荔枝图序公开课(0002)课件

1、荔枝图序白居易看看想想：1：荔枝的外形特征？2：有多少描写荔枝的诗词美文？过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来！惠州一绝苏轼罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。 红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴。 十年结子知谁在，自向庭中种荔枝。种荔枝 白居易 学习目标 1了解作者有关的文学常识，积累生字词，根据课下注释理清文章大意。 2学习作者说明事物的说明顺序和方法。 3理解作者的写作目的，感受荔枝的鲜美。 4 培养学生细致观察身边的事物，能将说明对象介绍得形象生动。解题序是一种文体。那么什么是序言或序文呢？一般写在著作正文之前的文章。有作者

2、自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。荔枝图序是作者为荔枝图作的序。你了解白居易吗？你能流利的朗读课文吗？你会用现代文翻译课文吗？自探问题 白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。作品有长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗. 荔枝图序属于说明文，选自白氏长庆集。写作背景据新唐书杨贵妃传记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并写下了这篇序。荔枝

3、生巴峡间，树形团团如帷盖。 荔枝生于巴郡三峡一带，树的形状圆圆的像车上的帷幔和车盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。叶子像桂树叶，冬天青色；花像橘，春天开花；果实像朱砂一般的红，夏天成熟。 朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。众多果实聚在一起像葡萄，核像枇杷，壳像红色疙瘩绸，膜像紫色的薄纱，瓤肉莹白像冰雪，浆液酸甜得像甜酒和酸酪。大略如彼，其实过之。大致像那样，它的实际情况却超过它们。叶如桂，冬青华如橘，春荣实如丹，夏熟朵如葡萄核如枇杷壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪 朵 核 壳 膜 瓤肉浆液 保鲜如葡萄如枇杷如红缯如紫绡莹白如冰雪甘酸

4、如醴酪一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。果实结构图解 产地 形状 树叶 花 果实 朵 核 壳 膜 瓤肉 浆液 保鲜巴峡间树形团团如帷盖叶如桂，冬青花如菊，春荣实如丹，夏熟朵如葡萄核如枇杷壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白冰雪浆液甘酸如醴酪若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣（从整体到局部）（从外到内）荔枝图序白居易（从观赏到品尝） 整体局部逻辑顺序 外观内部 观赏品尝打比方 如：十个如作比较 如：大略如彼，其实过之说明方法 作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)盖为不识者与识而不及一二三日者云。质疑再探 本文中作者采用日常生活中常见的事物物体作比，依次进行具体生动的说明，请你说说这样写有什么好处？ 参考答案：这样写可以借助帷盖，桂，橘等十种可感的东西，对荔枝获得具体形象的感受；而且比喻贴切形象，使人如见其形，如观其色，如闻其香，如品其味，如触可感。 请同学们仿效课文采用由整体到局部或由外到内的顺序,运用打比方的说明