小学数学教师年度教学总结5篇

1、精品文档Word格式 小学数学老师年度教学总结5篇 一到年末是不是就会有许多工作总结要写呢?但是许多小伙伴又不知道怎么样去写，为此头秃不少，别焦急。下面我给大家带来关于学校数学老师年度教学总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校数学老师年度教学总结1 在教室岗位上，我知道自己的责任重大，学校是同学奠基的时候，想让同学以后学习轻松，就必需要打好根底，而且数学是环环相扣的，一个学问点没有学好都会影响到以后的学习，所以为了让同学好好学习，我尽可能的多留在岗位上。 多考虑同学的心里，不同的角度考虑的问题也不同，假设我们老师不去思索同学们心里的想法是不可以让同学有爱好学习的，为了让同学在学习的

2、过程中享受到学习的乐趣，每天下班了我都会主动留在学校，等待同学提问，对于成果差的同学更会重点指导，思索他们为什么不仔细学习，成果为什么会这么差，找到缘由这次啊是我要做的。 我会观看同学平常学习的状况，更会与同学沟通，理解同学的家里状况，分析是家里缘由，还是性格缘由，或者其他，找到问题解决问题，这就是要做的。数学教学是一个重担，学习很便利，但是想要教好就不简单，因为数学相对其他课程特别单调枯燥，想要教育好有单独。 我为了让同学乐观学习，会在课堂上常常让同学答复下列问题，在每次上课的时候提早预备好问题，让同学站起答复，对于没有答复上来的同学，我会下次连续让他答复下列问题，至少要把他们的精力拉到学习

3、上来，对于那些在座位上不仔细学习，总是开小差的人就会点名批判，因为学校生，假设你不主动点出他的问题，可能他还认为你没有觉察，所以对于他们我就会主动提出他们的犯错地方，让他们下次长记性。 数学需要常常练习，我每天都会布置作业，不布置作业同学如何融会贯穿，一旦自己做的不好只会让自己学的不够好，做老师要操劳，布置的作业多，给自己也增加了许多工作量，但是为了同学考虑我辛苦一些，让同学有一个特别好的将来，在学校我喜欢把数学学问变成有爱好的故事来讲，运用一些小故事，为的就是让他们学到更多，有吸引力的事物才可以让同学乐观参加，让他们对数学喜欢。 当然为了加到好数学，我每天都会做好备课预备，一些简洁的PPT还

4、是必需要做的，不能耽误，一旦耽误了就会影响最终的工作状况，不希望他们都学会但是至少要影响，一次不行就屡次学习，每天上课前复习一边课程，昨天的学习内容，让同学主动来答复。 虽然在一年中我教育的同学数学成果平均都到达了八十以上，但是与我自己心目中的标准还是有差距，我会在今后工作连续加强工作，把班级数学成果提上更高。 学校数学老师年度教学总结2 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也获得了肯定的成果。如今我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此时机进展一次教学反思，进步我的教学程度，更好的给同学传授学问。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期

5、中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在班级第_名、第_名、第_名和第_名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下来的一年中，可以让我们班的平均分再进步一点。想进步平均分，我的最重要的工作就是关心学习困难的同学进步成果。这一年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，关心他们解决学习上的困难。最终，我会给这些根底不好的同学另外布置作业，让他们可以稳固根底。这样做的效果也很不错，根本上成果都有进步。下一步我的方案是关心中等程度的同

6、学进步成果，制定专属的学习方案。 二、课前预备 同学把握学问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提早备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些根底性的学问。但稳固好根底对于同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们可以更好更快的把握学问。学校阶段的同学会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来答复下列问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会铺张上课的时间。 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会常常的分

7、心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在觉察他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，进步讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个局部，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，根据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固根底的同时，挑战一些高难度的题目，把学问把握得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难

8、的同学作业都是一些根底题，只有把根底打好了，才可以渐渐的进步难度。 这一年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改良，做的好的和有进步的我也会保存。教学是一个不断探索的过程，这样我才可以不断的改良自己的教学方法。 学校数学老师年度教学总结3 不知不觉这一年就要完毕，总结这一年的工作得失感受许多。和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细修改作业、仔细辅导后进生。老狡猾实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。 (一)在课堂教学中我做到了激发同学爱好，让同学变苦学为乐学 如何创设简便开心的教学环境，让同学自觉主动的去尝试，变

9、苦学为了学呢我主要实行了三个途径：意识从教学资料入手，充分挖掘教材本身的兴趣因素，满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学始终如一坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。 (二)引导同学尝试，变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲同学多说，老师少说同学多思，让同学经过自我动手动脑，自我尝试，觉察新知，学习新知，运用新知。 (三)沟通学问联络，变学问为本领 我在教学过程中，特别重视学问之间的内在联络，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。 (四)因

10、材施教培育优生 我们班同学的同学两极分化太严峻。特别聪明的有_，对于他们老师常常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕心沥血转化学困生 _班的学困生较多，他们的情景又各不一样。有的是因为智力缘由学习落后，有的是因为学前训练不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体缘由引起的。所以，针对他们不一样特点，老师因材施教，不一样的同学采纳不一样的辅导方法。 学校数学老师年度教学总结4 一年的训练教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，阅历、汲取教训，本人特就_年的工作如下： 一、政治思想方面 本人思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自己的

11、精力、力量全部用于学校的训练教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象;带头与同事讨论业务，毫不保存自己的观点，实话实说，互相学习，共同进步教学程度;可以顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应训练进展的形势。 二、训练教学工作 首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以进步同学分析问题和解决问题力量为目的，实在落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的力量不断进步。 第二，能把握同学的认知程度和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联络，到

12、达关心同学学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力量，提出与同学自身程度相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同进步。 三、其他方面 本人乐观撰写老师专业成长;创立博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录训练人生;教学成果优异。 总之，社会对老师的素养要求越来越高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校数学老师年度教学总结5 转瞬间又到学期末，习惯上人们总要在这个时候把整个学期

13、的工作想一想，总结一下，这样对一学期的辛苦有个交代，也为下一学期的开头做个预备。盘点这一学期的教学工作，可以说紧急劳碌而收获多多。现将这一学期的工作总结一下，以便总结阅历，找出缺乏，完善进步。 爱好是最好的老师，是一个人乐观完成一件事物的重要前提和条件。所以在数学课中我注意激发同学的学习爱好 。二班级学校生年龄还比拟小，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使学校生对数学课产生深沉的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?我在讲新课的时候尽量和同学建立公平的地位，像伴侣一样争论教学内容，走进他们的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学转变成

14、为“我要学。在练习课上，还利用多种多样的练习形式完成练习。可以请同学当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。 为了让同学对学习感爱好我在学习的过程中还设计了一些符合学校生年龄特点的理论活动。二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，根据同学的实际状况设计出“有多高的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进展这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，进步了他们的理论力量。 在重视同学把握数学根底学问的同时，注意进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如在每节课当中我都会给同学穿插着讲解一些奥数方面的学问，还会给他们介绍一些生活当中的数学，让他们觉得数学的学习更轻松一些，在学习任务比拟轻松的时候我还会给同学介绍一些世界之最，找一些关于这方面的图片材料之类的学问，同学们都特别的