上海市中考语文真题（解析版）

1、2021年上海市初中语文试卷深度解析一、古诗文（40分）（一）默写（16分）1.明月几时有？（苏轼水调歌头）2.盈盈一水间，（无名氏迢迢牵牛星）3.，天气晚来秋。（王维山居秋暝）4.朝晖夕阴，（范仲淹岳阳楼记）5.学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明桃花源记中的句子“，”来形容所见之景。【答案】（一）（16分，每空错一字扣1分，扣完为止）1.（3分）把酒问青天2.（3分）脉脉不得语3.（3分）空山新雨后4.（3分）气象万千5.（4分）土地平旷 （2分）屋舍俨然 （2分）【解析】试题分析：本题考查学生根据上下句提示默写古诗、词、曲、文句子的能力，难度较

2、小，一般错在汉字书写上。古诗文默写历年分值：2011-2013年：18分2014-2019年：15分 14年出现了综合运用2020-2021：16分 增加理解性默写（二）阅读下面三段选文，完成第6一8题（12分）【甲】卖油翁（节选）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】核舟记 （节选）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!【丙】口 技 （节选）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先

3、走。6.卖油翁作者是代的（人名）。（2分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）而计其长，曾不盈寸。8. 甲文形象地表达出的道理；乙文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；丙文则生动地表现出宾客深信“火起”而的样子。我们可以用乙文中的一句话“”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。（6分）【答案】（二）（12分）6.（2分）（1）宋 （1分）（2）欧阳修（1分）7.（4分）可是计算核舟的长度，还不满一寸。评分量表：分值等级描述答案示例4句子翻译通顺，关键词“而”“曾”“盈”翻译正确。可是计算核舟的长度，还不满一寸。3句子翻译通顺，关键词“而”“曾”“盈”仅翻译对2个。可是计算核舟的

4、长度，不满一寸。2句子翻译通顺，关键词“而”“曾”“盈”仅翻译对1个。计算核舟的长度，不满一寸。1句子翻译不通，仅有1个关键词的翻译正确。可是核舟的长度计算一寸。0句子翻译错误或没有作答核舟长一寸多。8.（6分）熟能生巧 （2分）惊慌失措 （2分）技亦灵怪矣哉 （2分）【解析】6.第一题常考的是文学常识，文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。7.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。课内翻译靠的是死记硬背，

5、忘记的话根据直译为主，意译为辅的方式。逐字逐句翻译，翻译不通的考虑特殊句式，通假字等。翻译第一注意的是省略，第二注意动词翻译准确。8.根据“我亦无他，唯手熟尔。”可以得出“熟能生巧”的答案。第二个空写了宾客以假为真，惊慌欲逃的神态、动作和心理，由此可知答案。乙文中赞美的句子只有一句，据此可以做出。 在选文上，注重选用经典作品，课内文言文卖油翁核舟记口技都是沪教版七上的课文。卖油翁部编版七下，核舟记部编版八下。在形式上，采用三篇文言文，而不是古诗+古文，古诗+古诗，或者古文+古文的对比阅读，15年诗歌鉴赏曾有过三首诗对比鉴赏。（三）阅读下文，完成第911题（12分）成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南

6、，不挈僮仆，惟行灶一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。9.解释下列句中加点词。（4分）（1）更无所供（）（2）其告示云（）10.对画线句意思的理解，正确的一项是（） （3分）A.因此不顾及自己年老体衰，未成家就前来。B.因此不顾及自己年老体衰，独自一人前来。C.因此不照顾年老体衰的家人，独自一人前来。D.因此不照顾年老体衰的家人，未成家就前来。11.从文中看，王恕不带家僮随行的原因是（用自己的话回答）。文章体现了王恕“”的品质。

7、（5分）【答案】（三）（12分）9.（4分）（1）另，另外 （2分）（2）说 （2分）10.（3分）B11.（5分）担心引起百姓抱怨（3分）洁己奉公 （2分）【解析】王恕字宗贯，别号介菴先生，晚年自称石渠老人，谥端毅，明陕西西安府耀州三原县人。明成化十二年至十三年，王恕曾有九个月的时间奉敕巡抚云南。成化十二年，六十一岁。本年八月初三日，改都察院左副都御史，奉敕巡抚云南。【9题详解】考查文言实词。先背诵150个实词，然后根据文章内容选择合适的义项。理解好上下文内容是作答的关键。更：交替，轮换，更换又，另，还古代夜间的计时单位云：说句末语气词，无实义。天空里的云，云彩（像云一样高的）如此，这样【1

8、0题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译注意事项：通读全文，找准译句的关键词（得分点，省略句、动词居多）。将要求翻译的句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字词连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，要使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。原文：“是以不恤衰老，单身自来”“恤”翻译为“顾及;顾念”；“单身”和“自”都是独自一人，的意思。据此就可以选出

9、答案。【11题详解】内容理解，第一空，结合“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以”可以知道，原因是“恐致子民嗟怨”，根据要求，把这句话翻译出来。第二空，抓住“意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”，可以知道他的品质，因为带了引号，需要用原文，答案不难得出。14、1618、20、21年12分15、19年11分课外文言文整体难度不大。人物词语积累1.正面人物 君王： 勤恳治国 以民为本 体恤民情 关心百姓疾苦、爱民如子 体恤下属 有仁爱之心 勇于反省（悔过） 知错就改 善于纳谏 善于听取正确建议 （虚怀若谷）知人善任 有识人之明 一视同仁 大公无私 无偏袒之心 公正严明 以身作则 虚心求教（不耻下问）善于反思

10、勇于担责臣子：敢于进谏、 善于劝谏 善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、 能言善辩、精于谋划、以死卫国 人不居功 为人谦让 克己奉公 奉公守法 廉洁奉公 为官清廉 无私奉献 严于律己 刚正不阿 光明磊落 执法如山 忍辱负重 深明大义 顾全大局 热爱国家 忠心耿耿 忠贞不渝 赤胆忠心 维护国家和个人的尊严 不卑不亢 贫贱不移 威武不屈 浩然正气 鞠躬尽瘁死而后已 殚精竭虑 呕心沥血 视死如归 舍生取义 名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方 小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志做人：豪爽、诚信、

11、宽容，博学、正直、忠厚、 仁爱、侠义、勇敢、善良、 平易近人 轻财重义 赏罚分明 正直无私刚正不阿忠心耿耿忠贞不渝深明大义童叟无欺谦虚谨慎 宽厚待人豁达大度治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问侦破案件：善于思考 思虑周全 小心谨慎 善于观察 明察秋毫 细致入微意志坚强 顽强不屈 百折不挠 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 刨根究底其他：诚实守信 表里如一 言行一致 心口如一 有自知之明 正确认识自我 谦虚谨慎 心地善良 朴素憨厚 为人正直 正直无私 拾金不昧 乐于助人 舍己救人 为他人着想 心胸开阔 豁达大度 襟怀坦荡 宽容待人 乐观积极 不计前嫌 不畏艰难

12、无所畏惧 不拘小节 豪放洒脱 潇洒奔放 志向远大 胸有大志 善解人意 温柔体贴 慈祥仁爱 平易近人 和蔼可亲 正气凛然 浩然正气 视死如归 勤勉好学 孜孜不倦 不耻下问虚心好学 废寝忘食 聪明智慧 精明强干 足智多谋 大智若愚 睿智聪明 有真才实学 胆大心细 心灵手巧 心思缜密 思虑周全 顾全大局 做事讲究方法与策略 冷静沉着 从容淡定 胸有成竹 落落大方 果断决断 毫不犹豫 当机立断 义无反顾2.反面人物狡诈贪婪 老奸巨滑 刁滑奸诈 虚伪狡猾 利令智昏 趋炎附势 装腔作势 作威作福 背信弃义 沽名钓誉 班门弄斧 恃强凌弱 穷凶极恶 朝秦暮楚 朝三暮四 见风使舵 蛮横专断 狐假虎威 恃强凌弱

13、表里不一 口是心非 口蜜腹剑 花言巧语 天花乱坠 油嘴滑舌 愚蠢无知 笨拙愚钝 目空一切 刚愎自用 夜郎自大 自命不凡 骄傲自满 自以为是 孤芳自赏 目中无人 丧心病狂 恶贯满盈 无恶不作 忘恩负义 人面兽心 斤斤计较 桀骜不驯 心浮气躁 性情浮躁 卑鄙无耻 两面三刀 心口不一 落井下石 投机取巧 乘人之危 不三不四 自命不凡 蛮横无理 作威作福 笑里藏刀 背信弃义 强词夺理 外强中干 色厉内荏阿谀奉承 妄自菲薄 自信不足 优柔寡断 犹豫不决 自私任性 贪得无厌 二、现代文（39分）（一）阅读下文，完成第1215题（19分）郑和的远航郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索

14、之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶。郑和远航的成功，强大的导航能力是关键。首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队能够借助潮汐、洋流和季风，掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。其次，是航海图的绘制与使用。郑和航海图是世界上现存最早的航海图集，以今天的眼光来看，虽略显粗糙，但已经可以提供很准确的航道指引了。船队绘制了40幅海图，涉及530多个地名，所标地名包括东非海岸的16个城市。海图对一些重要城市、岛礁、山脉等的位置与特征作了详细标注。这是那个时代世界上最先进的航海图，正是这套航海图，导引着郑和船队在惊涛骇浪中驶向一个又一个目标港。“牵星术”这

15、一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度。直到20世纪，还有国家在采用这种技术。除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。相对人类航海史上的其他创举，郑和下西洋，不仅时间比他们早，规模也比他们大得多。郑和每次远航，都以多艘大中型船只为主体，组成为数一二百艘的庞大混合船队，随行更达两万人之多，而后来哥伦布的船队只有3艘船，乘员只有88名。远洋船队有宝船（船队中的大中型船只）、粮船、马船、战船（护航船只）等，在没有电子通信技术的情况下，尤其在夜晚漆黑的大海上，众多船只之间能够做到前后联系，航向协调，需

16、要极高的沟通、组织能力。此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，载重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。郑和船队导航技术之先进、组织协调之有效，都是同时代其他远航活动无法比拟的，明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。12.根据上下文，填入第段画线处词语正确的一项是（） （3分）A.不仅而且B.即使也C.虽然但是D.

17、因为所以13、根据第-段的内容，完成下面的填空。（8分）14.第段加点词“现存最早”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。（3分）15.从全文看，第段不能删除，请简述理由。（5分）【答案】（一）（19分）12.（3分）A13.（8分）（1）强大的导航能力 （导航技术之先进）（2分） （2）定向技术的运用 （2分） （3）天文定位技术的运用 （2分） （4）高水平的组织协调能力 （组织协调之有效）（2分）14.（3分）“现存最早”说明郑和航海图是目前世界上保留下来的航海图中最早的，限定了时间和范围（不排除特殊性）。15.（5分）评分说明：内容（4分）结构（1分）【答案示例】本文说明的主要内容是郑

18、和远航成功的原因 （1分），而第段用列数字等说明方法 （1分），具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因 （1分），使说明内容更充实 （1分），也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应 （1分），故不能删。【解析】【12题详解】 本题考查关联词。结合上下文能判断出是递进关系。从段首句可以知道掌握的两类技术中，后者更重要。【13题详解】 应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。结合第段过渡句“除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平” 可以知道（1）（4）的答案，强大的导航能力在至段有

19、明显的标志词，结合这个答案就可以找出来。【14题详解】考查说明文语言的准确性的特点。做题的思路（1）理解这个词语在这句话中的含义，定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“上下”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量，表猜测的词：也许、可能、估计等，这里限制的是时间和范文。（2）放入句子分析其含义答题模式：该词说明了说明对象的特点或事理，体现了说明语言的准确性（题目已经告诉了准确性）【15题详解】 考查段落作用，先概括写了什么内容，使用何种说明方法，结合说明方法做题技巧分析，然后看结构上作用。文章（）段与第的内容一一照应，因此第段也照应了第段的句子。拓展开头作用有：（1）引

20、出说明对象；（2）使用了何种说明方法，写出对象说明特点；（3）提出说明的问题（4）照应题目。（5）吸引读者阅读兴趣。近几年常考题型：词语含义，信息提取，说明方法，说明文语言，段落相关（互换、归位、删除）。15年、18、20年：18分2016，2021年：19分14年、1718年：20分2013：21分2012：22分14、15年，1721年说明文13年、16年议论文（二）阅读下文，完成第1620题（20分）朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦?”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间“玩具诊

21、所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后

22、来还是决定只做简单修复。狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次、儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了”，儿子抱怨。原来玩具

23、还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。“修玩具啊，复杂得一塌糊涂” ，朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。“独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来” ，朱伯说。每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是

24、心理褶皱的抚平。两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是? ”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。她的童年回来了。16.第段加点词“一塌糊涂”在文中的意思是。（3分）17.概括朱伯修复小熊的经过。（4分） 梳理绒毛18.对第段插叙的作用分析不恰当的一项是（）（3分）A.交代朱伯从事这份职业的起因。B.表现父子矛盾，增加了可读性。C.突出了玩具对孩子的情感价值。D.补充背景材料，避免平铺直叙。19.分

25、析第段画线句的语言表现力。（4分）20.请为本文选择合适的标题，并简述理由。（6分）A.玩具修复师B.童年回来了【答案】（二）（20分）16.（3分）难以说清17.（4分）缝合胳膊 （2分）清洗吹干（风干）（2分）18.（3分）B19.（4分）评分说明：表现手法 （1分）表达效果（3分）【答案示例】 运用拟人手法，生动形象地写出小熊修复后可爱的样子，表现朱伯技艺的高超，以及修复小熊后的欣慰之情。20.（6分）评分说明：观点明确 （1分）简述理由（5分）【答案示例】选A， “玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；与文章的主要内容一致；“修复”一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。【答案示例】

26、选B， “童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应；突显朱伯修复玩具的意义；也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。【解析】【16题详解】本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题要在理解词语本义的基础上，分析其语境义。一塌糊涂：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。结合语境来看，这里的一塌糊涂是说修玩具复杂到某种程度的。可以结合段去分析，可以得出答案。词语含义解题方法（1）解释词语在文中的含义（语境义）。找出前后文中的有关语句明确词语本义。判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。象征义、反语义、双关、贬词褒用、褒词贬用、大词小用等。结合上下文语境解释词语，也可以使用替换

27、法，将所解释的词语去掉，自己使用一个词语来代替原词语。一定要将答案代入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。【17题详解】记叙文概括题约等于必考（18、19年没考），概括类型的题目较为简单，根据范围去原文中找，朱伯修复小熊的经过在段，而“梳理绒毛”在第段，所以去前面找，第段有个过渡句“灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序”，由此可以概括。【18题详解】插叙作用，采用客观题的方式。插叙的作用：第一，使读者更好的了解故事情节，补充交代原因。第二，推动故事情节的发展。第三，烘托主要事件，拓展丰富主要内容。第四，突出中心。可以对前文进行补充说明，或者为后文做铺垫。答题模式：插入什么内

28、容（概括内容)+插叙作用+结构作用。这里没有表现父子矛盾，而且表现父子矛盾对中心没有任何帮助，因此错误。【19题详解】考表达效果，句子赏析，或者语言表现力答题技巧：一般从如何写（手法），内容和语言表达的效果，表达的情感（作品中人物或作者），结构等几个方面来分析，使用何种手法（修辞、环境描写、人物描写、词语运用为常考），指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。学生容易忘记的反而是最简单的内容，就是这句话写了什么内容。语言赏析题一般答题思路： 解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即： （1）怎样写的；（词语/修辞描写表现手法句式（常见的有感叹句、倒装句等） （2）写得怎样； 生动形

29、象地 突出了（强调了） 幽默风趣 （3）写出了什么； 写出了对象的特点（4）对情感、主旨、结构的表达作用（结构结合句段作用即可） （5）给读者怎样的感受；【20题详解】记叙文标题作用（1）交代文章的写作对象（人物）、中心事件或概括文章的主要内容（交代情节、推动情节）。（2）交代文中事件发生的时间、地点、背景。（如果标题是一个时间段或环境，那么在回答作用时，就要考虑营造了什么样的氛围，暗示了什么主要内容）（3）作为文章线索（线索）识别方法：如果这个题目在文中反复出现，且能够体现文章的主题思想的，那么这个题目一般就是贯穿全文的线索；文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很

30、可能就是该文的行文线索。（4）表明人物性格，表明作者的情感与态度，作者情感的触发点等（交代与事件相关的人物或与人物相关的一些信息）（5）运用了修辞手法，有特殊含义等。如运用了象征，有象征意义；运用了双关修辞，有双层含义（写法）。（6）是全文的“文眼”点明或揭示文章主旨（主题）。（7）设置悬念、吸引读者的兴趣（悬念），或生动形象或新颖含蓄或言简义丰或发人深思等（效果）。记住秘诀：情（节）人（物）悬（念）线（索），（写）法主（旨）效果给文章拟（换）标题方法：（1）直接提取法。即从文中提取关键词句拟题。（2）点明写作对象或点明时间、地点、事件法。（3）中心法：将文章的中心高度概括，浓缩为一个词或一句

31、话。（4）换标题转换成标题的作用题目。注意：（1）要能点明中心，概括大致内容。（2）反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。（3）富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。近几年常考题型：词语、句子含义，段落作用，概括题，标题，句子鉴赏，人物形象。15年、19年：22分14年、2017-2018、20、21年：20分2016:21分2013；27分2012：26分三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第21-23题（11分）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧我与愚公相遇在2021年。21.为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合

32、作海报宣传语的一项是（）（3分）A.线条的舞蹈力量的旋律B.农夫荷锄立老少话桑麻C.立下移山志开辟新天地D.劳动的身影理想的憧憬22.小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（）（4分）A.认真地阅读原作B.确立剧作主题C.颠覆人物的形象D.设计矛盾冲突E.拟写个性化台词F.追求离奇情节23.为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。（4分）愚公孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做?我（掌声响起）【答案】21.（3分）C（3分）D（2分）A（1分）22.（4分）C（2分

33、）F（2分）23.（4分）评分说明：礼貌用语（1分）点明遇到的“山”（1分）怎么做（2分）【答案示例】爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。【解析】21.结合 “用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，课本剧我与愚公相遇在2021年。等关键词去选。22.课本剧要忠于原文，在原文的基础上有所突破，而不是一味追求颠覆与离奇。23. 注意礼貌用语，点明遇到的“山”，怎么做。四、写作（60分）24.现代汉语词典（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息

34、；（2）不得抄袭。【题目分析】题目既保持了近几年上海卷命题的风格取材贴近学生生活，从生活中关注个体成长，让每一位考生都能够从自身生活经验中提取素材；又有了新的变化，对有意思进行了解释，有意义，耐人寻味。关键词“比更”，可以参考14年的“也”，这两年的作文也类似。都隐含了看法的转变。另外拓宽“有意思”的内涵，一定是有所收获，幸福的情感，或明白道理，有长进，这样就回到学生熟悉的成长类型作文中。【历年作文真题回顾】2020有一种甜2019这事，真带劲2018真的不容易2017就这样，埋下一颗种子2016没想到，真没想到2015不止一次，我努力尝试2014这里也有乐趣2013今天，我想说说心里话201

35、2心里美滋滋的2011悄悄地提醒【方法总结】1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如：普陀区：味道。这类词语我们可以采取补充法，什么的味道？成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香等等（1）单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。（2）词组型题目中。起修饰作

36、用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”，“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”，“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。2.审准范围有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明，或抒情等都有明确的范围，弄错或弄不准，都会使作文失分。有些作文题目有多个词组成，各词之间有较严密的逻辑关系，审题时要注意时间关系，空间关系，有些什么意义的词限定了它的范围，只有审准了题目的范围，才能做到些准确，不滥写，不漏写。3.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”“原来”等

37、副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如我最好的朋友中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；这也是课堂中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；其实并不是这样中的“其实”很重要，应写出“误认为是这样”“意识到不是这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。（如这里也有乐趣也表明需要用心才能感受到）4.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需

38、要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。如心中那一抹绿色，绿色除了表示颜色还表示生机、活力、惬意等5.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如我拥有，我快乐，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。6.从题目中审出详略安排方面的要求。7.审清题目中的人称8.品味题目中的形容词（如充满活力的岁月有家真好）9.理解富有内涵的动词（如在学海中游泳有困难，有沉浮，也有欢畅）【原文】这里也有乐趣日