大班社会自我意识教案

1、大班社会自我意识教案【篇一：熟识自己的教案 ,载】 1 熟识自己的五官、身体的主要部位和性别,明白自我,形成初 步的自我爱护意识； 2 愿意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要；主要内容：我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男 孩女孩捏拢放开什么乐器在唱歌让我来听一听闻 闻看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚环境和材料： 1创设一个 “ 家” 的墙饰； 2在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像； 3在各个活动去供应相应的材料,观看幼儿的关注点,明白幼儿对 自我熟识的现有水平,并以此作为进一步供应材料的依据；区域活 动：科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料,光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；

2、装有不同气味物品的广口瓶；语言类：有 关人体学问的图片和书籍；音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌 曲磁带；角色区：连续培育幼儿的角色意识,能够依据安排的角色进行嬉戏,产生嬉戏的角色语言；学习整理各个区域的材料；家长工作： 1家长非常自然地向孩子介绍性别的特点；学习文档 仅供参考2议家长在日常生活中有意识地培育幼儿地自我爱护意识和爱清洁、讲卫生地习惯； 3尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性视觉、嗅觉、触觉、听觉等 -小班幼儿学问体会不够丰富,但对四周世界布满深厚爱好,依据幼儿的年龄特点,我们设计主题活动我自己时,将这个主题的目标定位为：通过 “ 看看、说说、听听、闻闻” 的方法,让幼儿明白自

3、己、喜爱自己,知道五官的功用和小手小脚的用处学会爱护他们；通过开展主题活动来引发孩子关注自己,更能关注四周的世界；小班幼儿,正是自我意识萌芽时期,已经能意识到自己的存在,能 区分自己与他人,开头剧烈的表现出自身的主体意识和“ 自我 ” 概念,初步感知自己与四周事物的关系；因此,通过嬉戏方式促进幼儿认 识自我,增强主动性、独立性,在与同伴交往的过程中能掌握自己 的心情、约束自己的行为,是该阶段重要的训练任务；小班幼儿学问体会不够丰富,但对四周世界布满深厚爱好,依据幼 儿的年龄特点,我们设计主题活动我自己时,将这个主题的目标定位为：通过 “ 看看、说说、听听、闻闻” 的方法,让幼儿明白自己、喜爱自

4、己,知道五官的功用和小手小脚的用处学会爱护他们；通过开展主题活动来引发孩子关注自己,更能关注 四周的世界；小班幼儿年龄小,有意留意开头萌芽,对四周事物极易产生爱好进 入情形,但又极易分散留意力；这就要求我们在预设或生成主题活 动时,应以小班幼儿的年龄特点、生活体会为基础,挑选生动好玩,浅显易懂,亲密联系生活的内容；结合我班的实际情形,考虑到可爱的小脸、小手小脚、棒棒的我三个次主题在结构 上、在内容的先后次序上比较符合我班幼儿的实际需要,因此沿用 了下来,但在个别的地方也作了适当的修改；我们方案用两周的时 间,把这个主题上完,现在,按方案我们正上到第一个次主题和第学习文档 仅供参考二个次主题连接

5、的部分；主题活动开展前,我发觉幼儿对手指嬉戏 特殊感爱好像： “ 一根手指头,一根手指头,变呀变呀变成毛毛虫-；” 我们抓住这一爱好点把嬉戏活动手指爬山加入到第一个教 育活动珍宝在哪里由此拉开了主题活动的序幕；经过实践的证 明,这一爱好点的运用恰到好处；一方面幼儿的对手指嬉戏爱好得 到了延长,另一方面对于主题活动的自然过渡、幼儿积极性的调动 都起到了不错的成效；接下来是气味真正多笑一笑真可爱神奇的声音对于活动亲子品尝会需要家长的协作,最好能 支配在家绽开放日举办,但在十月份幼儿园的工作方案中并没有这 项活动,所以我们对这一活动进行了删除,让幼儿在家体验各种水 果的味道；活动中依据幼儿的表现,抓

6、住爱好点,仍生成了两个新 的活动瓶子里的声音和小手印画；那如何让小班活动生动活泼、主动进展,让他们的个性得到张扬、潜能得到开发,仍训练过程以自然和本色的特性呢？我经过不断的 实践明白到应 “ 变关注训练环节为关注幼儿” ； 1、关注与引发幼儿的爱好爱好是幼儿学习的助推器,有了爱好,幼儿才会积极关注、 2、学会反思训练行为幼儿是学习的主体,他们挑选探究活动的方法是多种多样的；老师 不行直接掌握,而应以敬重和支持,引导幼儿用自己特殊的方式进 行探究活动；我们不难发觉他们挑选探究活动的方法往往与成年人 不同；比方：科学角摆放了很多小乐器供幼儿操作像手铃、沙锤等；孩子们非常情愿玩儿,但时间一长,问题就

7、显现了,沙锤被拆开了,竹板被摔坏了,孩子的这种行为受到了批判；可是,事后我问他们 为什么要这样做,原先他们是想看看沙锤里面究竟有什么；是啊！我主观地认为他们在搞破坏是大错特错了,该受训练的应当是我自 己；小班幼儿自控才能差,凡事都想亲自动手来证明自己的想法,学习文档 仅供参考他们显现这种行为是正常的,这其实也是一种探究行为,在以后的 活动中,我开头留意不用成人的价值标准来判定孩子的行为,而是 先问个为什么,倾听他们的想法,再同孩子们一起观看、求证、探 索；这样在支持和爱护幼儿主动探究的同时,又帮忙他们熟识到自 己行为中不合理的地方,丰富了幼儿的生活体会；【篇二：自我意识教案】遇见另一个自己 熟

8、识自我 体验自我 06 训练 杨雪娇 202204101039 教学目标： 1,培育同学对自我意识有一个正确的熟识,提高同学对自我意识的 重视 ; 2,帮忙同学体验自我意识,树立正确的自我意识,完善自己的个性；教学课时： 45 分钟 教学预备： ppt 课件,音乐,纸笔 教学过程：看到这个题目就有人会疑问,自我是什么？我们为什么不学习怎么 面对挫折,怎么缓解压力,仍有怎么去跟伴侣沟通这些有用的问题？莫非我仍不明白自己吗,仍不熟识自己吗？而我们这节课的目的便 是解决这些问题,看看我们是不是真的熟识了自己；第一我们来了 解一下什么是自我意识；一、我的故事 热身活动 6 分钟音乐：童年的回忆 班得瑞

9、学习文档 仅供参考 1,请大家渐渐的闭上眼睛,渐渐的放松下来,在音乐中,跟着你听 到的声音去想象,那只是你的想像,没有人会知道你在想什么；每个人的内在都有一个孩子；我们不确定他的年纪,但是很多时候 他比我们以为的仍要小；他是我们在年幼时受伤破裂的部分,深深 地埋藏在我们的心里；他有时哭、有时笑、有时愤慨、有时哀痛；有时他期望你的拥抱,有时又想对你大吼大叫；这个孩子住在我们 内在的核心,往往比已长大的我们更清晰我们真正的需要；这个内在小孩就是你的心,而为自己付出是值得的；假如连你都不去试着 与你的内心小孩子相处,去照料他,仍有谁会爱你呢？所以,从现在开头,爱自己；闭上眼睛静下心来,才能观察真实的

10、自己；这个我和平常我们见到 的甚至大不相同；面对这个真实的自己是需要士气的,所以老师请 在场的全部人,手牵着手,传递暖和集合能量；现代生活已经让我 们戴上了太多的面具,当一个人感受到爱与暖和时,我们才有士气 面对真实的自己；睁开眼睛,有的人已经泪流满面,有的人已经泪盈于睫；原先遇见 自己,是件这么震动的事情； 2,总结：在人生的这些年里,总有些事情我们想忘却永久也不会忘记；每一次不经意的记起,它总是让我们想笑却又总是哭出来；这些事情最能反映你内心真实的想法,请不要遗忘这些故事,这些 最真实的故事！二、目标收索 20 分钟 1,请同学们在纸上写出你近期内要完成的五件重要事情,可以是学 习、交友、

11、旅行、练字、买衣服、读完某一本书或参与某方面活动 等等； 2,假设你现在有特殊事情,必需在五件事中抹掉两项,体验一下你 现在的心情如何？你会抹掉哪两项？学习文档 仅供参考 3,现在又有特殊情形发生,你必需再抹掉一项,你的心情又如何呢？你又会抹掉哪一项呢？现在仍要再抹掉一项,你又做出怎样打算呢？ 4,最终只剩下一件事了,这就是从近期内你最想做的、对你来说最 重要的一件大事,这就是你当前的奋斗目标； 5,和大家谈一谈你的奋斗目标是什么呢？ 6,然后大家静坐在座位上,想下面三个问题：1我是不是想要实现那个目标？我是不是肯定要实现那个目标？2我有没有实现目标的条件呢？我怎样发挥这些条件呢？3实现目标的

12、困难障碍难以克服吗？我要不要克服？我肯定要克 服吗？ 7,总结三、缺点的好处15 分钟 1,请同学们在纸上写出自己对自己最不满意的地方,可以是性格上 的不足,可以是感情上的不满；这些地方或许就是阻碍你胜利的杀手,或许就是你发不到好伴侣的缘由等等；上来,随机发给在座的同学； 2,将同学们写的纸片收 3,现在我们邀请一位同学在面对大家展现自己手中的纸片,从现在 开头我们必需尽己所能的对这张纸片上的内容进行夸赞；例如：如 果纸上写的是过于马虎,我们就可以夸奖她不拘小节,大方爽朗； 4,再邀请一些同学进行展现； 5,摸索：1为什么我的缺点在别人眼里有那么多好处呢？2我要怎么做才能让这缺点不成为我生命中

13、的绊脚石？学习文档 仅供参考 6,共享 7,总结四、上帝的脚印 终止 5 分钟音乐：天空之城有一天晚上,一个临终的老人做了个梦,梦见和上帝在一起走在沙滩上,空中突然闪过了他一生中的点点滴滴 ;他发觉在每一幕里 ,沙滩上都有两对脚印 ,一对是他的 ,另一对是上帝的 .当最终一幕划过后 ,他再回头看着沙滩上的脚印 ,却发觉有好几次 ,沙滩上却都只有一对脚印而已 . 而且那些时候都正好是他生命中最低潮,最伤心的时候 .他很困惑的问着上帝： “你答应我的 ,你说你会寻声救苦 ,一旦我誓愿跟随你 ,你就会始终走在我身边护持我 ,但是我发觉在我生命中最难过痛楚的时候 ,沙滩上却只有一对脚印而已啊 候,慈善

14、的你却舍我而去 . 我不懂 ,为什么在我最需要你慰助的时上帝慈善柔和地答复说：“ 我挂念你 ,护持你 ,而且我永久不会离开你.在那些你最困难最痛楚的时候 在走的 . ”,你只看到一对脚印 ,由于 ,那是我扛着你当我们面临考查之际,往往会始终以为是自己孤军奋战,在我们最觉得孤立无援时候,静下来看一看 旁边陪着我 .我们就会发觉其实很多人都在不仅陪着、仍扛着、背着、抱着我们,我们有没有怀着一颗感恩的 心,对他们说一声感谢？感谢大家的协作,也期望今日的课能对大家有所帮忙！【篇三：大班社会教案：我就是我】本主题从特殊的我、能干的我、英勇的我三个层面入手,引导幼儿 从个性、本事、品质等方面,发觉自己、观

15、赏自己,逐步树立自我学习文档 仅供参考意识；老师在帮忙幼儿树立自我意识的同时,仍应引导幼儿增强责 任心,加强自我约束和心情掌握,学会接纳和敬重与自己生活方式或习惯不同的人；通过引导幼儿参与带有挑战性的惊险活动,有意识地帮忙幼儿克服可怕心理,英勇地面对困难,树立我能干、我勇 敢的自强独立精神；次主题一：特殊的我【环境创设】 2. 将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置,四周摆放各 种男女孩娃娃喜爱穿戴的衣物以及喜爱的玩具,供幼儿嬉戏时使用； 3. 在卫生间设置男、女分厕的小标志,提示幼儿按性别不同如厕；【生活活动】 1. 为女孩供应小梳子和小镜子,午睡起床后引导女孩之间相互梳头 发逐步过渡

16、到自己独立梳头发； 2. 一日活动中老师随时提示男孩敬重、谦让和爱护女孩； 3. 与别人的看法不同时,敢于坚持自己的看法并说出理由,接纳、敬重与自己生活方式或习惯不同的人；【家园共育】 1. 请家长在家中与幼儿沟通取名字的含义,帮忙幼儿明白自己名字 的与众不同以及名字里包含的长辈对自己的期望； 2. 请家长引导幼儿认读自己的名字； 3. 请家长帮忙幼儿明白自己的长相特点、爱好、特长等,引导家长 有意识地发觉、赞扬幼儿的优点和特点； 4. 请家长帮助幼儿预备一个才艺展现节目,勉励幼儿大胆、积极地 参与活动并展现自我,邀请家长来园观看幼儿的才艺展现；【教学活动】学习文档 仅供参考我喜爱我男孩女孩我

17、的本事不一样的我尝尝我的名字 男孩女孩有多少老鼠嫁女儿小小飞镖师小小男子汉 小刺猬烫发 美工区：画画名字的故事我的抱负我的相框 益智区：不一样的我 科学区：特殊的指纹动物先生和动物小姐 表演区：我喜爱我老鼠嫁女儿 阅读区：丰富的姓氏小刺猬烫头发 角色区：小小理发师 户外活动：盲人摸象车轮滚滚 次主题二：能干的我【环境创设】 1. 幼儿将自己创作的美丽的男孩女孩的作品粘贴在展板上,在观赏 展现中增强自信； 2.以做个像样的哥哥姐姐为题布置墙面,内容可以使幼儿画的如何 帮忙弟弟妹妹的图画,也可以是小伴侣自己拍下的本班小伴侣关怀、帮忙中、小班小伴侣情形的照片,在相互沟通中树立独立、独立的 意识；【生

18、活活动】 1. 日常生活中老师留意引导幼儿学会穿脱套头的毛衫； 2. 能记住并做好值日生工作,如照料自然角、轻轻抬放桌子、分发 用具、摆放餐具、餐后擦桌扫地、整理叠放全班幼儿的外衣等； 3. 会按类别整理、整理自己玩过的玩具或区域材料；学习文档 仅供参考 4. 在户外漫步活动中,供应幼儿照料弟弟、妹妹的时机,并教给幼 儿照料的方法及表达关怀的话语； 5. 能娴熟使用筷子；【家园共育】 1. 请家长福利幼儿在家做力所能及的事情,如浇花、擦桌子、摆碗 筷、洗袜子等,并准时赐予认可； 2. 引导家长结合上学的要求,针对孩子的现状,做一些积极有效的 引导,如增强责任心、提高做事效率、加强自我约束和心情掌握等；【教学活动】我的成长把戏排球爱护蛋宝宝半日活动 乌鸦