优秀班集体事迹学习材料5篇

1、优秀班集体事迹学习材料5篇大家总少不了要接触或运用事迹吧，借助事迹可以很好地表达先进对象的先进思想、精神，以及特定的时期特征。以下是整理的优秀班集体事迹学习材料，希望可以提供应大家进行参考和借鉴。优秀班集体事迹学习材料（一）任老师同心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，同学整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活泼，学习成果好，同学特长进展好，各方面表现都很突出，是一个暖和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为管理能手.本学年初我担任的是五（2）班的班主任。针对五班级同学的身心

2、特点，在新课程理念的指导下，从尊重同学、信任同学、自我管理的同学观动身，转变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出同学的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级方案由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为同学心理进展的好友，同学活动的参与者和班级成长的引导者。我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同同学发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的确定。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公正、脚踏实地。留

3、意先肯定长处，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简单接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回忆上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出看法，全都通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组同学的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的详细情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要催促自己的组员努力学习，布置恰当的学习任务，让他们不断提高。组员要听从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了同学自主管理和自我约束力量，增加了班集体的荣誉感。二、通过正确引导培育优良班风正确的集体

4、言论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮忙班主任影响和教育同学，对个别同学的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了激励同学养成良好的学习习惯，努力学习，我以批判和自我批判为主题，让同学讲解并描述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与缺乏。正确的集体言论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有方案的通过对同学谈话，按时表扬和批判那些典型事例。我从不当面批判、挖苦有过错的同学，而是事后叫

5、同学到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改正自新。2、开展读书活动，激励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推举给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。3、常常性的有方案的组织好各种有益于同学身心健康的集体活动，在课堂上，我常常在组与组之间进行各式各样的竞赛，比方：口算训练，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后依据竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。我经常告知同学，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必需互相激励、相互协作、分工协作，只有这样

6、才能到达目标，才能品尝到共同努力所制造的成果，才能体会到胜利与欢乐，通过这些活动来增加班级凝聚力。三、营造良好的学习气氛以提高学习爱好浓浓学风和能吃苦的精神，鼓励同学勇攀顶峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生催促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面进展自己，不断超越自我!同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造同学健康、和谐的人格。首先，我本着以强扶弱，共同提高的原则，依据学习力量、思想觉悟的上下，把同学平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组同学在非常钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口

7、号。同学们对这种作法感觉很新奇，主动性得到了发挥，发言很踊跃。经过同学自主、合作、沟通、商量，在规定的时间内，各组都杰出的完成任务。同学们还编出了洪亮的充满自信和斗志的口号。然后，在布置同学座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的同学。把学习好、思想好的同学同学习困难，思想觉悟低的同学搭配在相邻座位上，让同学互相帮忙，共同提高。现实证明，在全班形成的这种帮扶对子，有利的调动了同学学习的主动性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的同学，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班如今没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的同学

8、如今也能努力地约束自己认真听讲了；从前不爱发言的同学如今也能踊跃发言了；上自习比从前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成果从前考50多分，如今也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个同学不管在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成果与刚接手时相比，总平均进步了几非常，上学期期末考试都高于同班级其他班。同学特长进展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类竞赛中也取得了非常优异的成果。优秀班集体事迹学习材料（二）X小学四（4）班是由62名不一样独特特征、不一样家庭背景、不一样生活方式、不一样幻想追

9、求的同学组成的一个优秀集体。在曹静老师担任班主任工作三年来，协调统一各方面的教育力量，对同学德、智、体、美、劳诸方面进行全面教育、全面指导。促进了同学在各方面和谐的进展。使该班构成一个有着明确的奋斗目标，很强的凝聚力；团结友爱、勤奋朴实，严格活泼、竞争意识强的班集体。该班有政治坚定、团结协作、以身作则、亲密联系同学的班级领导核心；有主动上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、礼貌健康的良好班风；有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；有着良好的整体素养，良好的教室、公共区、个人卫生环境；主动开展体育锤炼活动，全体成员均到达国家体育锤炼标准。同学们在集体中相互帮忙、相互关怀

10、、相互激励，班级屡次在学校组织的各项竞赛活动中都取得了骄人的成果。如：该班在07、X年中均获得学校优秀班集体荣誉称号；屡次获得群舞大赛一等奖；集体跳绳一等奖；校运动会集体总分第二名；校播送操竞赛一等奖；拔河竞赛第二名；校独特化教室布置一等奖；趣味运动会集体总分第一名，队列展现第一，板报评比第一等等。另外多名同学在区少儿绘画大赛中获金奖，部分同学参与国家级大型文艺表演这一切成果，都源于老师和全班同学的团结拼搏、主动主动。该班到达了评比先进班集体的条件。所以，学校特推举该班申报区、市级先进班集体。优秀班集体事迹学习材料（三）我们二（2）班虽然是低班级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良

11、好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小同学行为标准，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体言论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行商量、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天早晨，卫生委员会带着值日生清扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是洁净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开头，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，

12、干净、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带着大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和游览书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告知过我们，教室是学习的地方，需要保持清静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“清静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮番选四名同学担任值日班长，负责班级清扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充足表达民主、公平，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锤炼的时机。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学落伍”是我们共同追求的目

13、标。从一班级到如今，我班的各科成果及格率都是XXX%，优秀率在本班级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些同学读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，区分是非的力量得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化学问，也主动参与校内外的各项活动，锤炼自己的力量。比方在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏竞赛、标准汉字书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平常努力训练电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表

14、现给全校师生留下了深入印象；她的书法曾获市二等奖；她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成果优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带着下，我们班肯定会越来越团结。我们如今还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。优秀班集体事迹学习材料（四）团结奋进，以能吃苦、懂虚心、很自信、会做人为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；X届四班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活波、聪慧是我们最大的特点。学习面前进取感，成果面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。宗旨和班

15、训时辰催促着、激励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今缺乏两年时间，却演绎出了和正在演绎着许很多多感人的故事一、班主任角色转变，同学干部成为管理能手。在我接任本班之前，利用暑假，我学习和研讨了闻名教育家魏书生的报告实录，在班级管理方面收益匪浅。他强调班主任的民主，突出同学的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级方案由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我也认为班主任的角色应更多地成为同学心理进展的好友，同学活动的参与者和班级成长的引导者。我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，主动性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的力量不够，只是老师的密探

16、和传话筒。于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动同学的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物爱护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳开工具无丧失。我特别强调班委应具备以下几种力量：第一，每位班委领悟职责，明确方案，要有工作布置；第二，主动主动协调冲突，具备解决问题的力量；第三，按时发现问题，按时反应处理看法。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作力量和制造力量都有了很大长进。二、利用多种言论，培育优良班风。正确的集体言论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮忙班主任影响和教育同学，对个别同学的影响往往比班主任个人的力量更有效。记得刚开学的一次主

17、题班会，我就以爱绽开商量，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创立和谐班级树立良好开端。为了激励同学珍惜美妙光阴，努力学习，我以生活告知我为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依据本班实际，邀请几名同学讲解并描述自己典型事例，以感染其他同学。如逆境中能愈挫愈勇的孙勃同学，他没有父亲，家境贫寒，却能得才兼备；如独立自强的罗启峰同学，他远离父母，单独在外租房，生活自理力量很强，成果优秀；如李苗同学，她已上完技校，但又懊悔没有好好学习，现重返校内，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人鄙视另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所阅历的苦难，以此告诫同学

18、珍惜如今的美妙光阴，仔细学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与缺乏通常班里显现一些问题，我都以主题班会的形式绽开民主商量，让同学自己剖析自己，自我评价，比方自习课我已经强调了许多次，要独立完成作业，要保持清静，可总有些同学爱说话，我就以驴和人的区分为主题，同学们踊跃发言，结果到最终才发现上当了，驴是挖苦那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷羞涩的低下了头。在诙谐、幽默中帮忙同学培育良好的自我掌握力量，受到了很好的效果。正确的集体言论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是

19、通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有方案的通过对同学道德的谈话，按时表扬和批判那些典型事例。2、美文赏识，这不同与语文老师的赏识课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美妙品德的报道等，如，五元钱的信任危机、没有什么不行以转变以及像海伦？凯勒的假设给我三天光明等。3、常常性的有方案的组织好各种有益于同学身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。三、民主公平的师生关系，树立班主任的威信。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：亲其师、信其道。班主任以真挚恳切的热忱和爱同学的心取得同学的信任。叶圣陶先生曾说过：谁

20、不爱同学，谁就不能教育好同学。老师在与同学交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的声威，必需做到以情动人。建立民主、公平和相互理解的新型师生关系。只有这样，同学才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教育就效果愈佳。罗启峰、李苗同学在外租住，父母都不在身边，我在他们的住处去过很多次，除了学习的关怀，更是生活的爱惜，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的情况也被布置的很好，我才放心了。我还施行分层推动的善爱体制，以公正的看法鼓舞同学的自信念，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要

21、树立后进不差的观念，对他们赐予更多的关怀与爱惜，查找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦专心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉快，增加进步的信念。班主任任何时分都必需公正乐观的善待每一个同学，从而鼓舞同学不断进步。使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班很多同学的人生观有了很大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹许多而被学校开除，属问题少年。因他姐姐在我校附近的外语培训学院上学，才让他在此借读。尊重、理解、关爱和按时的肯定让他有了很大的转变，如今他不但特别关怀班级，而且成果始终处于上升趋势。由才来时的三十多名到如今的前十名，且每次英

22、语听写都是八、九非常以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很仔细，常常看他闷头在屋子里学习。听到这些话，看到他的改变，我非常很欣慰。在班主任工作中，实施情感教育，抓住教育机遇，教育效果会事半功倍，同学生病时，一声轻轻的问候；华诞时，一声亲切的祝愿；失利时，一个劝慰的眼神；胜利时，一束鼓励的目光。学会平易亲切的对待每一个同学。X学年度我被所带过的同学评为最受同学爱戴的老师。我也感到同学能向我放开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。另外还有别班的同学以写信的方式想和我交好友。家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。此刻我在同学中的确树立的威信，但还是觉得做的很不够。四、浓浓学风，换来实至名归，硕果

23、累累浓浓学风和能吃苦的精神，鼓励同学，勇攀顶峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好同学，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好同学，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动；在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生催促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久；同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面进展自己，不断超越自我!同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造同学健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我校地处

24、农村，同学家境并不富有，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校内添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。孙勃同学没有父亲，又沉迷网络，以至旷课好几天，很多同学自发到他家现身说法，劝其回校；有的看到孙勃家境贫寒，还给他拿来衣物；为了帮忙他重返校内，同学们给孙勃写了一封长信，每人一句肺腑之言，感人至深!X届四班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，家是暖和、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班集体，班级量化总分始终名列前茅。X届四班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂同学雨具的；家里的蜂窝煤炉，每天早上都暖

25、烘烘着着，不只是谁来得那么早；值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成；运动会中的拔河工程，我们班实力不强，为了班级的荣誉，乔林辉同学不顾手上的伤，仍然参与竞赛，我们成功了，才发现他的手上已满是鲜血，可他却笑呵呵地说：没事，没事竞赛结束，我们取得了总分第一的好成果，颁奖时，我看到同学们眼中冲动的泪花；上学期，韩莹同学要转走了，欢送会上，同学们都流下了依依不舍地泪水，同学们给黑板上每人写下一句祝愿的话，并让我用相机拍下来，他们说会好好珍藏X届四班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜亮特色的集体，我们会满怀希望与激情强化各方面的协作努力改进缺乏。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成果的熟悉，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚烂美妙的明天!优秀班集体事迹学习材料（五）从小接受长辈和善淳厚，乐于奉献的熏陶