初中语文人教七年级上册想象与联想教案 五指张蕾

1、以想象为羽 联想作翼发挥联想和想象写作训练 东部新区五指九义校 张蕾教学目标：1、通过对比范例，了解联想和想象的含义及相似联想、相关联想、因果联想和反向联想。2、通过仿写，鼓励学生主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。3、进行联想与想象的写作训练，培养学生的发散思维。教学重点：1、区分想象和联想的概念。2、能通过仿写去训练联想和想象的写作技巧。3、学习想象和联想的综合运用技巧。教学难点：1、运用合理、新奇而大胆的想象来构思文章。2、在写作实践中，深入体会联想和想象对于拓展写作思路和丰富表达等方面的作用。教学课时：1课时教学过程：(一)激趣导入出示李白的望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥

2、看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。师：1、同学们学过这首诗吗？能告诉老师这首诗的题目和作者吗？（学生齐读全诗） 2、你觉得那句话写的最好呢？能告诉老师你的理由吗？（引出分析：“疑是银河落九天”通过想象写壮观的瀑布从高处急冲直流而下，让人疑是从天上倾泻下来的银河，突出瀑布急流而下的磅礴气势。）【设计意图】激发学生的学习兴趣，引入“想象”这一概念想象认一认：展示三幅图片哪吒、女娲、孙悟空师：同学们喜欢动漫和游戏吗？他们当中有些人物是想象还是联想的呢？我们一起来讨论一下。明确：哪吒封神演义神话道教护法神 女娲山海经神话创世女神 孙悟空西游记（神话）小说斗战胜佛【设计意图】激发学生的思考，

3、理解想象是：是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。（由实到虚）仿写：运用想象的手法，仿写下面这首小诗我想变变成一棵茂密的大树开心时开花不开心时落叶【设计意图】发散学生思维，尝试运用想象写作。联想1、（出示油纸伞的图片）戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，期待逢着一位丁香一样地结着愁怨的姑娘，如果你是这把油纸伞的主人，你会联想到什么呢？【设计意图】通过看图联想，学习联想的方法：相似联想、相关联想、反向联想、对比联想、因果联想解释说明联想的概念联想：是由于某人某事某物而想起其他相关的人事物，或者是某一概念而引

4、起其他相关的概念的思维方式。（由实到实）议一议：A、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。春 相关联想B、问渠那得清如许，为有源头活水来。 观书有感 因果联想C、朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五百字反向联想D、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要是能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。济南的冬天对比联想E、远远望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。雨的四季相似联想区别联想与想象以天上的街市为例【设计意图】再次通

5、过例子去体会想象和联想的不同，引出下文想象和联想的综合运用。（五）想象和联想综合运用例子：一条小狗，走在大街上，为他的罗圈腿而感到害羞。契诃夫手记明确：这一短短的一句话饱含着多种认知世界的思维。“一条小猎狗，走在大街上”，记叙了作者目睹的生活表象，表达效果平凡无奇。“他的罗圈腿”则聚焦于小猎狗极富特点的肢体形态，体现作者精细的观察和联想它竟然长着和人一样的罗圈腿。作者联想到孩子如果长着罗圈腿，可能为此而很害羞，于是大胆想象这只小猎狗就像一个孩子似的“为他的罗圈腿而感到害羞。”（在这句描写中，联想和想象的自由运用，不仅凸显了小猎狗的外形特征，而且生动形象的写出了它的“心理活动”）写一写小试牛刀你有没有憧憬过未来的生活？你觉得十年后的你是什么样子呢?在做什么呢？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。提示：1、可以大胆想象，但要符合那你的性格发展的逻辑，不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的场景。2、不要只是概括的叙述，要注意通过一件或几件事情，有细节，有语言描写，有动作描写，具体的展现你的性格、心态，要在某些具体的情境中展开描述，增加真实感。（六）小结本节课我们区分了联想与想