《现代设计史》课程教学大纲

1、现代设计史教学大纲课 程 号：265037 课程名称：现代设计史英文名称：A History OF Modern Design 先修课程： 无面向对象：视觉传达设计专业一、课程简介 该课程是视觉传达设计专业开设的一门专业课。旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识，激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。引导学生参与分析设计语言，感受、思考设计家对造型设计基本要素的创造性应用，提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力，使学生在崇尚设计家的同时、打破名家神话观念，增强对设计学科学习的信心，在名作鉴赏中，理解认识创造能力在设计中的重要作用

2、，树立探索创新观念。二、教学目的与要求 该课程的教学目的是在把握艺术设计的历史演变和发展的基础上，培养学生的理论修养与审美能力，为将来的设计实践打下坚实的理论基础。现代艺术设计已呈多元化发展趋势，多种风格与流派并存。但对传统的继承与发展仍是现代设计面临的一个急待解决的焦点问题。三、主要内容与学时分配 第1章 现代设计的萌芽与“工艺美术运动”课时：6课时目的：现代设计的发展和现代设计教育；工业革命初期的设计发展状况 要求：要求学生能了解世界设计史的开端重点：工艺美术运动；新艺术运动、装饰艺术运动难点：法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计师内容 1、工业革命初期的设计发展状况 2、英

3、国的工艺美术运动 3、新艺术运动的背景 4、法国的新艺术 5、比利时的新艺术 6、西班牙的新艺术 7、苏格兰的新艺术 8、装饰运动的概括和特点 9、法国的装饰运动 10、美国的装饰运动 11、英国的装饰运动 第2章、现代主义设计的萌芽与工业设计的兴起 课时：10课时 目的：了解现代主义设计产生的背景、思想基础、早期的包豪斯 要求：要求学生能了解现代设计史发展的社会背景 重点：欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨及奠基人 难点：设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样 内容：1、现代主义设计产生的背景 2、现代主义设计的思想基础 3、包豪斯 4、设计上“有计划的废止制

4、度”的建立和流线型运动 5、消费主义与流行式样 第3章、丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计 课时：10课时 目的：了解波普设计运动、国际主义风格的发展、意大利、法国、英国的现代设计等内容 要求：要求学生能理解现代设计史发展的趋势及经济、政治、文化因素 重点：丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展 难点：西方当代设计的发展趋势 内容：1、波普设计运动 2、国际主义风格的发展 3、人体工程学的发展 4、西方当代设计的发展趋势 5、日本的现代设计 6、意大利的现代设计 7、英国和法国的现代设计 8、德国和美国的现代设计 第4章、现代主义之后的设计 课时：6课时 目的：了解国际主义设计运动的衰退、

5、现代主义以后的其它主要新设计风格 要求：要求学生能理解后现代设计的发展趋势及经济、政治、文化因素 重点：掌握后现代时期的设计和后现代主义设计 难点：后现代时期的设计和后现代主义设计 内容：1、国际主义设计的衰退 2、后现代主义设计 3、现代主义以后的其它主要新设计风格教学进度参考表周次章 节教学内容作 业1第1章现代设计的萌芽于工艺美术运动作业1：收集工艺美术运动资料2第1章现代设计的萌芽于工艺美术运动作业2：收集新艺术运动资料3第1章现代设计的萌芽于工艺美术运动作业3：收集装饰艺术运动资料4第2章现代主义设计萌芽与工业设计兴起作业4：收集现代主义设计背景资料5第2章现代主义设计萌芽与工业设计

6、兴起作业5：收集现代主义思想基础资料6第2章现代主义设计萌芽与工业设计兴起作业6：收集包豪斯的资料7第2章现代主义设计萌芽与工业设计兴起作业7：收集流线型运动资料8第2章现代主义设计萌芽与工业设计兴起作业8：收集消费主义、流行式样资料9第3章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计作业9：收集波普设计运动资料10第3章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计作业10：收集国际主义风格资料11第3章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计作业11：收集人体工程学的资料12第3章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计作业12：收集英、美、德、法现代设计资料13第3章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计作业13：收集日本现代设计资料14第4章现代主义之后的设计作业14：收集后现代主义设计资料15第4章现代主义之后的设计作业15：收集其它新设计风格的资料16第4章现代主义之后的设计作业15：收集其它新设计风格的资料四、教材与参考书目 教材：世界