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文档简介

1、“高效课堂”下的导学案编制与使用河南南召现代中学 王公叁导学案：路线图与方向盘 教案学案笔记复习资料编制导学案的基本原则主体性原则导学性原则层次性原则探究性原则实用性原则差异性原则简约性原则整体性原则规范性原则导学案编制的基本要求 吃透教材打基础“二度创作”有提升紧扣目标抓落实逐级生成讲实效分层学习重差异学法指导在其中 导学案编制的基本规范 统一编写程序统一编写格式 题头部分：体现学年、学科，章节，编号，使用时间，编制人、审核人、包科领导签字，班级，小组，姓名，及组内评价，教师评价等。 正文部分：一般导学案要由课题，使用说明、学习目标、学法指导、重点难点，基础知识预习（自主学习或问题导学）、合

2、作探究，巩固训练，测评反馈、反思小结几个环节构成。 统一课时容量导学案的编制的基本流程 提前分工，精心准备 1. 分工 2.研读教材、教参 3.演做资料、试题个人初备，完成草稿集体研讨，形成定稿下发和使用 导学案有发必收，有收必批，有批必评，有评必 纠，有纠必查。预习开始下发学案预习结束收交批改学案展示课上使用学案展示课后整理学案章节结束装订学案每月一次检查评比 我们学校课改初期的做法更新教育观念，扫清课改路障培训骨干教师，打造课改标兵骨干标兵引路，课改全面开花完善管理评价，课改推向纵深念奴娇 课改抒怀河南南召现代中学 王公叁 课改潮起，风云急,南北派系林立。江苏洋思，豫西峡，事迹常见报端。先学后教，三议三探，课堂大循环。百花争艳，一时群星灿烂。 今观高效课堂，颠覆旧传统，魅力独现。源自齐鲁，入京沪，遍及川苏豫皖。二十二省，四百一十校，席卷中原。课改论剑，笑傲神州教坛。电话/p>

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