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文档简介

1、课 前 三 分 钟介绍小动物的家同学们，相信大家都见过蝴蝶吧。 大家喜欢蝴蝶吗？创设情景：蝴 蝶 蝴 蝶 当这些美丽的蝴蝶遇到困难时，你又会怎么做呢？创设情景：8.蝴蝶的家避 撼 喧 雀 檐bhnxunquyn请同学们朗读课文第一自然段，划出环境描写的句子，并回答蝴蝶遇到了什么困难，而青鸟、麻雀等小动物是如何应对这一困境的。 感知课文： 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。 你觉得蝴蝶能承受这风雨交加的环境吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？ 它们的身

2、体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿： 会被风吹得不知去向： 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽： 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。请同学们当小老师，小组讨论，根据课文第三、四，五自然段内容提出问题合作探究： 蝴蝶如何避雨？ 但是，一位小朋友非常确信地说:“它们和我

3、们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!” 蝴蝶究竟有没有家？ 但是，一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!” 一个女孩对我说: “它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”蝴蝶的家在哪儿？ 人们的屋宇？ 麦田？ 树林？ 园里的花朵？ 老树干的底面？ 桥下面？ 石头上？ 树叶下面？ 一个女孩对我说: “雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”请同学们小组讨论，想象蝴蝶美丽而香甜的家会在哪里合作探究： 我们都应该睁大你明亮的眼

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