做幸福的教师

1、“教师-简言之即在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员”。不同时期人们对教师有不同的理解。有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。是的，教师既没有显赫的社会地位，也不像企业家那样能挣大把的钞票，可以说选择了教师就选择了平凡，而我要说，平凡也是一种幸福。教师的工作就像一坛陈年老酒，历久弥香，余味无穷。不知不觉中，我也在教师队伍中工作了二十年了，已是一名名副其实的老教师了。回首自己走过的路，既有初为人师的喜悦与自豪，又有中年教师的理性与思考；随着年龄的增长，

2、阅历的加深，我对幸福有了更深的理解。保持平常心，是幸福之源记得刚上班时，学校还是粗放式管理，只要上好课就行了，平时任务不是很多，闲暇时还可以打打球，周末组织教师去捞鱼，那时的我过得单纯而快乐。1995年我担任了班主任工作，班级管理繁杂琐碎，很是操心，对我来说有一定的挑战性，虽萌生一丝怯意，但我还是想试试。谁知这一试就是十多年，在二十年的教学生涯中，我教过十届毕业班，由于个性好强，凡事都想做到最好，所以格外的累。有时真是身心俱疲，但当听到学生那一声声清脆的问候，我立刻轻松了许多，浑身又充满了力量。由于工作认真，我所带的班多次被评为先进班级，本人也多次被评为优秀教师。班级就像一棵大树，每个学生就是

3、树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。保持平常心，你就会热爱本职工作，克服职业倦怠，不再这山看着那山高；保持平常心，你就会正确看待工作的荣辱得失，不再怨天尤人。拥有平和之心，幸福自然会与你牵手，永远弥散在你的周身！正确看待学生犯的错，给他们改正的机会记得我带的班级有一段时间总是丢政治书，问谁都说没看见，虽然是开卷科目，但没有书也是万万不行的。在一次月考后，我让学生将考卷和课本一并交上来，然后让丢书的学生去认，很快就水落石出了，我悄悄找到拿书人询问原因，他们说他的书也丢了，所以就偷拿了别人的，对这几名学生我进行了说服教育，告诫他们自己的车被偷了，你再去偷别人的车

4、同样是犯法的。事后我帮这几名学生借了政治书，从此我班再也没有发生过偷窃的事。学生在成长的道路上难免犯错误，犯了错关键看教师如何引导，不要乱扣帽子，学生只有从内心深处认识到自己所犯的错误，才能痛改前非。“浪子回头金不换”，唤浪子回头，听花开的声音，幸福会如花般在你心间悄然绽放！一个也不能少农村学生家长大都没什么文化，加上交通不便，很多成绩不太突出的学生，早早地就想辍学了。控辍工作也因此成了学校工作的重中之重，班主任工作的难中之难。我班的王德利同学，家是毛子营（距中学40里，而且是山路）的，他两天没来上学了，问其他同学说不上了。上完课后，我借了一辆自行车就去家访了，山路崎岖，沟沟坎坎，骑一会儿，推

5、一会儿，40里的山路，我足足走了4个多小时。当满身是泥的我出现在王德利家人面前时，他们又是惊讶、又是感动，已经很久没人到他们村家访了，我向他们说了学习的重要性，指出困难是可以克服的，但学习机会一旦失去将不再拥有。第二天，王德利又重新回到了学生中间，并坚持上完了初中。后来他出去学了电焊技术，成了一名优秀的电焊工人。现在他生活得很好，把父母也接出了山沟。通过这件事，我认为一个教师成功与否不在于他教出了多少优秀的学生，而是最大限度的使不同层次的学生得到相应的发展。是泥土，可把它烧成砖瓦；是铁石，就将它百炼成钢；是黄金，就要让它放出光彩！成就学生，做无闻的摆渡者，获得幸福不再是梦！给“特殊学生”特别的

6、关爱“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”，爱优秀学生容易，爱特殊学生难。关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块石头，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”作为一名教师，将心比心，宽容、谅解，才能为特殊学生赶走心灵的乌云，带来阳光。学会欣赏，才能为特殊学生消除自卑，给他们带来希望。要让每个生命都拥有阳光，把爱撒给每一个学生，一视同仁，公正的对待每一个学生，把特别的爱给特别的学生会有特别的回报。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。”每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋