龄特点动身，以同学的已有阅历为根底，充分利用教材资源，查找同学熟识的数同学活，使之进入课堂。采纳多样化的教学手段，激发同学的学习爱好。加强演示、观看与操作，让同学经受用数字和数学符号描绘现实世界的过程。在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、

7、广。应当讨论同学实际的思维程度，多照看中等生以及思维偏慢的同学。结合教学资料，适时浸透思想品德训练。每月进展作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。对同学坚持正面评价，帮助同学树立学好数学的信念，以促进同学全面进展。 五、德育与数学 挖掘教材的德育因素，优化教学过程。发挥教材本身思想训练功能，不失时机地潜移默化地浸透。教师应擅长从教材中挖掘、提炼其蕴涵的德育因素，把显性的教学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，从而实现数学的育人功能。 学校教学工作方案优秀通用篇4 一、指导思想 根据县训练局对我校重点工作的要求，结合我校和本人的实际状况，在20_年的最终一个学期，我将以校本研修为主要平台，以“

8、送教下乡为契机，以“科学解读教材，准确把握教学目的，仔细探究教材教法为主题，以探究新课程教学形式为重点，开展学校数学讨论活动。以实事求是、创新进展为讨论理念，扎实有序地开展讨论工作，全面进步个人素养，努力为学校数学教学和讨论效劳。 二，教学讨论目的 1、乐观理论课程改革的新理念、新理念，围绕“高效课堂教学开展课堂教学讨论活动，进步课堂教学效率。 2、乐观探究，参加讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用现代训练教学理论指导教学。 三、详细方案 (1)学习理论，更新观念。利用每周业务学习时间学习沟通训练理论，不断进步师德修养和业务程度。利用周三的教研时间每周参与集体教研，在休息时间随时教

9、研。 四、有效备课。 在新的训练理念指导下，仔细阅读课程标准和教材，找出编写内容在教材体系中的位置，准确把握编写内容的重点和难点，提出教学目的;预备教学方法和学习方法;预备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;预备可能消失的问题(结合以往的教学阅历)，根据自己的教学风格和本班同学的实际状况进展调整。 主要教学措施。 1、加强根底学问和根本技能的教学。 (1)对数学根底学问的理解。 (2)处理好根底训练与制造性思维进展和后续学习的关系。 2、注意引导同学自主探究，培育同学学习数学的创新意识和爱好。 (1)教师应充分利用教科书供给的情境，为同学供给独立探究的时机和更充分的思索空间。培育同学情

10、愿学习、思索、动手的科学态度。 教师要关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。同学在探究过程中遇到问题时，应得到准时有效的关心和指导。 3、注意培育同学的应用意识和理论力量。 数学教学应表达“从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用推广的根本过程。 在日常数学活动中，要重视小课题讨论、实际工作等理论活动，加强这方面内容支配的密度和强度。 4、把握教学要求促进同学进展。 (1)、教师应擅长把握教材，把握学问的重点和难点以及学问之间的内在联络，根据同学的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、改良教学

11、评估方法。 、教学评估要有利于同学的进展，注意对同学学习过程的考察。 、学问和技能的评估，试题类型要多样化。 、评价应表达鼓励的作用。 学校教学工作方案优秀通用篇5 在学校数学教学中，历来特别重视计算教学。无论从长远来看，还是从整体来考虑，计算力量应是每一个同学都必需具备的一项根本力量，是每一个同学都必需具备的根本素养之一。口算也满意算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。口算既是笔算、估算和简算的根底，也是计算力量的重要组成局部。事实说明，口算速度快的，笔算速度也快，正确率高，反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低。“计算要过关，必需抓口算，这是科学结论，

12、也是学校数学教学的一条规律。同学在进展口算时，需要集中留意力，记数目，选算法，在头脑中紧急的思维运算，因此口算能促进同学留意力、记忆力、思维力量的进展。由此可见，培育同学的计算力量，首先要从口算力量着手。 一、学情分析 在实际的学习过程中，同学并不太重视口算。局部同学口算速度、正确率均不能到达规定的的要求。通过调查觉察：孩子普遍认为这种题目太简洁，做对了，傲慢心情明显，做错了也不当回事;有的同学口算一两道题速度很快，当口算题目较多时，却磨磨蹭蹭，很长时间做不完，表现出厌倦疲惫的样子;有的同学口算时马马虎虎，不是看错运算符号就是写错数，甚至会消失毫无道理的错误，不能算出正确的结果。消失以上问题，

13、大致有以下几种缘由： 1.教师在指导口算方法上过死，缺乏敏捷性，或者盲目地追求口算方法的多样化而无视了最优化，从而导致同学机械记忆、思维僵化或者思维零乱、盲目。 2.教师未能结合儿童年龄特点，从小培育同学的“数感和“符号感，使得练习形式单一化，不能调动起同学的乐观性。 3.同学心理方面的缘由，即俗话说的“马虎大意，这其中包括感知粗略，甚至感知错误，表象模糊，思维定势的消极影响，留意力安排力量差，有意记忆力差，心情脆弱等。 二、训练目的 要使同学对口算产生深沉的爱好并保持下去。通过口算力量的培育，使同学经过一个懂理、会算、娴熟、敏捷的过程。懂理，就是使同学懂得口算的算理;会算就是通过肯定的训练，

14、使同学把握口算的方法;娴熟就是经过反复练习，使同学对根本口算可以算得又对又快;敏捷就是使同学能根据详细问题选择适宜的计算方法，敏捷地解决问题。 三、措施 (一)、让同学明白算理。口算也满意算，是一种不借助计算工具，依靠思维、记忆直接算出结果的方法。口算要娴熟，100以内进位加法和退位减法及表内乘、除法必需到达“脱口而出的程度。在同学说出算理时，教师要引导同学优化算法。让同学比照一下哪些同学的算法既快又对，然后让同学选择自己喜欢的一种方式或几种方法来计算。在让同学说出算理的过程中，训练了同学的语言表达力量和思维的敏捷性。 (二)、口算与同学的嬉戏活动轻松的结合在一起，这样可以收到事半公倍的作用。

15、在学校低、中班级阶段，嬉戏占据了孩子们的许多时间，孩子们常常在一起玩石子、跳绳竞赛、拍皮球竞赛等嬉戏。我认为要教好同学，教师得有一颗童心，要能和孩子们一同欢乐，一同嬉戏。在课余时间里，我经常和孩子们一起嬉戏，在跟他们玩拍皮球竞赛时，我会让他们数出自己拍了几下，然后把本组成员拍得的成果累记起来，再跟另一组的比，看哪一组的多，多多少，这样同学会很乐观的参加计算。在这样开心的嬉戏中，口算力量得到了进步，到达了“熟能生巧的程度。 (三)、口算要常常训练，口算的训练应贯穿于教学活动的全过程。学校生具有剧烈的竞争意识，对于他们来说，有竞争就有爱好。因此，口算训练需要教师制造竞争气氛，要常常使用能诱发竞争意

16、识的语言。例如：“看哪个小伴侣算得又对又快。“看哪位同学口算力量最强同学听了这些煽动性的语言，一下子便活泼了起来。口算要围绕数学内容，有针对性、有目的的进展。新课前练习口算，起到促进学问迁移的作用。新课中练习口算，有利于新学问的稳固。口算训练时，教师不能用一成不变的方式来练习，而是要留意用直观、多变、新奇的方法来加强训练，这样同学就不会感到枯燥乏味。除此之外，还可以设计“开火车、“找伴侣、“对口令等形式轮番使用口算卡、口算表等。答题时可让同学指名答、抢答、齐答不断变化，连续性地进展一些好玩而奇妙的口算。当然，在设计时，教师还要根据同学的差异，设计一些难易程度不同的题。这样，同学的思维也就越来越

17、灵敏了。 (四)、重视直观演示，强化算理教学。在教学中，可采纳多媒体演示，小棒操作，图片拼贴等各种直观演示手段，让同学通过观看直观演示，强化理解口算方法的算理，由易到难，逐步进步口算力量。 学校教学工作方案优秀通用篇6 20_年秋，对于养正中心学校西边校区是布满挑战的一年，在经过一学年小片区管理形式的探究之后，学校工作成效显著，朴实精致的工作风格使得学校有了一番新的相貌。如今，20_年秋季悄然而至，新学期意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，在这一个学期里，我校区团队“决心再接再厉努力创始工作新场面。为了更好地完成工作，扬长避短，现方案如下： 一、回归教学本质，倾力提升训练教学质量 1、搭建平台

18、，力促新教师尽快成长 借助小片区管理形式，连续推动师徒结对，发挥总校区骨干教师引领作用，做好传帮带作用，制造有利条件，让学校教师多参加各项培训活动、教研活动，同时校区内连续推行同伴互助教研形式，促进同年段或同学科教师互相学习、共同进步。拟于本学期十月份在本校区进展“安海镇施行素养训练暨新教师教学开放观摩日活动。 2、做强学校特色训练，夯实学校文化内涵 连续做强学校南音特色教学，将南音课纳入中、低班级课程，同时开展南音特色班，为南音特长同学搭建舞台。学校校本课程?乡情南韵?已出版完成，将于本学期投入使用。深化学校教科研工作，做好镇级南音课题?古诗词与南音吟唱的有效结合理论讨论?的第二阶段的理论讨

19、论工作。 3、做实教学常规工作，抓紧教学“保底工作 精细化教学常规管理，保证教学秩序正常化。学校每月一次的教学常规检查，要定“检查内容、检查重点，教师根据相应的要求备好材料，统一于每月最终一周的周三进展检查，行政组在“常规检查表中，根据检查的内容，进展批注，并准时反应给教师，进展整改完善。 4、标准课辅材料征订工作 学校教辅材料的征订，要严格根据上级主管部门规定征订，并报上级审批，制止教师私自征订“省颁进校教辅名目外材料，实在减轻同学课业负担。 5、组织好两项评估工作，提升学校办学程度 本学期，我校区将争创通过?_市语言文字示范校?及?_市素养训练督导评估先进校?的评估验收工作，促使学校办学品

20、位上新台阶。 6、根据校情修订?张时跑奖教奖学金?方案，并于9月初召开20_年度张时跑奖教、奖学颁奖会，鼓舞品学兼优的好同学及教学优秀的教师。 二、真抓实干，夯实少先队工作 1、稳固成效，建立少先队常规工作机制 经过一段时间的探究，我校少先队常规工作已经形成一个根本思路，在此根底上，本学期少先队部将进展详细而深入的反思，制定相应的常规工作思路，将国旗下讲话、日行一善、小交警工作、纠察队工作、红领巾播送站工作整合，形成固定又不失弹性的常规工作机制。 2、提升班级文化建立内涵 一个真正优秀的班级应当是一个文化活动频繁、文化领先的班级，是一个精神文明与物质文明同步进展的班级，是一个有分散力、有爱萦绕

21、的温馨家园。因此，班级文化建立显得特殊重要。本学期学校将连续稳固班级文化建立成果，并且进展有主题、内涵丰富的班级文化建立评比活动。 3、稳固少先队仪式及少先队文明礼仪训练成果 上学期，学校对同学进展了系统而全面的少先队仪式及少先队文明礼仪的训练，训练过程辛苦，但收获颇丰。在少先队礼仪“训练与“训练这种动静结合的礼仪文化气氛中，少先队员获得感染。感染：感感觉、情感;染着色、承受，是目染、耳濡、身行、脑思的过程。经过这个过程渐渐生成少先队组织意识，渐渐生成对社会主义祖国的朴实感情。少先队礼仪的标准化与常态化已成为少先队建立的必经之路，因此本学期将连续宣扬少先队根本学问，加强少先队文明礼仪训练。 4

22、、抓好环境卫生 主要从两个方面着手，一是培育同学爱校护校、保护环境的自觉意识，从小事做起，以身作那么;而是合理安排卫生责任区，催促同学做好每一天的清洁卫生工作，去除卫生死角，并保持全天的干净、干净。 5、实在加强学校少先队组织建立。期初，学校将进展大队委员改选。进一步稳固少先队大、中、小队建立，开展好队会、队日活动，乐观发挥少先队在班集体建立及综合理论活动课程中的重要作用。乐观提倡建立欢乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面进展。充分发挥板报的宣扬训练作用，不断进步阵地建立的品位。 6、组建学校鼓号队并进展训练 在开学之初进展鼓号队成员选择，详细制定训练方案，聘请专

23、业教师进展培训，并刻苦训练，借鼓号操的契机，完善学校少先队根底建立。 三、德育工作，主抓理论体验和养成训练 1、连续完善各项德育评比制度(“文明班级评比、“道德小标兵评比、“三项评比)和监视制度(飞行少警队制度、纠察队制度)，使思想道德内化为同学的素养，外化为同学的行为。每一项制度的施行都要求做到准时反应，有始有终，确保有成效。定期对少警队和纠察队工作进展总结和反思，对一段时间内消失的问题进展解决。 2、连续加强教师队伍的德育学习，利用讲座、外出培训、读书沟通以及参与各类竞赛等方式进步教师自身的素养和德育力量。 3、连续做好常规训练，如国旗下讲话、早会、红领巾播送、主题班会、班级布置等训练活动

24、。 4、结合每个月开展的活动，乐观思索，探寻新的德育方式。不只是告知同学应当怎么做、不能怎么做，而是让他们去感受，自己推断哪些行为是对的，哪些行为是错的。 5、协作平安方面负责人做好学校平安工作，尽量多开展多种形式的活动让同学学习平安学问，进步平安意识。 6、完善家校联络制度，召开家长会、入户家访、 访问，实在做到和家长的严密联络，准时反应同学在学校的学习状况和各方面表现。 四、平安第一，校内平安警钟长鸣 1、与全体家长签订?_年秋季平安管理责任书?，明确学校平安管理规定及家校双方职责。定期利用家校通发送平安提示，定期入户家访，加强家校联络，家校携手共筑平安防线。 2、利用学校集会、国旗下讲话

25、、校内播送、班队会、讲座、led电子屏幕等途径准时、有针对性地对师生进展平安训练。以多种形式开展平安训练活动，营造平安训练气氛，对同学加强自救、自护方面学问训练。 3、严格要求各班主任和科任教师做好晨检、同学因病缺勤、病因追踪工作，严格落实晨检和传染病防控工作制度。 4、重点抓交通平安、防溺程度安工作。定期对学校周边进展交通隐患排查，设交通平安标志。各班主任连续全面排查同学上下学乘车状况，汇报学校建立同学乘车状况滚动管理，制止同学乘坐一切不合格车辆。每天上学放学重点时段带班行政、一名护导师及村巡逻队员在学校大门口值班，成立校内小交警员，每天2人轮番在校门口劝导同学的文明礼仪及维护同学的入学秩序

26、。坚持对学校周边危急水域进展隐患排查。 5、以“11.9消防日为契机，开展各种形式的消防平安宣扬训练，进展消防平安演练。 6、加强校内周边的综合治理工作，严禁在校门口摆摊、堆杂物及有危急的物品，严禁校内四周有干扰正常训练教学的活动。严禁同学向校内周边的小商小贩购置一切物品。 7、做好午托平安工作，确保饮食卫生。 制定午托平安管理制度及应急预案。学校与送餐单位签订平安责任书，并做好同学的安康饮食习惯训练。各班支配午托值班教师照看同学的饮食，确保不出问题。 8、乐观打造“一校一品之心理安康特色之路。结合我校有专业心理安康训练教师(国家三级心理询问师)的优势特点，打算开展“心理安康平安训练在行动的平

27、安特色工程，通过心理安康课程、团体心理辅导活动、开放心理询问室、个人及团体箱庭制作、教授手语歌曲、影展活动、心理爱好小组、亲子活动、专题讲座、设计心理安康板报、心理安康漫画征集、利用家校通平台向家长发送心理安康平安训练小贴士等形式开展活动，争取到_年底，通过“_市平安进展学校考评验收。 五、加大投入，做好后勤保障 1、抓紧学校操场的建立进度，保证工程质量，在新学期让全校师生尽快有一个良好的运动场所。本学期将组建学校足球队。 2、与董事会筹划学校小花园的建立工作。 3、在新学期开头前为每个消防栓修建一个不锈钢围栏，既不影响其使用，又可消退其平安隐患，让同学的在校生活多一层平安保障。 4、针对学校

28、厕所渗水问题，学校在暑假期间，紧锣密鼓对各楼层的厕所的地板进展翻修，确保在新学期各个厕所能正常使用。 5、学校在暑假期间对多媒体室进展全方位的整改，将其改造为阶梯教室，新学期我们将物尽其用，让多媒体室成为集教研、活动及会议的场所。 6、平日修理原那么上做到随报随修，并常常巡查校内准时觉察问题，并实行相应措施解决。 新学年的风帆已扬起。时间的继往开来，又在每个人的面前摊开了一页崭新的白纸。新的学期，养正中心学校西边校区的全体师生将带着梦想，带着盼望，用每一天的真诚和努力，共同描绘出又一幅精彩的画卷。 学校教学工作方案优秀通用篇7 一、指导思想 根据区训练局、教研室和镇中心校工作要求，连续以深化素

29、养训练、全面施行根底训练课程改革为中心，以加强教师队伍建立为根本，以课堂教学讨论为主阵地，深化讨论新课程背景下全面施行素养训练的新思路和新策略，为进步教师教学业务程度，全面进步我校训练教学质量而努力。 二、工作要点 (一)深化课程改革，探究有效教学 1、围绕专题讨论，努力探究有效的教学策略 本学期各学科将深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论同学的学习心理、学习方式，在理论中乐观探究合适同学进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出共性化教学，讲求训练科学性，进步同学学习效率，努力培育同

30、学的创新精神和理论力量。 我校将根据自己的实际状况和培育教师的要求，乐观组织有关教师参与各级各类的学科培训及兄弟学校的教学研讨，并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的训练理念，以指导自己的教学理论。 2、加强训练科研，不断提升教科研程度 县试验课题讨论的学校要仔细提炼总结，扩大讨论成果的推广范围，努力进步训练科研的实效性，研教结合，发挥训练科研对教学的引领作用，促进训练质量再上一个新台阶。连续深化课改，加强校本课程建立和校本课程有效教学的讨论，建立完善而富有特色的校本课程体系。 (二)加强学习研讨，提升教师素养 1、加强理论学习，转变训练观念，夯实教学功底 立足于打造“

31、师德高尚、素养全面、程度一流、人民满足的教师队伍目的，学校将组织学科带头人、校行政人员、骨干教师参与教研室举办的理论研讨沙龙活动，举办各类业务培训活动等多种形式，努力创设对话沟通的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，仔细研读学科课程标准及现行教材，深化讨论，把握要髓，并以此为契机，指导组织相应的活动，实在进步全体教师的业务力量。 鼓舞教师仔细阅读各类专业杂志，注意学习积累，组织沟通、研讨，进步教学程度，并擅长考虑，勤于笔耕。本学期，乐观开展教师读书“四个一“活动，即教师每学期阅读一本训练类书籍，一本文学类书籍，写一篇阅读心得，参与一次读书沟通活动。 2、加强理论讨论，改良教学行为，磨砺教学功底

32、 本学期各学科将结合各项活动，力争使不同层面的教师能得到理论熬炼的时机，在理论中探究合适同学进展需要的有效的教学操作行为，在理论中磨砺教学功底，并结合详细典型的教学案例，组织广阔教师进展研讨，调动教师参加教研的乐观性，与广阔教师共同协商、公平对话，澄清熟悉，共同进步。 3、培育梯队，连续抓好骨干教师队伍的建立 本学期学校将协作教研室工作支配连续组织学校行政、骨干教师等参与各级教学展现活动。 连续做好青年教师的培育，借助“师徒结对进一步做好传、帮、带工作，发挥骨干教师的优势，以老带新，言传身教，使他们快速成长，胜任教学工作。 擅长觉察、推举好苗子，乐观为教师创条件、搭舞台、铺台阶，准时树立条件成熟的校、辅导区级学科(学术)带头人，鼓舞教师乐观参评