心理仪器产品培训

1、EP-Z心理辅导智能测试系统（学校心理辅导专用仪器）主讲人：王焱鸣幼 21仪器介绍3CONENTS目录4售后服务软件使用配置方案配置方案认知训练区认知训练区通过心理专用仪器，为学生的感知、注意、记忆、思维等认知品质提供自助式的评估与训练。EP-Z型心理辅导智能测试系统 包含系列心理专用仪器和数据分析软件，为国内首创，具有自主知识产权。 权威鉴定：该系统设计针对性、理念科学先进、操作简便、测试数据客观、结果分析合理，实现了心理品质的自助式评估与训练，可作为中心、中小学、职业学校心理辅导室的必备装备。6+1+1智能型注意力集中仪 智能型动作稳定仪 智能型手指灵活仪 智能型逻辑思维仪 智能型速示仪

2、智能型迷宫 数据分析系统皮肤电测试仪模拟方案仪器介绍EP-Z心理辅导智能测试系统测试区触摸显示屏耳机插孔电源开关测笔收纳槽电源接口备用按键仪器基本结构Psychological special instruments测试动作稳定性，评估情绪状态三个测试项目，有测笔凹槽：从起点线位置开始九孔：轻轻触底，不可碰壁，指示灯亮为目标悬空：3.5mm孔中悬空一分钟，不碰壁不触底测试注意力集中程度、抗干扰能力和手眼协调能力一个测试项目，有测笔（7#电池*2）手持测笔，追踪匀速圆周运动的红色靶（共8周4分钟），停转则测试结束。仪器篇Psychological special instruments测试手指和

3、指尖灵活性、手眼协调能力，评估优势半脑（一分钟的测试）三个测试项目，有小部件插拔：两根插针交替操作翻转：磁性插针，对应有声，翻转移动旋转：旋入到位有声，转出即进入相邻圆孔测试多种记忆能力和注意广度六个测试项目空间记忆广度：4*4方格，圆点依次呈现数字记忆广度：系列数字，全部再现瞬时记忆：三排数字，上中下，对应再现短时记忆：依次呈现16张图片，再认长时记忆：10对（字母/数字），对偶记忆注意广度：估计散点数量Psychological special instruments测试触动觉空间定向能力和空间记忆能力两个测试项目，有测笔学习曲线：五轮测试，两次进入盲道，本轮结束，进入下一轮迷宫练习：从起

4、点到终点，再难也要走到底测试问题解决能力与概念形成等逻辑思维能力两个测试项目河内塔：2-7个圆盘可选叶克斯：试误，形成假设，验证假设，掌握概念仪器篇Psychological special instruments测试多项反应能力，训练反应速度五个测试项目，有脚踏板简单反应时：黑键，灯亮或声音，松开，黑键辨别反应时：黑键，唯独红灯，松开，回黑键选择反应时：黑键，对应颜色键，回黑键运动反应时：黑键，对应亮灯键，回黑键四肢反应时：红-左手，黄-右手，绿-右脚，蓝-左脚测试注意分配、双手协调能力、手眼协调能力一个测试项目左手水平，右手垂直，双手协调，圆周运动；总共四周，每周起点开始Psycholog

5、ical special instruments测试学习迁移能力、动作技能一个测试项目，有测笔六圈测试，首末两圈左手，中间四圈右手测试认知风格三个测试项目场依存与场独立：调节棒沉思与冲动：调节棒，即时反馈（正负零）继时与共时：框垂直-调节棒、棒垂直-调节框、棒框均需调节皮肤电测试仪皮肤电测试仪，根据不同情绪状态下皮肤电阻不同的原理来测定植物性神经系统的情绪反应。可作为情绪评估的辅助手段。注意事项皮肤电可以作为情绪的的生理指标之一，但只是参考指标，必须与其他指标结合使用！皮肤电只能区分情绪的唤醒程度，不能区分情绪的性质（如喜怒哀乐等）。引起皮肤电变化的因素很多，不一定都是特定情绪变化所引起的。软

6、件使用EP-Z心理辅导智能测试系统建立学生信息（软件导入导出/仪器直接添加）仪器操作数据处理（导出、导入）统计分析系统使用数据分析软件加密狗对数据进行统计分析，形成认知训练档案。进入系统软件注：请插入加密狗，初始密码“111111”1、创建数据库 .lgh文件如：一年级.lgh 二年级.lgh 某学校.lgh2、选择数据库数据库数据存储容器完全分类、阻隔数据每次登录系统都需创建或选择数据库创建数据库建立学生信息软件EXCEL表（格式要求：学生信息样式表）stu_tbl.txt (不可更改），存在U盘根目录下也可在软件中个别添加学生信息导入仪器选择“是”，仪器将自动复制学生名单，复制完成后，即可

7、拔下U盘。输入学号按E自动显示相应姓名。关机U盘开机建立学生信息仪器直接输入无重复编号E显示“无此人”仪器仍会保存有效测试数据，但需手动记录对应学生信息。仪器操作选择测试项目全程操作兼有文字和语音提示实时呈现个人当前结果数据注：仪器可自动存储操作完成的数据，但不具备查询与分析功能！数据处理数据导出：仪器U盘选择“是”，仪器将自动复制数据到U盘。自主选择是否要删除仪器里的数据。关机U盘开机注：无论是复制名单还是处理数据，必须在关机状态下插入U盘，然后开机！数据导入：U盘软件（电脑）读取数据系统自动识别仪器数据分析如需了解某个学生在所有项目上的测试结果，可选择“按个体分析”，输入学生编号。可根据需

8、要，设定范围，按年级、班级、性别、年龄、学号等查询；然后选择“按项目分析查询”。 按项目分析若直接点击此按钮，则显示每一个项目上所有学生的结果数据。若设定范围之后，点击此按钮，则显示每一个项目上在范围内的学生的结果数据。 自动给出最大值、最小值、平均值、均方差；左键单击某列，可自动排序。点击具体项目右键点击某一列名称，变成红色，再选择“次数分布图”次数分布图了解整体趋势次数分布图，选择下面方框，将呈现该组学生信息右键点击两列名称，一列为红，一列为蓝。二位散点图了解偏离值二维散点图，了解学生成绩分布的情况，使用“框点”，将呈现框内学生信息及具体数据，对于偏离值一目了然结果导出Txt格式，包含原始数据、分析指标Excel 格式，仅为原始数据、不含分析指标小结：仪器的应用学生较为完整的自我认识与评估教师建立心理档案，为因材施教提供