2022年小学教学工作计划（2022年小学教学工作计划）

1、第 页2022年小学教学工作计划（2022年小学教学工作计划）2022年学校教学工作计划穆棱市马桥河镇第二学校由于疫情得到有效的掌握，我们也接近开学了。本学期我们在做好疫情防疫的同时，我们也将会更好的提高教育教学技能。仔细探究和转变教学方式与方法，正确疏导同学，提高教学质量，促进同学全面进展，努力创办让人民满足的教育。为了更好的开展本学期的教学工作，特制定马桥河镇第二学校教学计划：一、指导思想：以习近平防疫重要讲话为指导，一手抓防疫一手教学。坚固树立科学进展观，坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推动教学精细化管理，提升全体老师执教技能，提高课堂教学效率，全面提高素养教育质量。力争常规工作有新

2、路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快进展作出新贡献，全力打造全镇品牌学校。二、工作重点1、疫情防控不放松，各班主任随时关注同学的动态，实时与家长沟通，掌控同学行动轨迹，发觉问题实时上报。2、规范管理。完善各项规章制度，规范教学工作和老师的教学行为，将日常多元化、多角度的过程性评价结果与学期末的最终评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。3、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚能量。4、重视教研。不断发挥团队优势，加强校本教研力度，不断提升老师整体教学水平，并力

3、争形成肯定数量的教学资源积累。以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，请进来，走出去。充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通，活动机会，搭建老师学习成长的专业化平台，通过赛课，沟通课，同学活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣扬，走出去的窗口。5、培育同学良好的学习习惯。既关注同学外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。6、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻同学课业负担作为一项重要工作目标，讨论高效课堂，讨论课前预习作业与课后分层作业，在减轻同学负担的基础上，提升或保持学业质量，为新课程计划的顺当实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活

4、动中培育同学的学科综合素养。三、工作措施一、抓好教学常规管理1、备课：制定学科教学进度计划；加强备课，三维目标、重难点关键全都，过程表达自己的思索，严禁相互抄袭教案。2、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思实时。除了语数英外，其他学科需要像模像样上课，通过上学期的观测有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改：细心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师需要研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题实时解决，严格掌握作业量，切忌涌现布置作业从

5、几到几页现象，留完作业需要得批改，决不允许同学批改；指导同学“独立、按时、干净、规范”地完成作业；同学的字现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求采用等第、简要评语等多种形式对同学的作业予以评定。学校继续进行作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，援助同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的同学补课等。辅导要坚持以下原那么：着重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。5、严格按课程表上课，不任意调课、缺课；课前任课老师要提前在教室门口等候

6、，准时上下课，不迟到，不早退，坚决杜绝坐着上课，中途不准随意离开教室，处理与教学无关的事情和问题；课堂教学符合同学认知规律，教学效果好，教学中不涌现知识性错误。课上老师要重视同学的用眼卫生，关注同学的坐、立及读书写字姿态。6、充分利用现代教育教学手段，提高教学效率。我校每班都有电子白板，老师上课可以利用白板上的教学资源，提高同学的学习爱好。二、全面提升同学素养1、从学困生工作抓起各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习立场、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学

7、。上课前，老师要仔细备课，要依据同学状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以同学的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个同学有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，着重培育同学的批判性思维，大力培育同学良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个同学学有所获，实现低负高质的目标。三、加快老师队伍建设：1、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深入学习新的老师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对同学进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在学校四季常开。

8、老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切；有爱心、童心、耐烦、关怀；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光看同学，以尊敬的立场待老师”，在社会中继续树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐学校”。2、分层管理，促进进展：老师的进展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的进展。关怀他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作立场来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校进展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青

9、年老师教学理念、教学技能的综合提升，以系统的理论学习援助老师不断猎取“源头活水”。继续深化骨干老师的进展工程，充分利用骨干老师成长计划书加强管理，在情感上鼓舞，在政策上倾斜。加强校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学讨论活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。3、着力教学讨论，打造品牌课堂：要向课堂四非常钟要质量，各老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应技能与见机行事技能，让课堂真正成为同学进展的主阵地。每位老师多从教学杂志上阅读优秀课例

10、，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让同学主动学习，亲身体验学习过程，着重同学技能进展，培育同学活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让同学养成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参加协作、共同共享的习惯。老师在教学中要多思索教学活动与同学的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进同学综合技能的提高。指导老师开展课堂教学个案案例及有关论文的评比，鼓舞老师主动撰写教学阅历、体会，择优向上推举，争出教研成果，多出精品精品课、优质论文、高质案例。四、推动同学全面进展：全面实施素养教育：同学的综合技能在其将来的进展中起着决断性作用。组织好学校大

11、课间活动。要求全体师生全员参加，加强过程性管理，一要保证时间，准时开始，不提前下课；二是细心预备活动内容和形式，使活动真正成为同学培育爱好发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完整。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事项纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动；继续组织开展学校文化艺术节活动。各学科在不增加同学负担的状况下，继续按常规组织各项同学竞赛活动。语文学科组织同学读书竞赛、作文竞赛、写字竞赛等活动，数学学科组织同学解应用题竞赛、计算技能竞赛、口算竞赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织同学竞赛活动，为有特长的同学搭建展示熬炼的舞台。五、抓好其他科目的教学音、体、美、微机、综合、道德与法治老师也要依据自己学科的教学内容和所任班级同学的认知规律，安排好教学，严格按课程表上课，努力完成本学期的教学任务，由于音、体、美、微承载着学校特色建设的任务，是加强学校内涵建设的必定途径之一，是提升学校品位的重要科室。近年来，在国家“大文化、大繁华”的前提下，家长也不惜花大的代价去培育孩子的才艺。因此，我们要正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，在内涵建设上求进展，因势利导，予以个别特长同学的非常指导，使其