《建设工程监理》课程教学大纲（本科）

1、建设工程监理课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051239008课程名称（中/英文）：建设工程监理（校企）/Construction Project Supervision （Scoo l-enterprise Cooperation）课程类别：专业选修课程学分：L5总学时：24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：土木工程（建筑工程方向）适用对象：本科先修课程：土木工程材料、思想道德修养与法律基础、土木工程施工技术与组织开课学院：土木工程学院二、课程简介.课程任务与目的（1）本课程是土木工程专业（建筑工程方向）的一门专业选修课。研究建设工程监理 的基本概念和建设工程监理工作的一般方

2、法，是一门实践性很强的学科。通过本大纲所规定 的全部教学内容的学习，使学生掌握建设工程监理的相关概念和从事建设工程监理的基本方 法，为将来参加工程监理工作打下良好的基础。（2）在课程教学过程中，注重学生理论素养和专业能力的培养，注重学生团队协作能 力、创新进取精神、核心价值观和社会责任感的培养。通过经典工程案例分析、大国工匠人 物介绍、中国超级工程等介绍，学生传承民族精神、恪守职业道德、增强国际视野，激发 学生勇于创新、服务祖国的理想。.对接培养的岗位能力了解建设工程监理的产生和开展、熟悉建设工程监理的基本概念、建设工程监理企业、 监理工程师，熟悉建设工程监理工作的质量控制、造价控制和进度控制

3、、合同管理和信息管 理、组织协调、履行建设工程安 全生产管理的法定职责等内容，掌握现行“建设工程监理 规范”的规定，对接建设工程监理岗位能力。三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力和素养：目标L较为全面地掌握现行“建设工程监理规范”的内容，理解在土木工程工程全 过程中，监理工程师应承当的责任。（支撑毕业要求6. 2）目标2.能够应用工程管理原理与经济决策方法，对所监理的工程工程做出合理的组织、管理和领导决策。（支撑毕业要求11.2）目标3.能够熟知我国建设工程监理的开展史，了解建设工程监理的开展动向，合理规 划自身的开展方向和目标，培养自主学习和终身学习的能力。（支撑毕业要求12

4、.2）四、教学课时安排学时分配主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验/实践1.建设工程监 理的产生和发 展国外建设工程的产生和开展历 程；国内建设工程监理的产生 和开展历程；当前建设工程监 理的开展趋势。44目标32.建设工程监 理的基本概念建设工程监理的定义、性质、 目的和作用。44目标1目标23.建设工程监 理法规体系建设工程法规体系简介；建筑 法、质量管理条例、平安生产 管理条例、刑法中有关建设工 程监理的规定。22目标14.工程建设程 序与建设工程 管理制度工程建设程序和建设工程监理 的关系；工程法人制、招标投 标制、工程监理制、合同管理 制等介绍。22目标1目标25.建设工

5、程监 理企业与监理 工程师工程监理企业的资质等级与业 务范围；监理工程师的概念和 素质要求。22目标1目标26.建设工程监 理组织模式与 实施程序工程工程承发包及其监理模 式；工程工程监理机构的组织； 建设工程监理实施程序与实施 原那么。22目标1目标27.建设工程项 目监理机构的 组织形式和人 员配备组织的基本原理；工程监理机 构的组织形式；工程监理机构 各类人员的职责；建设工程监 理基本表式；工程监理机构组 织协调。44目标1目标28 .建设工程目 标控制建设工程工程目标确实定；建 设工程目标控制概述。44目标2合计2424五、教学内容及教学设计主题1建设工程监理的产生和开展.教学内容国外

6、建设工程的产生和开展历程；国内建设工程监理的产生和开展历程；当前我国建设 工程监理的开展趋势。.教学当前我国建设工程监理的开展趋势。.教学难点当前我国建设工程监理的开展趋势。.教学方案设计引入典型工程事故案例的视频或者图片，着重强调工程监理人员在事故中的责任，以期 引起学生对本课程的重视，激发学生学习兴趣；注意引入国家有关建设工程监理的政策；面 授环节采用多媒体手段将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内 容，实现课程目标，以主题作业测度课程目标达成度。主题2建设工程监理的基本概念.教学内容建设工程监理的定义、性质、目的和作用。.教学建设工程监理的定义、性质和目的。.教学难

7、点建设工程监理的目的。.教学方案设计严格按照现行“建设工程监理规范”的规定进行讲授，注意纠正学生不正确的观点。采 用实际工程案例突破难点。课堂采用多媒体教学手段，实现课程目标。题3建设工程监理法规体系.教学内容建设工程法规体系简介；建筑法、质量管理条例、平安生产管理条例、刑法中有关建 设工程监理的规定。.教学质量管理条例、安 全生产管理条例。.教学难点刑法中有关建设工程监理的规定。.教学方案设计引入典型工程事故案例。要求学生线上预习，积极引导学生线上自主式学习，提高自学 能力。课堂采用多媒体教学手段，在于难点的突破和的深入，实现课程目标。主题4工程建设程序与建设工程管理制度.教学内容工程建设程

8、序和建设工程监理的关系；工程法人制、招标投标制、工程监理制、合同管 理制等介绍。.教学工程建设程序和建设工程监理的关系。.教学难点工程法人制、合同管理制。.教学方案设计引入典型工程案例，要求学生线上观看相关教学视频；课上借助多媒体手段，在于难点 的突破和的深入，以适度的作业实现课程目标。题5 建设工程监理企业与监理工程师.教学内容工程监理企业的资质等级与业务范围；监理工程师的概念和素质要求。.教学监理工程师的概念和素质要求。.教学难点工程监理企业的资质等级与业务范围。.教学方案设计在教学过程中，引入典型案例；利用相关视频和多媒体教学手段系统地讲述，并通过作 业突出教学和难点，实现课程目标。主题

9、6建设工程监理组织模式与实施程序.教学内容工程工程承发包及其监理模式；工程工程监理机构的组织；建设工程监理实施程序与实 施原那么。.教学工程工程承发包及其监理模式、建设工程监理实施程序与实施原那么。.教学难点工程工程承发包及其监理模式。.教学方案设计引入工程实际案例和国家有关政策，课上以相关视频和多媒体教学手段系统地讲述，并 通过作业突出教学和难点，实现课程目标。主题7建设工程工程监理机构的组织形式和人员配备.教学内容组织的基本原理；工程监理机构的组织形式；工程监理机构各类人员的职责；建设工程 监理基本表式；工程监理机构组织协调。.教学工程监理机构各类人员的职责。建设工程监理基本表式。.教学难

10、点工程监理机构的组织形式。.教学方案设计引入现行“建设工程监理规范”内容，采取案例教学，要求学生线上自学，线下以研讨 培养学生的思考问题的能力，结合多媒体教学手段系统地总结性讲述，突出教学和难点，实 现课程目标。题8建设工程目标控制.教学内容建设工程工程目标确实定，建设工程目标控制概述。.教学建设工程目标控制概述。.教学难点建设工程目标控制概述。.教学方案设计采用案例教学，要求学生线上预习，积极引导学生线上自主式学习，提高自学能力。课 堂采用多媒体教学手段，在于难点的突破和的深入，实现课程目标。六、学生成绩评定学生成绩评定样表考核平时成绩期末考核出勤作业课堂表现阶段 测验辩论工程小文章实验/ 实践成绩 比例%204040.平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。.期末考核采用非试卷类形式，按照五级制进行评定。.总评成绩按照平时成绩和期末考核的百分比综合评定。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：顿志林 主编.建设工程监理概论（版）.黄河水利,2017参考书：（1）中国建设监理协会.建设工程监理概论（版）.中国建筑工业，2020