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文档简介
1、猫教学设计童家二小 沈贤淑教学目标:1.了解三只猫不同的来历、外形和在家中的地位。2.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫的愧疚之情,思考其中蕴含的哲理。3.学习客观公正、不主观臆断,宽容仁爱的处事原则。教学重难点:重点:体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫的愧疚之情,思考其中蕴含的哲理。难点:学习客观公正、不主观臆断,宽容仁爱的处事原则。教学过程:导入谜语导入:头像老虎不是虎,脚穿软鞋捉老鼠,夜里眼睛圆又大,说话好像小娃娃 。谜底:猫二、检查预习作者郑振铎,现代作家、学者。福建长乐人,1920年底,与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会,是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文
2、化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋,途中飞机失事不幸遇难。主要著作山中杂记海燕等,译著有新月集飞鸟集等。写作背景本文写于1925年,是郑振铎的早期作品。他深受“五四”精神影响。这一时期的作品中,他毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜,谴责专制、霸道,弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。课后思考探究一三、教学展示学习活动任务1.走近猫,了解经历。2.品读猫,理解感情。3.感悟猫,探究哲理。(二)走近猫,了解经历。小组合作,推选代表。以“我是主人的第只猫,我”开头介绍一只猫。要求:1.语言简洁,力求形象。 2.时间不超过1分钟。 (提示:从来历、外形、性情、在家中
3、的地位、结局等角度。)(三)品读猫,理解感情。1.这三只猫牵动了作者怎样的情感?(详见表格“感情变化”)2.为什么第三只猫的死亡使我更难过?“冤死”。赏读1729段,进行一场法庭审判。芙蓉鸟被害案案发现场情况:(1)鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。(2)一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。犯罪嫌疑人:丑猫犯罪嫌疑人作案证据:案发前的表现:(1)那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。(2)隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。案发后的表现:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。对犯罪
4、嫌疑人的惩罚方式:我拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。案件真凶:一只黑猫 案件定性: 冤 案案件反思:在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(品读3034段)在这个冤案中,作者错在哪里?从这件事中,你明白了什么道理?凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者;不受欢迎的人更容易成为牺牲品,应该完善自我 。 (多角度思考,畅所欲言,教师积极引导) 大声读17-29段,目睹一场“冤案”。你从一声“咪呜”中听出了什么?(请大家想象一下,假如你是那只猫,请你向你的主人辩解你的冤屈。)要求:逻辑清晰,言简意赅,表述层次分明,语言自然流畅。(小组派代表发言,鼓励学生动手动嘴)感悟猫,探究哲理。作者仅仅是在说猫吗?这分明是一幕世态人情的写真。请你以猫为鉴,以郑振铎为鉴,多角度思考,创作一句格言,送给自己或者你的同学。小结郑振铎先生的猫,让我们有了许多感悟。最重要的一点是,当我们发现自身的不足时,一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样,你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观同学们,不论走到哪里,你们一定要让自己成为最好的最绿的小草,最
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